民辦高校圖書館數(shù)字信息資源建設(shè)初探

王蓉

摘要：本文闡述了數(shù)字信息資源建設(shè)的必要性，分析了民辦高校在數(shù)字信息資源建設(shè)中存在的問題，探討了民辦高校在數(shù)字信息資源建設(shè)中的原則和策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境民辦高校數(shù)字信息資源建設(shè)

圖書館是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，它的發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)，圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)狀況在一定程度上反映了高校的教學(xué)質(zhì)量和科研發(fā)展情況。近幾年民辦高校圖書館雖然在資源建設(shè)、管理水平和服務(wù)能力上有了很大提高，但在數(shù)字信息資源建設(shè)與利用上還需要做出更大努力。

1 民辦高校圖書館數(shù)字信息資源建設(shè)的必要性

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和傳播媒介的發(fā)展變化，讀者閱讀方式也發(fā)生變化，紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱量逐年下降，而讀者對數(shù)字信息資源的需求日益增長，因此，加強(qiáng)數(shù)字信息資源建設(shè)是非常必要的。

1.1 數(shù)字閱讀改變讀者閱讀習(xí)慣 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息技術(shù)和各種通訊設(shè)備的運(yùn)用，使讀者的閱讀越來越方便，可以利用電腦、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)移動終端設(shè)備來進(jìn)行閱讀，獲取信息，數(shù)字閱讀正在改變?nèi)藗兊拈喿x方式和閱讀習(xí)慣。數(shù)字化閱讀有兩個(gè)主要特點(diǎn)，一是閱讀時(shí)間碎片化。在交通車上、行路中，以及各種場合，人們可以利用各種工具來獲取信息，完全不受時(shí)間和空間的限制。二是閱讀便捷，讀者可以利用各種搜索引擎快速獲得所需信息，隨時(shí)隨地都能進(jìn)行閱讀，獲取知識更加方便，無形中閱讀效率也得以提高。

1.2 讀者對信息資源需求多樣 讀者不僅需要與學(xué)科專業(yè)有關(guān)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，而且需要各種電子出版物、網(wǎng)絡(luò)信息資源以及特色數(shù)據(jù)庫。然而，隨著各種載體信息大量涌現(xiàn)，信息的龐雜無序又使讀者無法準(zhǔn)確地從海量的信息中檢索到需要的信息。在資源配置過程中，要充分考慮到讀者對信息資源需求方向，合理配置能滿足讀者需求比較集中的資源，同時(shí)還要對各種資源進(jìn)行有效整合，提供給讀者更加便捷的檢索方式，解決讀者檢索難的問題，從而提高資源利用率。

2 民辦高校數(shù)字信息資源建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

筆者對湖北省30多所民辦高校及獨(dú)立學(xué)院圖書館的數(shù)字信息資源建設(shè)情況進(jìn)行了初步調(diào)查，時(shí)間截止2013年12月。調(diào)查的內(nèi)容僅限于已經(jīng)購買的數(shù)字資源以及數(shù)字化的特色信息資源。通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)民辦高校及獨(dú)立學(xué)院圖書館在數(shù)字信息資源建設(shè)中存在以下幾個(gè)問題。

2.1 資源重復(fù)建設(shè)。大多數(shù)以學(xué)位論文、考試、在線學(xué)習(xí)、電子圖書與期刊等為建庫起點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充了部分視頻資源。如大多高校選擇萬方學(xué)位論文、中國知網(wǎng)、維普中文期刊數(shù)據(jù)、起點(diǎn)考試自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上報(bào)告廳等。除了館與館之間資源建設(shè)的重復(fù)外，還有數(shù)據(jù)庫商之間的重復(fù)建設(shè)，最為突出的就是以維普、萬方、CNKI三大全文數(shù)據(jù)庫為代表的內(nèi)容交叉。

2.2 資源不能共享。湖北省30多所民辦高校及獨(dú)立學(xué)院數(shù)據(jù)庫訪問都受限，基本上只能打開數(shù)據(jù)庫簡介頁面，無法進(jìn)一步訪問。自建特色數(shù)據(jù)庫的資源涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，圖書館都選擇了限制校外訪問權(quán)限，僅供校園網(wǎng)內(nèi)用戶使用。由此可見，特色數(shù)據(jù)庫的共享還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.3 建設(shè)資金匱乏，版權(quán)問題有待解決。由于學(xué)校和投資方對圖書館資源建設(shè)的重視程度不夠，很多圖書館建設(shè)資金不足，從而制約了數(shù)字信息資源的建設(shè)和發(fā)展。此外，一部分圖書館在采購數(shù)字資源時(shí)，對合同把關(guān)不夠嚴(yán)格，知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，以致常發(fā)生圖書館因版權(quán)問題與原作者或原版權(quán)持有人發(fā)生糾紛的事件，這是圖書館在數(shù)字信息資源建設(shè)中必須要引起重視的問題。

3 民辦高校在數(shù)字信息資源建設(shè)中的原則和策略

3.1 民辦高校在數(shù)字信息資源建設(shè)中應(yīng)遵循的原則

3.1.1 要遵循統(tǒng)籌兼顧、需求為導(dǎo)向的原則[1]。民辦高校的服務(wù)對象主要是本科生和專科生，應(yīng)該根據(jù)他們的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，合理確定數(shù)字信息資源和紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的配置比例，做到統(tǒng)籌兼顧。在信息資源建設(shè)過程中，在宏觀上要綜合評估各類型、各文種、各學(xué)科以及各專業(yè)資源的利用率，全面衡量各種資源的配置比例；在微觀上要充分調(diào)查分析各學(xué)科門類、專業(yè)及實(shí)踐環(huán)節(jié)上師生對資源的需求傾向，合理安排人力資源和購置經(jīng)費(fèi)。

3.1.2 要遵循資源共享和分工協(xié)調(diào)的原則[2]。信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成，使信息資源共建共享變得更為必要和迫切。各圖書館之間應(yīng)該通過分工協(xié)作，聯(lián)合采集，優(yōu)勢互補(bǔ)，建立起相對完備的信息資源保障系統(tǒng)，同時(shí)可以通過館際互借和文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)，使各館的資源相互提供利用，從而實(shí)現(xiàn)廣泛的信息資源共享。

3.1.3 遵守法律規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)的原則。數(shù)字信息資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循有關(guān)國際、國家和圖書館行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)范，增強(qiáng)版權(quán)意識，尊重知識產(chǎn)權(quán)。首先要增強(qiáng)已購電子資源的版權(quán)意識，避免因資源使用不當(dāng)而引發(fā)法律糾紛及其他風(fēng)險(xiǎn)；其次對于正在建設(shè)中的數(shù)字信息資源，尊重著作權(quán)人及產(chǎn)權(quán)人的合法權(quán)益，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

3.1.4 突出建設(shè)特色，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則。特色是數(shù)字信息資源存在和發(fā)展的關(guān)鍵，數(shù)據(jù)庫采購之前應(yīng)經(jīng)過詳細(xì)論證，積極聽取專家、服務(wù)于一線的圖書館館員及讀者的建議，從本館實(shí)際情況出發(fā)，仔細(xì)對引進(jìn)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容及特色進(jìn)行比較分析，并調(diào)研數(shù)據(jù)庫免費(fèi)試用期間的使用情況，本著以用為主的觀念，根據(jù)性價(jià)比有目的、有選擇地采購[3]。

3.2 民辦高校數(shù)字信息資源建設(shè)的策略

3.2.1 科學(xué)規(guī)劃圖書館數(shù)字信息資源建設(shè)目標(biāo)。首先要圍繞學(xué)校發(fā)展定位、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)與讀者需求等因素，制定適合本校辦學(xué)特點(diǎn)的數(shù)字信息資源長期和短期規(guī)劃。應(yīng)該在集成其他數(shù)字圖書館系統(tǒng)資源的基礎(chǔ)上，發(fā)展有利于本校教學(xué)和科研活動的數(shù)字化信息資源；此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定、可靠、具備良好擴(kuò)展性的基礎(chǔ)系統(tǒng)平臺，與校內(nèi)外的圖書資源進(jìn)行穩(wěn)定的無縫鏈接，使數(shù)字信息資源能得到最大限度的共享。

3.2.2 合理評價(jià)和選取數(shù)據(jù)庫[4]，充分整合資源。在引進(jìn)數(shù)據(jù)庫時(shí)，要充分調(diào)研，認(rèn)真選擇，精選有價(jià)值、不重復(fù)的數(shù)據(jù)庫；在數(shù)據(jù)購買模式上，盡量采用聯(lián)合采購的方式。要立足用戶，充分整合高校內(nèi)部資源，拓寬建設(shè)渠道，整合數(shù)字資源，形成共建共享的資源體系，同時(shí)尋求數(shù)字資源建設(shè)與知識版權(quán)協(xié)調(diào)發(fā)展?？梢圆捎寐?lián)合建庫的方式，增加數(shù)字資源，減少建庫成本。通過構(gòu)建共享的數(shù)字化資源信息平臺，對區(qū)域內(nèi)的各成員館和數(shù)據(jù)庫商的各種異構(gòu)數(shù)字資源進(jìn)行整合，為用戶提供一種更好的整合檢索服務(wù)，從而提高資源的利用率。

3.2.3 提高圖書館員信息素質(zhì)，為數(shù)字信息資源建設(shè)提供有力保障[5]。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館員不僅僅是信息的傳遞者，還應(yīng)該是信息的開發(fā)和生產(chǎn)者，要具備為廣大的教職工以及學(xué)生提供更加深層次的服務(wù)的能力。圖書館人才隊(duì)伍的信息素質(zhì)決定了圖書館數(shù)字信息資源建設(shè)質(zhì)量和水平。目前，民辦高校圖書館館員信息素質(zhì)普遍偏低，這種現(xiàn)狀已經(jīng)制約了數(shù)字信息資源建設(shè)的發(fā)展，針對這種情況，圖書館一方面要建立合理的人才引進(jìn)機(jī)制，吸引優(yōu)秀的信息管理專業(yè)人才加入到圖書館隊(duì)伍中來，另一方面還要加強(qiáng)對現(xiàn)有人員隊(duì)伍的信息素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)館員在工作中不斷學(xué)習(xí)，要求他們掌握各種知識技能如計(jì)算機(jī)日常操作、信息存儲及檢索、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)、系統(tǒng)開發(fā)和維護(hù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等，使他們具備數(shù)字信息資源建設(shè)的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力。只有這樣，才能提高數(shù)字資源建設(shè)水平，從而提高數(shù)字資源使用效益。

4 結(jié)語

數(shù)字信息資源的建設(shè)是一項(xiàng)需要不斷探索、長期積累的系統(tǒng)工程。民辦高校圖書館應(yīng)在充分了解讀者閱讀習(xí)慣和掌握他們的信息需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校專業(yè)設(shè)置和學(xué)科特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)數(shù)字信息資源建設(shè)，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源利用，使現(xiàn)實(shí)館藏與虛擬館藏能有效結(jié)合，努力建成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、開放式的現(xiàn)代圖書館，實(shí)現(xiàn)信息資源的共知共建共享，努力滿足讀者各種信息需求，提高數(shù)字資源利用率。

參考文獻(xiàn)：

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