淺談班級(jí)文化的創(chuàng)建

姜治愛

文化環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，無痕的。學(xué)生成長(zhǎng)最主要的文化環(huán)境就是學(xué)校，而班級(jí)又是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地，所以班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著不可估量的作用。因此，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化能有效地促進(jìn)學(xué)生和諧健康的發(fā)展。

一、建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展

班級(jí)物質(zhì)文化主要包括教室內(nèi)桌椅的擺放、墻面上學(xué)習(xí)園地，時(shí)角，的布置、黑板報(bào)的宣傳、班級(jí)圖書角的布置、以及班級(jí)衛(wèi)生狀況等等。學(xué)生在?；顒?dòng)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于任何一個(gè)地方，是學(xué)生的另一個(gè)家。一個(gè)明亮、整潔的教室能給學(xué)生帶來一個(gè)好心情，給學(xué)生一個(gè)溫馨的家的感覺，從而讓學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力。

1.美化每一塊墻壁，讓墻壁成為展示個(gè)性風(fēng)采的園地

教室的墻壁上不應(yīng)該只懸掛一些標(biāo)語(yǔ)和名人名言，還應(yīng)該有學(xué)生自己的作品。對(duì)于學(xué)生來說，和自己有關(guān)的作品更能觸動(dòng)人的心弦。每學(xué)期的開學(xué)初，我都會(huì)布置一項(xiàng)任務(wù)：每一位同學(xué)制作一張手抄報(bào)，要求用以圖配文的方式介紹自己，讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，進(jìn)而喜歡你。我認(rèn)為只要學(xué)生能夠認(rèn)真地費(fèi)心思地去做這件事了，就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛、對(duì)獲得朋友的渴望制作進(jìn)去。全班學(xué)生都非常認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)任務(wù)，使出渾身解數(shù)來完成這個(gè)作品，都想把自己所有的才華，所有的熱情都表現(xiàn)出來，這個(gè)活動(dòng)被孩子們當(dāng)作了展示才華的平臺(tái)。對(duì)學(xué)生的作品，我不是擇優(yōu)錄取，我認(rèn)為這方墻壁是屬于全班每一個(gè)學(xué)生的，在這方舞臺(tái)上應(yīng)該有每一個(gè)學(xué)生舞動(dòng)的痕跡。在宣傳委員精心的設(shè)計(jì)之下，這些載著同學(xué)們心思和創(chuàng)意的圖片被貼在了教室的各個(gè)角落，每一堵墻壁都會(huì)說話了，它們?cè)谇那牡馗嬖V每一個(gè)經(jīng)過的人班級(jí)主人的情況。我偷偷觀察那些所謂的中差生，當(dāng)他們看到自己的作品時(shí)，他們的臉上洋溢自豪，喜悅的神情，我覺得這是對(duì)學(xué)生心靈的最好撫慰。

2.細(xì)化黑板報(bào)制作，讓黑板成為班級(jí)風(fēng)采的宣傳陣地。

每個(gè)班級(jí)教室的后面都有一塊黑板，那是班級(jí)宣傳的主要陣地，忽視這塊陣地?zé)o疑是不明智的。，在我們學(xué)校，每月都要進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，我認(rèn)為這是展示班級(jí)風(fēng)采的很好的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有利時(shí)機(jī)。很多班主任為了在評(píng)比中獲得好分?jǐn)?shù)，往往請(qǐng)美術(shù)老師設(shè)計(jì)板面，然后在班級(jí)中選幾個(gè)字寫得好的學(xué)生把班主任指定的內(nèi)容抄在相應(yīng)位置，這樣一期板報(bào)就算完工了。我認(rèn)為，板報(bào)制作不應(yīng)該只是那些會(huì)畫會(huì)寫的少數(shù)學(xué)生的表演天地，而是全班學(xué)生共有的舞臺(tái)。版面的設(shè)計(jì)，文字板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇，這些素材的收集完全可以來自于全班每一個(gè)學(xué)生。這樣每一期板報(bào)就是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于班集體的建設(shè)。

二、共同建設(shè)班級(jí)精神文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展

每年少先隊(duì)都會(huì)組織形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我認(rèn)為要認(rèn)真對(duì)待這些活動(dòng)。在活動(dòng)中能讓學(xué)生的才華得以施展，讓學(xué)生感覺到班級(jí)大家庭的溫暖，從而形成集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。比如我抓住學(xué)校廣播操比賽這一有利的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練，為班爭(zhēng)光。我讓學(xué)生出謀劃策，說說如何才能奪得年級(jí)第一。全班學(xué)生討論得非常熱烈，提出了很多建議，大家一致認(rèn)為，首先要刻苦訓(xùn)練，動(dòng)作要到位，回家后對(duì)著鏡子練。其次服裝要統(tǒng)一，可以向已經(jīng)初中畢業(yè)的學(xué)生借校服。最后，要觀察有哪些學(xué)生做的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，然后利用下課時(shí)間請(qǐng)操做得好的學(xué)生一對(duì)一的進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)過程中學(xué)生通過彼此的協(xié)作增進(jìn)了相互之間的了解，在這樣團(tuán)結(jié)一心為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的過程中，班級(jí)成員逐漸磨合為一個(gè)和諧融洽的整體，整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感也強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來。

班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的過程，還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎?、去做。endprint