注意培養(yǎng)孩子的自信心

錢(qián)振興

娜娜是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。她從小就內(nèi)向。上學(xué)后，她總覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，樣樣比不上別人。老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，即使會(huì)，她也不敢站起來(lái)回答；被老師點(diǎn)名回答時(shí)，她的聲音小得像蚊子哼一樣。其實(shí)，娜娜的行為是自卑、缺乏自信的表現(xiàn)，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分不利。家長(zhǎng)應(yīng)以朋友的心態(tài)與孩子相處，并盡早發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)。

小孩子尤其是小女孩略顯害羞是正?，F(xiàn)象，但如果過(guò)于羞澀，甚至出現(xiàn)在生人面前緊張到出現(xiàn)氣短、出汗、頭暈、嘔吐、腹瀉等生理上的不適應(yīng)現(xiàn)象，則是不正常的，這很有可能是自卑的表現(xiàn)。孩子性格的形成與成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系。有報(bào)道說(shuō)，一個(gè)人健康心理的形成主要取決于7歲前的生長(zhǎng)環(huán)境、教育水平和心理經(jīng)歷及情感體驗(yàn)。成年之后的心理問(wèn)題和心理疾病，大多數(shù)跟7歲前的不良心理影響或心理傷害造成的陰影有著密切的關(guān)聯(lián)。甚至還有研究發(fā)現(xiàn)，7歲前小孩的心理健康水平，尤其是3歲前小孩的心理健康水平，幾乎影響一個(gè)人終生的心理健康水平。

孩子羞怯、膽小、內(nèi)向的性格可能跟以下兩個(gè)方面的原因有關(guān)：一是家庭教育過(guò)于嚴(yán)格，孩子長(zhǎng)期在這種緊張的家庭環(huán)境中會(huì)感到很壓抑。在各種壓力下，孩子容易變得敏感、焦慮，甚至恐懼，慢慢地就變得內(nèi)向、害羞、膽小了；二是長(zhǎng)輩不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，比如有些家長(zhǎng)對(duì)孩子所完成的事從不加以表?yè)P(yáng)，甚至對(duì)孩子完成的結(jié)果不滿(mǎn)意時(shí)，就會(huì)暴跳如雷地把孩子罵一頓，或總是將別人孩子的優(yōu)點(diǎn)拿來(lái)跟自己孩子的缺點(diǎn)對(duì)比，這些做法容易讓孩子變得自卑。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子形成健全的人格。首先，要解放孩子的頭腦，讓他們能想。其次，要解放他們的小手，使他們能干?，F(xiàn)在，大多數(shù)家庭裝修豪華，家長(zhǎng)不允許孩子亂貼亂畫(huà)，孩子玩起來(lái)很受限制。家長(zhǎng)不妨在孩子的房間里設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)。孩子的創(chuàng)造力是通過(guò)多種活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的，一幅畫(huà)、一首歌、一件紙制品都可表達(dá)孩子的創(chuàng)造思維。家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子提供豐富的活動(dòng)材料，如畫(huà)筆、紙、橡皮泥、樹(shù)葉、牙膏盒、易拉罐、碎布等，讓他們依靠自己的想象對(duì)其重新組合，創(chuàng)造出作品。如果家長(zhǎng)和孩子一起做，孩子的興趣會(huì)更濃。孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中難免會(huì)惹麻煩，家長(zhǎng)應(yīng)予諒解，不要過(guò)分責(zé)備，以免打擊孩子的積極性。孩子完成的好，家長(zhǎng)和老師要鼓勵(lì)，這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，讓他們健康成長(zhǎng)。尤其是在孩子性格形成的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面入手培養(yǎng)孩子的自信：

1.父母給孩子樹(shù)立自信的榜樣。由于孩子的模仿能力非常強(qiáng)，不僅能模仿身邊成人的語(yǔ)言、表情，也會(huì)模仿成人的心理感受。所以，與孩子密切相處的成人的自信與自卑心態(tài)也會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中感受到，并在潛移默化中受到影響。

2.創(chuàng)造平等、輕松、和諧的家庭環(huán)境。比如，父母平時(shí)多與孩子溝通、商量，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺出家長(zhǎng)的權(quán)威，與孩子交談多用“你怎么看呢”、“你認(rèn)為這樣行嗎”等商量的用語(yǔ)，這些話(huà)會(huì)讓孩子感覺(jué)到平等和尊重，自然培養(yǎng)了孩子的自信心。

3.為孩子建立安全感。孩子在缺乏安全的環(huán)境中就會(huì)變得焦慮，這將影響和阻礙孩子的語(yǔ)言、行為和思維，讓孩子表現(xiàn)出不同程度的自卑心理，父母應(yīng)多給孩子安全感。

4.盡早發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參加力所能及的活動(dòng)。父母應(yīng)盡早發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參加適合他們的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手完成各種事情。這樣做，孩子的自信心將得到最佳的發(fā)展。

5.多給孩子語(yǔ)言等方面的鼓勵(lì)，讓孩子在被賞識(shí)中建立自信。如經(jīng)常稱(chēng)贊孩子等。

6.鼓勵(lì)孩子多交朋友，多參加集體活動(dòng)。家長(zhǎng)可多帶孩子在小區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到熟識(shí)的人時(shí)要教孩子主動(dòng)跟人打招呼，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和其他小朋友一起玩耍，把熟悉的小朋友帶回自己家或到熟悉的小朋友家里玩。上學(xué)后，要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交朋友，多參加集體活動(dòng)。