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    淺談技工學(xué)校制圖教師的素質(zhì)

    2014-08-25 11:23:00陳俊超
    職業(yè)·下旬 2014年4期
    關(guān)鍵詞:素質(zhì)

    陳俊超

    摘 要:教師素質(zhì)的高低,直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此要想方設(shè)法培養(yǎng)、提升制圖教師的總體綜合素質(zhì)。

    關(guān)鍵詞:制圖教師 技能技巧 素質(zhì)

    為了更好地發(fā)揮技工學(xué)校在職業(yè)技術(shù)教育中的骨干作用,技工學(xué)校必須以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。中等專業(yè)學(xué)校能不能為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,關(guān)鍵之一在于教師。而在工科院校中,機(jī)械制圖是一門(mén)主干的技術(shù)基礎(chǔ)課,其內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。因此,作為一個(gè)制圖教師,其水平高低,基本素質(zhì)如何,對(duì)教學(xué)質(zhì)量關(guān)系甚大。其基本素質(zhì)可歸納有以下幾個(gè)方面。

    一、應(yīng)具有的思想品德素質(zhì)

    思想品德素質(zhì)是教師的精神支柱,它決定了教師職業(yè)活動(dòng)的方向、態(tài)度及工作效益。所以教師應(yīng)有正確的世界觀和方法論,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心,熱情、堅(jiān)實(shí)、關(guān)愛(ài)、耐心等品質(zhì),同時(shí)應(yīng)有敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)于律己、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度,這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教師應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

    二、應(yīng)具備的綜合素質(zhì)

    制圖課與其他許多學(xué)科的都會(huì)發(fā)生聯(lián)系,會(huì)涉及天文、地理、自然、社會(huì)等方方面面的知識(shí)。教師必須具有豐富、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),由單一型知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型結(jié)構(gòu)。復(fù)合型教師要有以下幾個(gè)層面的知識(shí)。

    1.廣博的文化科學(xué)知識(shí)

    教師除了精通本學(xué)科專業(yè)知識(shí)之外,還要知曉其他學(xué)科的知識(shí),包括科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí),成為通才、全能教師。

    2.尖端信息

    教師要隨時(shí)掌握邊緣科學(xué)、新興科學(xué)的有關(guān)知識(shí),以科技最新發(fā)展動(dòng)態(tài)去激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望和挑戰(zhàn)精神。

    3.現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)

    教師只有掌握較為系統(tǒng)的現(xiàn)代教育理論,才能依據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn),完善學(xué)生的人格,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高研究性學(xué)習(xí)水平。

    三、應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)

    1.熟悉并掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

    教師必須熟練掌握有關(guān)機(jī)械制圖的國(guó)家和部門(mén)標(biāo)準(zhǔn)。作為一名制圖教師,應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的具體內(nèi)容。自覺(jué)地掌握后再去要求學(xué)生遵守,這樣做對(duì)學(xué)生在今后從事這個(gè)方面的工作意義重大。

    2.有較強(qiáng)的空間想象能力和平面圖示表達(dá)能力

    機(jī)械制圖教師只有具備了較強(qiáng)的空間形象思維能力和平面圖示能力,才能對(duì)本學(xué)科的內(nèi)容有較深的理解,才能熟練地掌握各種視圖的表達(dá)技巧或習(xí)慣畫(huà)法,對(duì)各種復(fù)雜的零部件能夠提出不同的方案,有分析、對(duì)比、綜合的能力。

    3.熟練掌握制圖技能和技巧

    一個(gè)優(yōu)秀的制圖教師應(yīng)具備流利的語(yǔ)言表達(dá)能力,字字鏗鏘有力,有感染力和有說(shuō)服力,還應(yīng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力:板書(shū)像書(shū)法家,畫(huà)圖像畫(huà)家,繪圖姿勢(shì)正確熟練,使用各種繪圖工具和儀器并能正確地親自給學(xué)生作示范。此外,還應(yīng)掌握合理的制圖、讀圖、審查圖樣的方法步驟。在長(zhǎng)期的工作實(shí)際中,掌握熟練的繪圖技巧和繪圖能力,不僅能夠提高繪圖速度,而且可以提高繪圖質(zhì)量。因此,制圖教師必須要有嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待每次示范作圖,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作圖。此外,一個(gè)好的制圖教師,還應(yīng)該具有一定的審美能力,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響教育學(xué)生,使他們發(fā)現(xiàn)專業(yè)的美、勞動(dòng)的美、繪圖姿勢(shì)的美、圖樣的美等等。

    4.應(yīng)有一定的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)知識(shí)

    機(jī)械制圖是一門(mén)重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,其內(nèi)容與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。因此作為制圖教師就應(yīng)該學(xué)習(xí)、了解、掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路和生產(chǎn)方面的知識(shí),以便在教學(xué)中加以應(yīng)用。另外對(duì)一個(gè)制圖教師來(lái)說(shuō),也必須處理好尺寸標(biāo)注問(wèn)題,真正做到幾何上完整、工藝上合理,并能正確選擇各種尺寸基準(zhǔn)。

    5.具有動(dòng)態(tài)的知識(shí)素質(zhì)

    (1)具有馬列政治理論和科學(xué)思想理論素養(yǎng)。

    (2)具有精深的專業(yè)知識(shí),包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)主體知識(shí)和專業(yè)前沿知識(shí)。要想達(dá)到上述要求就必須具有力學(xué)、金屬材料及熱處理、機(jī)械原理、鑄造工藝等有關(guān)知識(shí),以便對(duì)機(jī)械制圖有深刻的理解。

    (3)具有廣博的相關(guān)學(xué)科的橫向知識(shí),專博結(jié)合,以滿足學(xué)生多方面的求知要求。如對(duì)電工、計(jì)算機(jī)、化工、熱工等專業(yè)也都要求有一定的制圖、識(shí)圖能力,具有這些學(xué)科的知識(shí),并能把先進(jìn)的技術(shù)傳授給學(xué)生。

    (4)具有系統(tǒng)的教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)知識(shí)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),它有一定的規(guī)律。學(xué)生在不同的階段有不同的心理特征。因此,要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,必須精通教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí),掌握現(xiàn)代教育方法,才能更好地組織教學(xué),靈活運(yùn)用提問(wèn)、授課、批評(píng)和表?yè)P(yáng)的技能和技巧。機(jī)械制圖對(duì)新入學(xué)的學(xué)生是一門(mén)嶄新的學(xué)科,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)感到枯燥乏味、難度大,若不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使之愉快學(xué)習(xí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,將直接影響學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

    除此之外,教師還要具備良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。

    (作者單位:南陽(yáng)市高級(jí)技工學(xué)校)endprint

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