創(chuàng)新德育工作深化素質(zhì)教育

郭秋源

德育作為素質(zhì)教育的靈魂，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，只有夯實(shí)道德之基，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有希望。在當(dāng)前教育發(fā)展日新月異的形勢(shì)下，廣東省蕉嶺縣鎮(zhèn)平中學(xué)創(chuàng)新德育工作，深化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在辦好人民滿意教育，奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)、成就幸福人生方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

一、樹立學(xué)會(huì)做人的教育理念

素質(zhì)教育，德育為先。我校教育教學(xué)工作牢固樹立德育首位意識(shí)，將傳統(tǒng)的優(yōu)秀德育思想與現(xiàn)代教育理念完美融合，有效增強(qiáng)了學(xué)生的道德涵養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何做人，從而促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)會(huì)孝敬?？鬃釉唬骸胺蛐?，德之本也，教之所由生也?！睂W(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生每天做一件力所能及的家務(wù)活，讓學(xué)生切身體驗(yàn)父母的辛苦和勞累，培養(yǎng)自己為父母分憂，孝敬父母的好習(xí)慣。學(xué)生每周跟父母做一次傾心長(zhǎng)談，將一周來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況和自己的所思所想告訴父母，在與父母交流的同時(shí)，增強(qiáng)家庭親情；父母也能及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)情況，在親情的交流中彼此間更加信任。倡導(dǎo)學(xué)生每月都給父母一個(gè)欣喜，每月教師指導(dǎo)學(xué)生找出自己在本月的最大收獲匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同分享成長(zhǎng)的喜悅。

教育中，學(xué)校不斷豐富孝敬教育的內(nèi)容，從孝心培養(yǎng)起學(xué)生的愛心，進(jìn)而不斷引導(dǎo)學(xué)生明白尊敬父母是孝，敬重師長(zhǎng)也是孝，忠黨愛國(guó)更是孝。以孝為起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生從小孝敬父母，關(guān)心他人，熱愛學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

學(xué)會(huì)關(guān)心。集體主義教育要從責(zé)任開始。開學(xué)之初，按照學(xué)校政教處的要求，各班先后召開“班級(jí)崗位競(jìng)爭(zhēng)”主題班會(huì)，由班主任對(duì)班級(jí)崗位劃分責(zé)任，包括大到班干部、課代表崗位，小到班級(jí)門窗關(guān)鎖、多媒體管理，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，使得人人有事干、事事有人管，在履行職責(zé)的同時(shí)，培養(yǎng)起了關(guān)心集體的責(zé)任心。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期為班級(jí)或?qū)W校發(fā)展提供計(jì)策或建議，對(duì)于好的意見積極采納，并對(duì)當(dāng)事人予以表彰，提高了學(xué)生的參與意識(shí)。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生每天為集體做一件好事。好事不分大小，哪怕是把丟到垃圾箱外的垃圾撿起扔到箱內(nèi)，都可以看做是有益于集體的事。每天各小組召開一次碰頭會(huì)，組員陳述一下自己所做的事情，久而久之，培養(yǎng)了學(xué)生良好的公德意識(shí)。

學(xué)會(huì)報(bào)答。人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。德育作為素質(zhì)教育的靈魂，其最終目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會(huì)責(zé)任感，懂得回報(bào)社會(huì)的人。學(xué)校通過開展樹立遠(yuǎn)大志向、參加志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升了學(xué)生的人生境界。

理想是引領(lǐng)人生航程的燈塔。學(xué)校深入開展“我的理想”演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)需求，樹立遠(yuǎn)大志向，在推動(dòng)自身發(fā)展的同時(shí)，更好地服務(wù)社會(huì)。學(xué)校利用所在的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，與老十部局、敬老院等眾多單位結(jié)成共建單位，指導(dǎo)學(xué)生選定自己的服務(wù)崗位，利用節(jié)假日、星期天以志愿者服務(wù)隊(duì)的形式，參與到社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)之中，在行動(dòng)中不斷增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。

二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)

我校圍繞辦好人民滿意教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將德育作為學(xué)校教育的靈魂，積極進(jìn)行德育研究，重視德育隊(duì)伍的建設(shè)，深入開展德育工作。

一是重視行政隊(duì)伍建設(shè)。行政隊(duì)伍是我校德育工作的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的引領(lǐng)和骨干。為此，校長(zhǎng)帶頭堅(jiān)持上課、參與班級(jí)的管理，其他行政人員也同樣堅(jiān)持在教學(xué)一線工作和參與班級(jí)管理，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)工作，并具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。社會(huì)在發(fā)展，人們的思維意識(shí)在發(fā)生變化，教育理念和教育思維也在發(fā)生變化，行政隊(duì)伍更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論素養(yǎng)，擁有一定的管理能力和管理藝術(shù)，這樣才能更好地開展德育工作。

二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校的頂梁柱，只有將班主任選配并培養(yǎng)好，學(xué)校德育工作才能深入推進(jìn)，各項(xiàng)工作才能有序開展。我校選拔那些思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，具有較高育人水平的教師擔(dān)任班主任。同時(shí)學(xué)校建立了班主任學(xué)習(xí)制度，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；積極推薦優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)，吸取外地知名學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，回到學(xué)校后再培訓(xùn)其他的班主任，促進(jìn)班主任共同提高，齊頭并進(jìn)。學(xué)校涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的班主任，班級(jí)管理井井有條，教育教學(xué)成績(jī)突出，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三是形成三方德育網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用各類教育資源，開展豐富多彩的未成年人思品教育活動(dòng)，形成家庭—社區(qū)—學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)，通過升旗儀式，主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、球類比賽、專題講座、心理輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在活動(dòng)、交往、溝通中受到教育并內(nèi)化成性格和習(xí)慣。在校外，我們引導(dǎo)組織學(xué)生積極參與警民共建、社區(qū)共建等精神文明活動(dòng)。通過班主任、任課教師家訪，建立家長(zhǎng)委員會(huì)及開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，把家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育融為一體，形成合力，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生的德育效果。

三、落實(shí)“四個(gè)校園”目標(biāo)

創(chuàng)建平安校園。安全重于泰山，學(xué)校樹立安全第一的意識(shí)，始終把創(chuàng)建平安校園作為工作的重中之重，常抓不懈。每學(xué)期都認(rèn)真開展交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預(yù)防溺水、預(yù)防意外事故、預(yù)防違法犯罪等專題教育活動(dòng)。學(xué)校還通過國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、法制教育講座、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、法律知識(shí)競(jìng)賽或征文比賽等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

創(chuàng)建文明校園。學(xué)校以重大紀(jì)念日、節(jié)假日為載體對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、中華民族精神教育。通過開展告別陋習(xí)、走向文明系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。并利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。通過評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建學(xué)校政教處—年級(jí)組—班級(jí)—學(xué)生個(gè)人的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí)。

創(chuàng)建生態(tài)校園。優(yōu)美環(huán)境會(huì)讓我們的身心更加愉悅，在優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)教育、生態(tài)環(huán)境教育、勞動(dòng)觀念教育及培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)建和諧校園等都具有重要意義。為此，我校在校園內(nèi)全力營(yíng)造人人關(guān)心綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的濃厚氛圍。開展“回贈(zèng)母校一棵樹”等一系列環(huán)保專項(xiàng)教育活動(dòng)，動(dòng)員全校廣大學(xué)生積極參加義務(wù)植樹，并在校園內(nèi)開展形式多樣、豐富多彩的“愛綠護(hù)綠”宣傳活動(dòng)。

創(chuàng)建潔凈校園。校園環(huán)境衛(wèi)生工作關(guān)系到師生的身心健康，校園的良好形象，也關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高。一直以來(lái)，我校始終把“潔凈校園”當(dāng)做學(xué)校育人的重點(diǎn)工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境，做好校園凈化工作，使學(xué)校布局更合理，窗臺(tái)干凈，室內(nèi)潔凈，陳設(shè)齊整，環(huán)境優(yōu)美，形成環(huán)境育人的局面。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我校今后將進(jìn)一步深化德育工作改革，筑牢學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生基石，銳意精進(jìn)，不懈努力，爭(zhēng)取成為莘莘學(xué)子明德、勵(lì)志、修身求學(xué)的清靈沃土。

（責(zé)任編輯 肖松）endprint