芬芳泥土著文章

楊星野

說(shuō)起曲藝來(lái)，那真的是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，像什么相聲、小品、評(píng)書(shū)、二人轉(zhuǎn)了，可都是時(shí)下老百姓的最?lèi)?ài)。不過(guò)要是把曲藝和黨教片拉扯到一起，很多人就納悶了：這是 八竿子也打不著的呀。實(shí)則不然，遼寧省撫順市委組織部拍攝的反映換屆工作的三集黨教情景劇《抉擇》，恰恰就是巧妙而合理地運(yùn)用了眾多曲藝元素，將實(shí)打?qū)嵉狞h建工作“樂(lè)樂(lè)呵呵”“輕輕松松”地解讀給了觀眾，讓觀眾捧腹的同時(shí)，還能動(dòng)腦去琢磨妙趣橫生的故事里藏著的道理，從而用活潑的形式演繹了嚴(yán)肅的主題，奉獻(xiàn)出了一部讓觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨教熒屏佳作。

生動(dòng)的故事化體裁

每一部曲藝作品實(shí)際上都是在“講故事”。設(shè)想一下，如果曲藝作品的故事性不強(qiáng)，那觀眾絕對(duì)是坐不住板凳的?！毒駬瘛窂念^到尾，都是在講故事，而且還把故事講得津津有味——故事化體裁的處理形式，牢牢地拴住了觀眾的心。

很多曲藝形式比如快板書(shū)、小品、相聲等，表演時(shí)間都不長(zhǎng)，雖說(shuō)時(shí)間不是那么寬裕，卻要求所講的故事是完整的，得“全須全尾”，這樣才能讓觀眾看明白。這是曲藝作品應(yīng)有的“完整性”。《抉擇》每集雖只有十幾分鐘，卻要求能講清故事的來(lái)龍去脈，背景得有，情節(jié)得有，結(jié)局得有……總之一個(gè)都不能少。而《抉擇》也真正做到了“一個(gè)都不少”；如第一集《群眾的眼睛是亮的》，批判的是換屆時(shí)拉選票的行為；第二集《副鄉(xiāng)長(zhǎng)的位子有空缺》，針砭的是換屆時(shí)跑官甚至買(mǎi)官賣(mài)官的行為；第三集《聰明反被聰明誤》，諷刺的是換屆時(shí)進(jìn)行惡意競(jìng)爭(zhēng)的行為。這三個(gè)故事都是小故事，但麻雀雖小，五臟俱全——每個(gè)故事對(duì)背景、劇情、人物介紹及開(kāi)局結(jié)尾都交代得很明白，一點(diǎn)含糊沒(méi)有。這種方寸間騰挪自如的敘事手段，使《抉擇》成功講述出完整而清晰的故事。

曲藝作品僅是講故事是不夠的，還要把故事講出彩兒來(lái)。這就要求故事要跌宕起伏，充滿了意外、懸念、矛盾等設(shè)置，這就是曲藝中常用的手段——“使噱”，也即我們常說(shuō)的“抖包袱”，這樣才能保證觀眾始終是“揪著心”看?！毒駬瘛防镆餐瑯映錆M了“包袱”，伴隨著緊湊、豐富的劇情，那“包袱”是一個(gè)接著一個(gè)，讓觀眾幾乎沒(méi)法“挪開(kāi)眼睛”。就說(shuō)第三集《聰明反被聰明誤》吧，村黨支部書(shū)記葉平富為了換屆時(shí)能當(dāng)上副鄉(xiāng)長(zhǎng)，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”李茂林可謂使盡了手段：先是派小舅子吳軍威嚇人大代表，然后是四處連哄帶騙地拉票，再后來(lái)是寫(xiě)匿名信誣告，最后在網(wǎng)上散播不實(shí)信息以求“搞臭”對(duì)手……真是一招兒接一招兒，但這些招兒都被組織的慧眼一一識(shí)破，最后他本人也受到了應(yīng)得的懲罰。這種包袱不斷、急速起伏的故事節(jié)奏，簡(jiǎn)直營(yíng)造出了諜戰(zhàn)劇般的氣氛，時(shí)刻拉緊著觀眾的心弦，“使噱”在這兒可是立了大功。

鮮明的表演化風(fēng)格

無(wú)論哪種曲藝形式，根兒都是“表演”。臺(tái)上的或說(shuō)或唱，自然是在表演；臺(tái)下的且聽(tīng)且看，則是在欣賞表演。既然是“表演”，就需要一定的藝術(shù)加工，按此說(shuō)來(lái)，這似乎與黨教片“不挨著”啊，畢竟黨教片的基礎(chǔ)就是真實(shí)性，有了“加工”還何談?wù)鎸?shí)？然而《抉擇》用情景劇的形式，恰恰避開(kāi)了這一障礙，將“表演”實(shí)質(zhì)上等同于文獻(xiàn)片中常用的“情景再現(xiàn)”手法，從而“演”出了特色。

曲藝的本質(zhì)就是表演，《抉擇》全片也體現(xiàn)出了濃郁的表演風(fēng)格。首先是起用了大量專(zhuān)業(yè)演員，如丁建華等都是撫順市群眾藝術(shù)館的專(zhuān)職演員，表演經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠很好地演繹人物。其次，就是將主要角色進(jìn)行一定的“臉譜化”處理，形象醒目，個(gè)性突出，表情、動(dòng)作適度夸張，“是忠是奸”一目了然。如第三集《聰明反被聰明誤》中，一心想“上位”的葉平富言語(yǔ)不多、眼神陰沉，顯得老謀深算，他的幫兇、小舅子吳軍肥頭大耳、滿臉兇相，受威脅的人大代表王云面容清秀，顯得溫和而略帶柔弱……“臉譜化”的處理形式使觀眾迅速進(jìn)入劇情了。

同時(shí)，曲藝作品在描寫(xiě)人物心理時(shí)，往往是直接來(lái)表現(xiàn)的，即要么張嘴說(shuō)出來(lái)，要么用動(dòng)作比畫(huà)出來(lái)，絕對(duì)不能不交代，讓觀眾蒙在鼓里。這是曲藝的特點(diǎn)之一?！毒駬瘛芬沧隽讼鄳?yīng)的處理，在描寫(xiě)角色心理活動(dòng)時(shí)，要么通過(guò)人物的神態(tài)，要么通過(guò)獨(dú)白或?qū)Π妆憩F(xiàn)出來(lái)。如第一集《群眾的眼睛是亮的》，當(dāng)描寫(xiě)李成林為是否拉票而患得患失時(shí)，臉上表情沉重，同時(shí)自言自語(yǔ)：“難道是我錯(cuò)了？哎，這連香說(shuō)得也對(duì)，這活動(dòng)就比不活動(dòng)強(qiáng)??！”還有李成林與王飚商量拉票時(shí)，表情和對(duì)話都將自己的苦悶心理表達(dá)出來(lái)了?？此浦卑椎乇磉_(dá)心理的形式，實(shí)際上是符合觀眾“輕松欣賞”需要的；況且在直白的表達(dá)中，觀眾很容易就對(duì)人物及主題加深了理解，又何樂(lè)而不為呢？

濃厚的生活化氣息

曲藝來(lái)源于民間，帶有鮮明的“草根性”，因此曲藝作品都帶有濃郁的生活氣息，能讓觀眾感覺(jué)到：“這說(shuō)的就是咱老百姓身邊的實(shí)在事?！卑承┡c平民生活有一定距離的曲藝作品，里面也糅進(jìn)了大量生活化的想象。這是曲藝具有強(qiáng)大生命力的根源?！毒駬瘛吩诜从超F(xiàn)實(shí)方面，也做得十分到位，具有很強(qiáng)的生活基礎(chǔ)。

曲藝作品在運(yùn)用素材方面，十分注重選用那些生活中普通人司空見(jiàn)慣的事物來(lái)進(jìn)行演繹，往往也是針對(duì)現(xiàn)實(shí)中大家較多關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，這樣高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，自然能使觀眾感興趣?！毒駬瘛返闹黝}是換屆選舉工作，素材也帶有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。如第一集《群眾的眼睛是亮的》，說(shuō)的是拉攏人際關(guān)系以求私欲；第二集《副鄉(xiāng)長(zhǎng)位子有空缺》，說(shuō)的是跑官、買(mǎi)官、賣(mài)官；第三集《聰明反被聰明誤》，說(shuō)的是為了利益不擇手段。這樣的素材運(yùn)用，實(shí)際上都是針砭時(shí)弊、直指人心的，自然讓觀眾感覺(jué)作品是“真真的”，看著既痛快又過(guò)癮。同時(shí)，《抉擇》中出現(xiàn)了主持人點(diǎn)評(píng)這一形式，類(lèi)似于曲藝中的“批講”手法。所謂“批講”說(shuō)的是演員在演唱中間，對(duì)書(shū)里的事物進(jìn)行評(píng)論介紹、對(duì)書(shū)里的主要正面人物著重贊揚(yáng)、對(duì)某些反面人物批判貶抑，都要觀點(diǎn)鮮明?！毒駬瘛分兄鞒秩擞^點(diǎn)鮮明的點(diǎn)評(píng)，也起到了幫助聽(tīng)眾理解故事、辨別是非美丑的作用。

同時(shí)，曲藝作品還要求在場(chǎng)景、服裝、道具及對(duì)白等方面均有很強(qiáng)的生活性，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照?！毒駬瘛吩谶@方面也做得很到位。如第一集《群眾的眼睛是亮的》中，李成林和老婆連香在廚房中爭(zhēng)吵，場(chǎng)景和對(duì)話都如同真實(shí)的生活，讓觀眾有些忍俊不禁；又如第二集《副鄉(xiāng)長(zhǎng)位子有空缺》中，村支書(shū)王春祿為了買(mǎi)官，向老婆鳳蓮要存折，兩個(gè)人坐在炕上，穿著家常衣服，你一言我一語(yǔ)，營(yíng)造了地道的東北農(nóng)村生活場(chǎng)景。如此活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)生活的表演，使《抉擇》變成了一面鏡子，照出了生活的原汁原味。

曲藝號(hào)稱(chēng)是中國(guó)最具有民間色彩的藝術(shù)。什么是民間色彩？就是來(lái)自于民間、活躍在民間，理所當(dāng)然能受老百姓的歡迎。因此，《抉擇》所具有的曲藝風(fēng)格，可算真正地“接了地氣”。基層的黨員群眾看到如此新鮮、有趣、活潑的黨教片，眼睛當(dāng)然就舍不得離開(kāi)熒屏，自然地也就接受了教育。而這也正是《抉擇》編導(dǎo)的高明之處——對(duì)黨員群眾進(jìn)行教育，不一定非得板著臉，很多時(shí)候，換一些生動(dòng)而活潑的形式，反而更能讓這種教育近百姓的身、貼群眾的心，從而有效地達(dá)到教育宣傳的目的。正所謂嬉笑怒罵，皆成文章；明白生動(dòng)，引人入勝。這就是《抉擇》給予我們黨教制片工作者最好的啟迪。endprint