借力家長資源促進學(xué)校發(fā)展

鄒才根

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是學(xué)校和家庭兩個‘教育者不僅要一致行動，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合。抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論是在教育的目的、過程還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！奔彝ァW(xué)校、社會在教育過程中的密切合作與相互支持，是我國學(xué)校教育改革的重要組成部分，家校合作是我們教育工作者永恒的話題。

一、請進校園，讓家長義工

為學(xué)生安全保駕護航

江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)是一所擁有近3000名學(xué)生的城區(qū)小學(xué)。過去，家長用汽車接送學(xué)生的現(xiàn)象很多。上學(xué)放學(xué)時段，校門口和馬路上的擁擠日趨嚴重，存在安全隱患。在放學(xué)時學(xué)校一直采取分年級分時段放學(xué)，但幾個交警、保安和值班教師被數(shù)百上千接送家長的汪洋淹沒。2010年5月，為給學(xué)生的安全保駕護航，學(xué)校特組織一支家長義工隊伍，在校門口安排家長義工執(zhí)勤，護送學(xué)生安全過馬路；為接送學(xué)生開車門、背書包，方便接送家長快速離開，使學(xué)校上下學(xué)時段校門口道路的秩序井然。學(xué)校還與家長義工委員會合作，共同制訂了《寶小家長義工活動章程》和活動規(guī)章制度，在校內(nèi)建義工護學(xué)站，看護晚走的學(xué)生；在學(xué)校附近馬路建義工文明公交站，教育學(xué)生家長文明乘車。家長義工還參與檢查學(xué)生食堂衛(wèi)生，并參加學(xué)校外語節(jié)、閱讀節(jié)和校運會；建立義工QQ群，創(chuàng)辦《家長義工報》，注重家長義工文化建設(shè)。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校召開優(yōu)秀義工表彰大會。

家長義工的大愛之心為學(xué)生樹立了榜樣，學(xué)校及時組織開展千名學(xué)生頌義工活動。一位學(xué)生在作文中這樣寫道：“在寶小校門口，你經(jīng)?？梢钥吹揭粋€活躍的身影，他頭頂小紅帽，臂戴紅袖章，這位戴著一副近視眼鏡的瘦長的家長義工，就是我可敬可愛的爸爸。爸爸的言傳身教讓我終身受益。”可見，家長義工的行動不僅是為學(xué)生的安全保駕護航，而且在學(xué)生的思想道德方面也發(fā)揮了潛移默化的作用。

二、走上講臺，讓家長與教師同行

每個學(xué)生家長都有著獨特的人生經(jīng)歷、職業(yè)背景、興趣愛好、技能特長等，是一種重要的資源，具備了豐富性、親切性和便利性的特點。“家長學(xué)?！被顒友埣议L走上講臺，改變了由教師單一授課模式，對教師也起到了鞭策作用。

為了更新家長的教育觀念，幫助他們樹立正確的人才觀、教育觀，更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，我校有計劃地組織家長參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)科學(xué)育子理論和方法，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌發(fā)展。為家長授課的除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、外聘專家外，還請優(yōu)秀家長上講臺，與家長們交流“科學(xué)育子”、“智慧教女”的成功經(jīng)驗。學(xué)校多次邀請家長走上“國旗下講話”的講臺，教育學(xué)生要熱愛勞動、懂得感恩、注意節(jié)約等。定年級定時間開展家長開放日，邀請家長走進課堂，坐下聽課，走上講臺上課，家長參與教學(xué)活動的全過程，從而全面觀察了解子女的學(xué)習(xí)生活。家長通過聽課、上課、評課等活動，領(lǐng)會教師在教學(xué)過程中按學(xué)生認知規(guī)律、心理特點循循善誘的教學(xué)方法，讓家長在自悟中發(fā)現(xiàn)自身教育子女存在的問題，以便更好地與學(xué)校配合。

請一年級學(xué)生家長參加人隊儀式。讓新隊員入隊后，第一時間找到家長，把心中的感受告訴自己最親最愛的人。此時的家長鼓勵孩子之聲不斷響起，閃光燈此起彼伏，家長們要為孩子在成長歷程中留下這最珍貴的記憶。有些家長為學(xué)校組織這樣有意義的活動感動得熱淚盈眶，仿佛回到了自己那純真的童年時代。

三、參與管理，讓家長為學(xué)校發(fā)展出謀劃策

學(xué)校和家庭之間并不是簡單的服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，而是一對合作者、同盟軍，是利益的共同體。

把家長請進來，就是要通過平等的交流，讓他們認同學(xué)校的教育理念，形成良好的家長文化氛圍，出謀劃策，共同規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。家長委員會的建立，可以在學(xué)校和家庭、教師和家長之間架起一座溝通的橋梁。我校一直堅持建立班級、年級、校級家長委員會，并對家長委員進行培訓(xùn)，定期召開家長委員會議，通過家長委員會，了解家長群體動態(tài)、家長的意愿和建議，聽取并轉(zhuǎn)達學(xué)校對家長的希望和要求，協(xié)助學(xué)校做好家長工作，促進學(xué)校和家庭的相互理解。學(xué)期初，學(xué)校把工作計劃、重大活動方案告知家長委員，讓他們提出建議，讓家長委員會參與學(xué)校管理。學(xué)校還利用現(xiàn)代信息技術(shù)，組建三級家長委員會的QQ群，班主任、年級組長、德育處和校長室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與家長委員間的討論，對一些家長關(guān)心的熱點問題及時作出解說和指導(dǎo)，消除誤解和猜測。在學(xué)校的指導(dǎo)下，家長委員會建起了家長網(wǎng)站，有了宣傳家庭教育的陣地，三級家長委員會工作常態(tài)開展，更增強了家長參與學(xué)校教育的興趣和責(zé)任心。有的家長委員幫助教師策劃班級活動，為班級提供所需的幫助和支持，有的向班主任教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映家長意愿，有的為學(xué)校的教育教學(xué)出謀劃策。家長和學(xué)校成了良性互動的合作者。

四、邁入社會，讓家長為學(xué)生實踐活動開道引路

寒假期間，二（4）班家長委員會組織班級部分學(xué)生在澹臺湖公園開展了“獻愛心迎新年”義賣活動，將旅游帶回來的紀念品、心愛的玩具、自己寫的春聯(lián)、閱讀過的課外書、好吃的糖果等出售，籌得善款930.9元全部捐給吳中區(qū)紅十字會。五（8）、二（7）、四（6）班的家長委員帶領(lǐng)學(xué)生用壓歲錢購買毛毯、牛奶、水果等物品，送到蘇州市社會福利院，看望在這里生活的老人并為他們表演節(jié)目，給他們送上一份關(guān)懷和新春祝福。一（7）、二（5）班家長委員帶領(lǐng)學(xué)生開展當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、做時代少年的社會實踐活動，他們在靈巖山和寒山寺，將游人隨手拋下的果皮、紙屑、包裝袋等撿到垃圾袋內(nèi)，向廣大市民和游客傳播低碳環(huán)保的理念。家長們用實際行動，證明家長是孩子邁入社會的引路人。

我校共有4個德育實踐基地，每學(xué)年均組織學(xué)生走出校門，到德育基地活動。通過學(xué)習(xí)消防知識、我是小交警、情系寶帶、紅領(lǐng)巾模擬法庭等活動形式，增強學(xué)生珍惜生命、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法的情感，進一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。德育基地的建立和活動的開展，得益于家長資源。家長來自各行各業(yè)，是學(xué)校教育一份豐厚、寶貴的教育資源，很多家長認為學(xué)生的實踐活動對學(xué)生的健康成長很重要，是學(xué)校開展實踐活動的積極支持者。學(xué)校聘請這些家長為德育基地活動校外輔導(dǎo)員，依靠這些輔導(dǎo)員的鼎力相助，學(xué)生的實踐活動開展得扎扎實實，富有成效。

家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀念對學(xué)生的影響和作用不可估量。在家長學(xué)校、家長義工、家長委員和優(yōu)秀家長先進教育思想的影響下，在參與學(xué)校教育活動的體驗中，廣大家長的教育觀念，對學(xué)校對教師的態(tài)度、情感會發(fā)生一些積極的變化，一系列的教師、學(xué)生、家長的合作互動，使學(xué)校、家庭、社區(qū)，教師、學(xué)生、家長相互溝通，相互影響，相互補充，彼此形成了一個實至名歸的教育共同體。

（責(zé)任編輯 肖松）