提高學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建英語有效課堂

尤小晶

【摘 要】培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣對職業(yè)中學(xué)生學(xué)好英語是非常重要的。老師應(yīng)該理解學(xué)生，進(jìn)行教材分析，合理使用教學(xué)資源，藝術(shù)和科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松、有趣、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到高效課堂。

【關(guān)鍵詞】高效；興趣；課堂環(huán)境

我們知道，最好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是刺激，職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)是通過生動活潑的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，掌握良好的發(fā)音、語調(diào)和會說話能力，為將來進(jìn)入社會就業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)?？梢?，在職業(yè)中學(xué)里一個(gè)非常重要的任務(wù)就是培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生對學(xué)習(xí)英文感興趣，教師應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際、社會實(shí)際和將來的工作實(shí)際出發(fā)開始，根據(jù)職業(yè)中學(xué)生在班級中好表現(xiàn)、強(qiáng)烈的求知欲的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，構(gòu)建英語高效課堂，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)知識。

一、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是切實(shí)提高課堂效率的有力保障。教師要能創(chuàng)造出這種和諧活躍的課堂氛圍，首先要讓學(xué)生喜歡自己，通常職業(yè)高中學(xué)生喜歡哪個(gè)老師就會喜歡上誰的課。從心理學(xué)的角度來看信任直接制約著人們的情感、言行和意志，決定著人們的認(rèn)知活動。深受學(xué)生喜愛的教師，他們的課堂氣氛就比較活躍，老師走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語的興趣就會油然而生，因此，老師不需要花費(fèi)太多的時(shí)間來組織教學(xué)，不需要應(yīng)用權(quán)力因素來監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，只要通過自己的行為來傳遞給學(xué)生的情感信息，使學(xué)生愿意說話，敢于用英語說話；學(xué)習(xí)英語的興趣也就得到加強(qiáng)和穩(wěn)定。

二、應(yīng)用合理方法提高興趣

1.應(yīng)用有效教具

人們得到的各種各樣的信息都是通過感官來感知的，其中視覺在所有感官中又顯得非常重要。所以教師在教學(xué)過程中可以準(zhǔn)備各種各樣的單詞卡片、圖片等，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新單詞時(shí)，學(xué)生可以看到一些直觀的和創(chuàng)新的東西。比如在學(xué)習(xí)cat、dog、rabbit這幾個(gè)單詞時(shí)，讓學(xué)生帶上動物的頭飾，并讓他們模仿小動物的聲音和動作，邊學(xué)邊玩，學(xué)生很快就能記住。再如教授單詞apple、pear、banana時(shí)，教師把準(zhǔn)備好的水果帶進(jìn)教室，雖然這些東西在日常生活中是常見的，但是學(xué)生們在課堂上見到它們還是覺得新鮮，因而表現(xiàn)出極大的興趣，自然學(xué)得就很輕松。玩具在我們一些老師手里也是一種良好的常規(guī)教具，教學(xué)時(shí)應(yīng)用好適當(dāng)?shù)耐婢?，它會達(dá)到一個(gè)讓人意想不到的教學(xué)效果，教師用學(xué)生熟悉的、喜愛的或者新奇的玩具，可以吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生的精力轉(zhuǎn)化為參與學(xué)習(xí)過程的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生在英語語言實(shí)踐中發(fā)揮主觀能動性，幫助學(xué)生克服害羞的心理，有勇氣大聲說英語。

2.應(yīng)用有趣游戲

愛玩是學(xué)生不泯的天性，如果學(xué)英語和玩一樣有趣，哪個(gè)學(xué)生會不愿意上英語課呢？孔子在《論語》中說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。現(xiàn)在的職業(yè)中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，可是不多學(xué)習(xí)又適應(yīng)不了這個(gè)競爭日益激烈的社會，怎樣讓學(xué)生多學(xué)知識而又不累呢？那就是讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。教師針對教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，寓知識于游戲之中，有意識地設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在課堂上身心愉快，學(xué)得扎實(shí)。

3.應(yīng)用合理刺激

學(xué)生在教室里，很多問題需要用大腦思維、用手做、用口說，調(diào)動他們的各種感官協(xié)調(diào)參與學(xué)習(xí)活動，以調(diào)動各方面的積極性，激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣，才能達(dá)到我們所想要的教學(xué)效果。如：“打電話”這個(gè)教學(xué)主題，可以采取拿一些電話、手機(jī)到教室，讓學(xué)生輪流用英語打電話。說“看病”的主題時(shí)，讓一些學(xué)生穿上白大褂當(dāng)醫(yī)生，一些學(xué)生當(dāng)病人，讓“醫(yī)生”和“病人”表演病人和醫(yī)生之間的交流話語，以便使學(xué)生充滿興趣和注意力在一種語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語，感覺敏銳，想象力豐富，并讓學(xué)生建立強(qiáng)烈的記憶。

三、鼓勵(lì)學(xué)生自我展示

學(xué)習(xí)主體的教學(xué)行為是學(xué)生自身，教師的教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)的一切教學(xué)活動是幫助學(xué)生更好的自主成長，在英語教學(xué)中，努力提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在獲得知識，發(fā)展能力時(shí)，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在課堂教學(xué)中教師要精心設(shè)計(jì)活動與游戲，讓學(xué)生自主參與、自主發(fā)展，在教中學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動作用。除此之外，教師還要注意課前的準(zhǔn)備與課后的復(fù)習(xí)，這也是發(fā)揮學(xué)生主體地位，調(diào)動其積極性的機(jī)會。例如，學(xué)生感興趣的新奇事物，對新奇的東西很容易感興趣，老師應(yīng)該科學(xué)地把握學(xué)生的心理，合理安排，使學(xué)生每天都有新感覺.如對于英語學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，面對全新的老師，全新的環(huán)境，對英語感到好奇，因而渴望學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以先教學(xué)生們學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)生剛開始接觸新單詞，特別興奮、特別積極，很快就學(xué)會了它們的發(fā)音，這時(shí)可因勢利導(dǎo)告訴學(xué)生，學(xué)新單詞不是目的，英語中有成千上萬個(gè)單詞，它們就是由26個(gè)字母組合而成的。如a是“一個(gè)...”、bee是“蜜蜂”、bag是“書包”等等。這樣，學(xué)生不但反復(fù)操練了新單詞的構(gòu)成，還知道了字母的不同組合可以形成不同單詞的道理，當(dāng)學(xué)生學(xué)會了本課文中的新單詞，有了這些單詞作基礎(chǔ)，就能熟練、準(zhǔn)確、輕松地說課文中英語句子，這樣，他們就有滿足感和成就感，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

比賽活動是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的有效方式之一，每個(gè)單元都有一些關(guān)鍵的單詞和句型，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生覺得很無聊，但是在記憶的過程中如果你舉辦了一場競賽活動，看誰說得準(zhǔn)確，流利，這樣不僅可以使學(xué)生掌握單詞，句型，同時(shí)也可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，英語課是一門實(shí)用性很強(qiáng)的工具性課程，作為語言工具的英語教學(xué)，目的是使學(xué)生掌握語言知識，促進(jìn)他們語言技能的形成，尤其讓他們在聽，說，讀和寫方面，能夠使用英語交流和互動得到進(jìn)一步發(fā)展。所以藝術(shù)而科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)活動，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，打造高效的英語課堂，從而使學(xué)生更好地掌握知識、形成技能和發(fā)展能力，提高我們的英語教學(xué)效果