語篇連貫的宏觀原則研究

沈桂琴

沈桂琴/南通航運職業(yè)技術(shù)學院講師(江蘇南通226000）。

一、引言

Halliday和 Hasan在《英語的銜接》中提出了銜接理論，這是銜接理論創(chuàng)立的標志。在原有的基礎(chǔ)上增加了包括有平行對稱結(jié)構(gòu)、主位——述位等的結(jié)構(gòu)銜接，還將相鄰配對作為一種手段，銜接概念的范圍被擴大到用來實現(xiàn)語篇意義和結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

在語言學界，也有學者對銜接和連貫進行了創(chuàng)造性的探索。胡壯麟認為，銜接關(guān)系并不是只能由語篇功能結(jié)構(gòu)形成，還有概念功能結(jié)構(gòu)。此外，語篇結(jié)構(gòu)和語音層面成分也包括其中，因此，應該擴大銜接的范圍。張德祿在此基礎(chǔ)上又一次擴大銜接的范圍，語篇中的跨類銜接便是由他提出的，他對語篇連貫的關(guān)系與銜接范圍進行了比較深入的研究。在此之后，他又提出了在語境研究的基礎(chǔ)上語篇與語境關(guān)系之間的銜接，并且發(fā)現(xiàn)了語篇和語境銜接的一些隱形特點，存在一些隱性的銜接機制。因此，只要是連貫的語篇，不管是句子還是語篇部分之間的語義關(guān)系都可以用銜接機制來表示。

但是，關(guān)于語篇連貫的研究還并不完善，有些學者不免對此產(chǎn)生質(zhì)疑。并且在某些情況中語篇不連貫，但是仍然具有銜接機制，這就需要對銜接連貫的作用進行更加深入的研究，同時也引發(fā)了對語篇連貫的原則的研究。

二、語篇連貫的宏觀原則

首先，連貫是一個具有整體性的概念，要想說一個語篇是連貫的，必須保證語篇的部分與部分、上層與下層之間都可以相互聯(lián)系，并構(gòu)成一個整體，同時在社會交際中，它也是交際的需要，才可以說語篇是連貫的。Campbell曾經(jīng)研究過可以形成連貫的意義的整體，需要怎樣的意義形式，這些語義關(guān)系能夠使語篇連貫，因此，被他看成保證語篇連貫的原則，也就是說，遵循這些原則才能夠構(gòu)建連貫的語篇。其實，語篇銜接的原則既有宏觀連貫原則，也有微觀連貫原則，即形成宏觀原則內(nèi)部的精確的語義關(guān)系，它是由銜接關(guān)系具體表達的，因此，也稱銜接原則。本文重點討論的是宏觀原則，我們把語篇的宏觀原則總結(jié)為下面幾種原則。

（一）指稱鏈貫穿全文原則

這被稱為意義一致性原則。每個語篇中，至少有一個銜接鏈作為整個語篇的主要標志貫穿全文始終。當語篇中出現(xiàn)銜接鏈時，它在語篇中連續(xù)的長度和對語篇的連貫做出的貢獻成正比。在一個完整的語篇中，至少有一條銜接鏈貫穿語篇，來表示語篇整體的連續(xù)性，并且在一般情況下，會有3～5條的銜接鏈貫穿于文章始終。

（二）相似性原則（the principle of similarity）

為了形成一個統(tǒng)一的單位，每個銜接的項目之間應該有一定的相似性。一個連貫的語篇整體可以由兩個或者多個這樣相似的東西來構(gòu)成，這種方式也是形成連貫語篇的主要意義組合方式之一[1]。

例如：At the strategic level,the human resources department plays an important role in company strategy.……Human resource department is also of great significance for the operation of company.

片段中從命題內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)兩方面都相似：

plays an important role in

is also of great significance for

（三）強化原則（the principle of reinforcement）

強化是對語篇連貫的程度進行加強，而語篇是否連貫并不是由強化來決定的。相近性和相似性的連續(xù)出現(xiàn)可以增強連貫性，互相強化。它可以促使語篇內(nèi)部關(guān)系更緊密和諧，增強語篇連貫程度。還是以上句為例，兩個句子結(jié)構(gòu)相似，互相加強來表達human resource department的重要性。

（四）沖突原則（the principle of conflict）

沖突原則也適合于整體中部分與部分之間的銜接，而兩個部分相互不同，但又相互之間有所關(guān)聯(lián)，同時出現(xiàn)在語篇中，沖突原則是促進語篇發(fā)展的重要手段之一。一方面，它通過沖突建立對比，使矛盾雙方共同發(fā)展，從而促進語篇的發(fā)展；另一方面，通過沖突可以形成轉(zhuǎn)折，引入新的主題，使語篇的意義范圍得到擴展。

Unfortunately for company,staff can not choose their work freely.

But company can distribute the physical strength and intelligence of the employees.

這里staff不能根據(jù)自己的能力隨意選擇工作與公司效率矛盾，但是文意轉(zhuǎn)折為人力資源部的重要性。

（五）密度原則（the principle of intensity）

在語篇中，保證其一定的密度是形成語篇銜接的相近性和相似性的一個重要前提。在不同的語篇中，密度也有不同的表現(xiàn)，可分為均勻密度、不均勻密度和部分稠密部分稀疏密度等。

（六）大小與對稱原則（the principle of size and symmetry）

對于兩個要形成銜接的部分，只有將他們的大小控制在一定范圍內(nèi)，才能形成銜接，不能發(fā)生兩個部分中一個很大，另一個很小的現(xiàn)象。因此，當兩者大小一樣，形成對稱結(jié)構(gòu)，形成完好的銜接則是最好的情況[2]。

三、關(guān)于銜接理論的評價

銜接理論作為語篇特征，備受語言學家重視，得到很多的贊賞，從而在學術(shù)界引起了很大的反響，很多國內(nèi)外的學者也跟隨對語篇銜接理論進行了一些深入的探討和研究，與此同時，它也引起了一些負面的批評，有一些學者認為銜接并不能保證語篇的連貫性[3]。因此，研究意義不大。

（一）貢獻

Halliday和Hasan在《英語的銜接》中首先提出了銜接的理論，對語言學理論的創(chuàng)建做了有益探索，系統(tǒng)地將銜接中各種修辭手段當作一種特定語言現(xiàn)象進行詳盡的研究。他們在書中圍繞銜接的作用研究了語篇連貫的標準，從而掀起了語言學界對銜接理論的廣泛研究，其研究是有開拓意義的。從整體上看，Halliday和Hasan非常全面地對英語銜接手段進行了靜態(tài)分析，豐富了語言的描述系統(tǒng)，在實踐中，尤其是在對英語語篇的研究中，銜接理論也有著廣泛的應用，反過來再提供資料與證據(jù)用來建立銜接理論。Halliday和Hasan在社會因素研究方面作出了很大的貢獻，尤其是在銜接方式及其作用的研究方面具有開創(chuàng)性。

（二）局限

對于銜接理論的批評大致可以總結(jié)為以下幾點，第一，在語篇連貫中，決定語篇連貫的是言外之力，而銜接理論并不是主要影響因素。第二，有銜接機制并不能說明語篇一定具有連貫性。第三，銜接機制是在人們假設語篇是連貫的前提下才存在的。第四，語篇連貫性并不是由形式特征預示的，而是由心理認知因素決定。這些意見的出現(xiàn)不完全是由于銜接理論的不足，還因為一些人覺得Halliday和Hasan認為語篇連貫性是直接由銜接來決定的，對他們的理論有些誤解[4]。

四、結(jié)語

語篇連貫的概念在人們心目中還并不清晰，而銜接的理論出現(xiàn)之后，把銜接理論和連貫聯(lián)系起來，讓大家更加迫切地想把連貫這個概念理論化，在國內(nèi)外學者不同視角的研究下，銜接和連貫的理論已經(jīng)具有了一個定位，雖然已經(jīng)取得了一些成果，但不可否認的是仍然存在著一些缺陷[5]。在未來研究中，應該進一步明確銜接與連貫的關(guān)系，銜接機制并不能作為連貫的決定因素，只是一種表現(xiàn)形式；應該將銜接機制精確的選擇作為重點進行研究；將語篇連貫與銜接系統(tǒng)化地從整體理論上建立起理論框架；重視其在外語教學、翻譯等不同領(lǐng)域的應用等。

[1] Halliday,M.A.K.&R.Hasan.Language,Context and Text[M].Victoria：Deakin University Press,1985

[2] 胡壯麟.語篇的銜接與連貫[M].上海：上海外語教育出版社,1994

[3] 張德祿.論語篇連貫[J].外語教學與研究,2000(2)

[4] 張德祿.論銜接[J].外國語,2001(2)

[5] 張德祿.語篇銜接的內(nèi)部原則[J].解放軍外國語學院學報,2001(6)