淺談如何搞好體育教學中的德育教學

王侶(河源市和平縣陽明鎮(zhèn)第五小學 廣東 河源 517200）

1、良好思想品德素養(yǎng)是體育教師搞好德育工作的基礎

大家知道，教師的言行舉止都會成為學生的學習模仿對象。作為一名體育教師，我們必須有嚴肅認真的教學作風、熱愛學生的教學態(tài)度、嚴謹治學、以理服人的高尚品格，我們更要有良好的道德品質(zhì)及生活作風，要在不經(jīng)意之間帶給學生影響。只要這樣，學生學習模仿才有較好的參照物和優(yōu)秀標準。本人在對學生進行思想品德教育中，經(jīng)常加強自身的修養(yǎng)，嚴于律己、愛崗敬業(yè)、平易近人，尤其在日常生活中以腳踏實地的行為讓人信服、付出真愛的行為讓人敬畏、好學上進的行為等進一步強化威望，促使收到最佳的教育效果。

2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣從細節(jié)抓起

法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力的追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行為,沒有良好的行為習慣學生就不能上好體育課。為此，我千方百計抓好習慣養(yǎng)成教育，特別是從細節(jié)抓起。上課前，我第一件事就是讓學生自己檢查人數(shù)，為了保證學生不說話，認真聽，我讓學生按順勢報數(shù),如首先做好一分鐘預備鈴的準備，其次教給學生之間的互相督促和監(jiān)督,讓大家互相遵守紀律，以便加深印象,最后老師經(jīng)常提醒，幫助學生樹立良好的學習習慣。體育課中，本人注意利用器材收拾課前整理場地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，引導學生熱愛勞動、愛護公物的重要契機。如三年級的學生在學習跳短繩時，教師要教會學生挽繩，在行走過程中怎么拿好自己的繩，下課后收好自己的繩；要求學生不許亂扔，發(fā)現(xiàn)繩子有損壞的地方應該及時修補。這樣，使學生既學會愛惜體育用品，也促使學生提高自理能力，如果發(fā)現(xiàn)有不愛護公物的現(xiàn)象，教師及時制止并進行教育，對那些熱心協(xié)助老師和愛護公物的學生應進行當眾表揚。這樣，不僅對保護學校體育器材有好處，還可以使學生養(yǎng)成熱愛勞動和愛護公物的良好習慣。

3、系統(tǒng)開展體育游戲營造快樂德育場域

德育最忌照本宣科、生硬說教。本人根據(jù)教材的性質(zhì)和特點，系統(tǒng)開展體育游戲活動，并使游戲形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，讓每一位學生喜歡參與并在快樂中得到熏陶默化，從而達成德育教育目的。在體育游戲活動中，本人根據(jù)不同角色，要求學生把規(guī)則與角色聯(lián)系起來，同時明確角色中的責任和義務，進而增強信心，滋生希望，促使每一位學生責任心、自信心、愛心關(guān)心等良好行為習慣到增強和培養(yǎng)。一次，我嘗試組織“老鷹捉小雞”游戲來加強學生德育養(yǎng)成教育。本人繪聲繪色地描述“老鷹捉小雞”過程，盡量讓每一個環(huán)節(jié)都引人入勝，尤其提醒學生“突然來了一只老鷹向小雞撲去，小雞們嚇壞了，這時雞媽媽勇敢地迎上去，擋住老鷹保護小雞們，小雞們在雞媽媽的帶領(lǐng)下和老鷹斗爭?！?，激發(fā)每一位學生的好奇心和關(guān)愛之心，促使大家要立即參加這樣的游戲。隨后，水到渠成，我引導學生們模仿故事中的角色參加本輪游戲。同時，本人通過多種方式聚到鼓勵 “做母雞”的同學要認真學習雞媽媽聰明勇敢、機智智慧，善于采取各種有效辦法和措施，更好地保護好小雞們；還進一步鼓勵“做小雞“的學生們要責任到位、配合默契、動作迅速，更要隨機應變，在雞媽媽的保護下、引導下，靈活地躲開老鷹的各種各樣攻擊。接著，我又住址角色互換，充分體驗各種角色的智慧和樂趣。課堂上，學生們熱情高漲，又很守規(guī)則，從各個層面、環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了責任心和自信心，進而提高了學生思想道德水平。

4、體育活動中豐富活動載體促進德育滲透

善于利用活動紀律規(guī)條進行德育教育。體育教學是在教師組織和紀律約束下進行的活動，不管是集體項目還是個人項目都對學生提出了明確的要求，并且學生必須按照要求去做，對于違反要求的學生要及時進行處理。例如：體育課必須穿運動服和運動鞋，沒有按要求著裝的必須更換，這樣對學生進行思想教育非常重要。

善于利用體育強化訓練進行德育教育。本人在么一次體育教學中，均要求學生在完成各種體育專項練習任務過程中，必須體現(xiàn)學生本人堅強意志和毅力，而且能夠克服困難并圓滿完成訓練任務。在山區(qū)，大部分學生比較害怕“跳山羊”訓練，往往會有較多的學生由于恐懼心理而難以完成規(guī)定訓練環(huán)節(jié)和訓練任務，此時，本及時采取各種措施消除他們的恐懼心理，如講解“跳山羊”基本組成，讓學生知己知彼，奠定信心基礎；講解“跳山羊”技術(shù)要領(lǐng)，增強完成訓練信心；解釋各種保護措施，讓學生徹底消除顧慮，從而培養(yǎng)他們勇敢、果斷、不怕困難的精神。

人是教學的核心，只有將德育寓于體育教學之中，才能為終身體育打下良好的基礎，取得良好的效果。體育教學中的德育教育，是整個體育教育中不可分割的一部分。根據(jù)學生的年齡心理特點，挖掘適合學生認知水平和接受能力的教育因素，循序漸進地在體育教學中進行品德教育，引導學生逐步樹立正確的信念系統(tǒng)，從而催生正能量的價值觀和世界觀?？傊?，通過各種體育教學，采取各種有效形式和活動載體，就可以培養(yǎng)學生熱愛國家、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心同學、勤奮守紀、團結(jié)互助、勇敢無畏、勇往直前、果敢智慧等良好習慣和品質(zhì)，促進學生身心健康成長。