如何讓信息技術(shù)成為藝術(shù)教育的第一推動力

◆張 柁

(山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)青少年宮)

一、信息技術(shù)為美術(shù)教育提供了更廣闊的發(fā)展空間

現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)繪畫教學(xué)中的普遍運(yùn)用是以計算機(jī)為工具進(jìn)行繪畫，目前稱為“電腦繪畫”，它是現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。運(yùn)用計算機(jī)可以輕易畫出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果，而且還具備節(jié)省時間、節(jié)約材料、易于修改、便于保存等優(yōu)點(diǎn)。更主要的是它能提高學(xué)生的繪畫效率和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，符合素質(zhì)教育的宗旨，并且大大提高繪畫效率及質(zhì)量。電腦繪畫在繪畫過程中可以輕松進(jìn)行復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、粘貼等。在傳統(tǒng)繪畫時，想要得出某種色彩，往往要反復(fù)調(diào)色，并且不易修改。而借助計算機(jī)，涂色時僅需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就能完成，并且著色鮮艷、均勻。如果不滿意還可以輕松修改，多次著色后選擇最佳效果。

二、信息技術(shù)給音樂帶來新的生機(jī)和活力

信息技術(shù)可以充分激發(fā)學(xué)生音樂方面的創(chuàng)造精神，實(shí)現(xiàn)視聽結(jié)合，陶冶情操，提高聲樂技能的目的。通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，這些年，學(xué)生的主體地位已被充分重視，奧爾夫說過:“讓孩子自己去實(shí)踐、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的”。多媒體的使用能夠引導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美。音樂教育的過程，不僅僅是聽音樂，還要通過聯(lián)想，以及視覺、觸覺去感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造和表現(xiàn)音樂。

在引導(dǎo)學(xué)生唱歌時，我們往往希望達(dá)到學(xué)生從心而唱，有感而生的境界。信息技術(shù)的輔助就可以很好地幫教師達(dá)到這一效果。通過目視、耳聽、口唱、體動，表現(xiàn)出歌曲所營造的情境。通過課堂不僅培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造美的能力，更為重要的是活躍了他們的思維，充分發(fā)展了他們的聰明才智。

三、信息技術(shù)為藝術(shù)教育開拓了新的領(lǐng)域，催生了新的特色教育

1.電腦機(jī)器人。近年來，我國中小學(xué)機(jī)器人課外教學(xué)和競賽活動蓬勃發(fā)展，正符合信息技術(shù)發(fā)展的潮流。將機(jī)器人作為程序設(shè)計學(xué)習(xí)的載體，與信息技術(shù)教學(xué)緊密結(jié)合。程序設(shè)計是中小學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教育的重要內(nèi)容之一，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維上起著非常重要的作用，是計算機(jī)這一現(xiàn)代工具為基礎(chǔ)教育帶來的一種培養(yǎng)綜合能力的新方法和新手段。通過對教學(xué)機(jī)器人程序的修改或編寫來學(xué)習(xí)程序設(shè)計的知識是程序設(shè)計教學(xué)入門的最好方法。

2.航模、車模、船模。航模、車模、船模等各種模型的開發(fā)與制作，一經(jīng)提出，就引起了廣大師生的興趣。模型的開發(fā)和制作可以讓孩子活躍思維，提高動手動腦能力，是藝術(shù)教育的又一特色領(lǐng)域。“三?！卑丝萍寂c體育鍛煉，還涉及到物理、數(shù)學(xué)、氣象等相關(guān)知識，是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、開發(fā)智力、培養(yǎng)思維和鍛煉意志的活動，它具有濃厚趣味性和專業(yè)性，學(xué)生可以從中得到綜合科學(xué)知識的提高。當(dāng)航模在天空中翱翔，當(dāng)船模在水中游走，老師和孩子們體會到了莫大的幸福。

在藝術(shù)教育中運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，它的探索與發(fā)展，也就成為了藝術(shù)教育改革中的一個重要組成部分。因此作為當(dāng)今的教育工作者，必須積極投身到這一變革中去，改革自己舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)模式，了解新的思想觀念、掌握新的技術(shù)，把信息技術(shù)自然而然地滲透到藝術(shù)教育過程之中，并能把它們熟練合理地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐活動當(dāng)中。