初中英語教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性及培養(yǎng)方法

河北省深州市于科中學(xué) 李秋娟

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，世界各國之間日益緊密的經(jīng)濟(jì)、政治、文化聯(lián)系，社會(huì)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，學(xué)好英語在人才競爭方面是占絕對優(yōu)勢的，教育就要從娃娃抓起。在初中英語教學(xué)中，英語教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，從小開始培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。英語閱讀能力對于學(xué)生提高英語成績有著舉足輕重的作用，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力是英語教學(xué)的重要任務(wù)。在往年的會(huì)考以及中考中，做好了閱讀的學(xué)生英語最后的成績是不會(huì)差的，英語閱讀主要有兩種題型：完形填空和閱讀理解，總分值是70分，所以說，做好英語閱讀，就掌握了英語的精髓。那么如何來提高英語閱讀能力，就跟隨筆者一起來探討一下吧。

1.英語閱讀能力培養(yǎng)的重要意義

在學(xué)習(xí)一門知識(shí)之前，我們都要思考清楚我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它，學(xué)習(xí)它可以給我們帶來什么。對于英語閱讀的學(xué)習(xí)，我們首先要明白學(xué)習(xí)英語閱讀與提高英語成績有什么關(guān)系。我們知道，不僅僅在英語學(xué)習(xí)中要考查閱讀能力，在我們的語文學(xué)習(xí)中，對于閱讀能力的考查力度也是相當(dāng)之大的。只要是語言學(xué)習(xí)，閱讀就起著承上啟下、不可替代的作用。首先，我們要承認(rèn)，閱讀理解不好學(xué)，它是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位的；其次，閱讀，顧名思義，就要建立在一定的閱歷的基礎(chǔ)上，只有有了豐富的知識(shí)積累，形成有層次的知識(shí)框架，才能施展才能，把這種知識(shí)積累表現(xiàn)在“讀”的基礎(chǔ)上，沒有知識(shí)基礎(chǔ)，我們根本讀不懂，那么閱讀就無法進(jìn)行；最后，也是最重要的一點(diǎn)，閱讀不僅僅是能夠讀懂別人，更是要將被人的想法知識(shí)與自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交相結(jié)合，把所取得的一手信息通過自己的思考，匯總在試卷上。在英語閱讀中，我們必須要有相當(dāng)?shù)膯卧~積累做強(qiáng)大的后盾，才能將閱讀進(jìn)行到底，閱讀能力提高了，就會(huì)帶動(dòng)單詞積累、語感的培養(yǎng)、作文能力的提高，所以，英語閱讀能力對于整體英語學(xué)習(xí)具有承上啟下的意義。作為工作在一線的初中英語教師，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生真正地融入文章，融入學(xué)習(xí)英語的氛圍當(dāng)中，讓學(xué)生愛上英語，不僅僅把英語當(dāng)做日后工作的工具，而是把英語培養(yǎng)成一種能力，一種素質(zhì)。

2.英語閱讀能力的培養(yǎng)方法

對于提高英語成績的問題已經(jīng)屬于老生常談了，英語閱讀能力的培養(yǎng)也是無數(shù)次地被搬上桌面討論，提高閱讀能力無非就是豐富課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀能力、提高學(xué)生的閱讀能力等話題，但是，如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、如何提高閱讀技巧、如何提高課堂閱讀氣氛、到底具體怎么操作，我們?nèi)匀幻悦?，本文筆者通過走訪調(diào)查，提出了幾點(diǎn)實(shí)際的建議：

2.1 拓寬課堂，通過課外教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣

學(xué)習(xí)，還是以學(xué)生為主，只有初中學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力才能提高，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提高，最主要的還是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。筆者所說的“拓寬課堂”是指教師不要拘泥于課本知識(shí)，要多多給學(xué)生展示一些課外有關(guān)英語的知識(shí)，比如可以給學(xué)生講述一下新東方的教學(xué)理念，比如：新東方對英語學(xué)習(xí)有這樣一段描述：學(xué)習(xí)英語就像在一片樹林里唱歌，當(dāng)有四只鳥落在你肩上時(shí)，說明你過了英語四級(jí)；有六只鳥落在你肩上時(shí)，說明你過了六級(jí)；當(dāng)有一群鳥落在你肩膀時(shí)，就說明你變成了鳥人。這樣的定義顛覆了傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，但是卻說明了英語學(xué)習(xí)的實(shí)際現(xiàn)象。

2.2 選擇正確的英語閱讀練習(xí)材料

俗話說“書讀百遍，其義自見”，這是我國古代文人墨客流傳下來的文化結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，提高閱讀能力的關(guān)鍵在“讀”，只有閱讀得多了，見識(shí)得多了，才會(huì)應(yīng)對如流。所謂一回生，兩回熟，只要經(jīng)驗(yàn)到位了，閱讀能力就會(huì)水漲船高，那么如何選擇練習(xí)閱讀材料呢？閱讀材料的選擇對于提高閱讀能力有著很大的影響，只有閱讀材料選好了，學(xué)生才有興趣讀，所以閱讀材料要選擇貼近生活實(shí)際，初中英語教師最好從一些英語報(bào)刊上剪輯一些實(shí)時(shí)的英語獲獎(jiǎng)文章之類的，給學(xué)生提供一些此類網(wǎng)站，來提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)習(xí)。

3.結(jié)束語

總之，英語學(xué)習(xí)是一段漫長的過程，初中英語學(xué)習(xí)是英語的基礎(chǔ)階段，只要勇敢邁出第一步，走過荊棘，走出學(xué)習(xí)英語的瓶頸，英語成績就會(huì)蒸蒸日上。

[1]楊素禎.初中英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高[J].科技創(chuàng)新報(bào)道,2007(33).

[2]潘紹新.如何培養(yǎng)初中學(xué)生英語閱讀能力[J].外語,2012(05).