論紅色旅游在大學生思想政治教育中的實現(xiàn)途徑

褚阿芳

（中共伊犁州委黨校 新疆 伊寧 835000）

“紅色旅游，主要是指以中國共產(chǎn)黨領導人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織旅游者接受革命傳統(tǒng)教育和參觀游覽的主體性旅游活動”。①胡振民.積極發(fā)展紅色旅游深入開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育[J].思想政治工作研究，2005(4)它以游覽觀光活動為平臺，以思想教育為目的，引導大學生飽含興趣地加入到文化教育的體驗課堂，在活動中親臨其境地感受紅色旅游景點里的革命精神、偉人風范、烈士氣節(jié)、先人智慧，用光輝的榜樣引導他們樹立正確的理想信念和高尚的道德情操，用模范的力量激勵他們學習的自覺性和投身建設的熱情。通過紅色旅游這種體驗式、互動式的實踐教學活動更加有效地開展大學生思想政治教育，是思想政治教育方法的有益創(chuàng)新。

一、紅色旅游中大學生思想政治教育的價值

（一）政治價值

當今的青年大學生，大多是“90后”，成長在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的21世紀，他們所接受的紅色傳統(tǒng)教育較少，且面臨著大量不良文化思潮和價值觀念的沖擊，部分大學生不同程度地存在政治信仰動搖、理想信念迷茫、價值取向偏離、誠信意識淡化、社會責任感缺失、艱苦奮斗精神淡薄、團結(jié)合作觀念不強、心理素質(zhì)較差等問題。鼓勵大學生參與紅色旅游，將思想政治教育寓于觀賞游覽之中，將革命歷史、紅色傳統(tǒng)和精神通過旅游活動傳輸給大學生，有助于幫助他們理解和認識共產(chǎn)黨人艱苦卓絕、前赴后繼的偉大征途；有助于幫助他們認識和學習在中國革命奮斗歷程中形成的井岡山精神、太行精神、紅巖精神、延安精神和西柏坡精神等紅色精神；有助于促使他們堅定對社會主義的信念與對中國共產(chǎn)黨的信任，激發(fā)他們的愛國主義熱情。

（二）教育價值

紅色旅游活動中傳導的是政治意義，利用的是市場手段，滿足的是人民群眾的精神需要，實現(xiàn)了三個文明建設的有效結(jié)合，在推動精神文明建設的同時，也推動了政治文明和物質(zhì)文明建設。特別是在教育和培養(yǎng)下一代方面，紅色旅游活動及相關的紅色文化宣傳教育是難得的新平臺、新課堂，具有很強的學習、教育功能。紅色資源蘊含著中華民族寶貴的精神遺產(chǎn)和光榮的革命傳統(tǒng)，革命先輩在井岡山時期、長征時期、抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期留下了大量豐富的革命活動故址遺跡和許多彌足珍貴的精神財富，這些資源都蘊含了豐富的教育價值。有助于促使大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于培育大學生堅定的理想信念和艱苦奮斗生活方式。

（三）文化價值

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯。十八大報告中提出，要扎實推進社會主義文化強國建設。除了優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化之外，在中國新民主主義革命戰(zhàn)爭中形成的紅色文化，也是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。紅色旅游就是建立在紅色文化景觀資源基礎上的一種精神文化產(chǎn)品，有利于推進社會主義先進文化的繼承和傳揚。與此同時，紅色旅游把旅游休閑活動與當?shù)厣詈竦牡赜?、民俗文化結(jié)合起來，讓大學生通過參觀、學習、欣賞，甚至親身參與其中，感受當?shù)卮緲愕拿耧L民俗和身后的文化氣息，一方面可以增強他們關于歷史和社會的文化知識，另一方面也可以傳承和弘揚當?shù)氐牡赜?、民俗文化?/p>

二、紅色旅游中大學生思想政治教育價值的實現(xiàn)途徑

如何充分實現(xiàn)紅色旅游在大學生思想政治教育中的價值是一個系統(tǒng)性的問題，需要從教育主體、教育客體、教育介體和教育環(huán)體各方面多角度思考和設計。

（一）做好紅色旅游景點的建設和管理

1.做好紅色歷史資源的保護完善。樹立科學的紅色資源保護觀念；創(chuàng)新保護紅色資源的各種手段和方法，積極維護革命遺址的遺存狀態(tài)，保持紅色歷史資源的原真性，如有損壞，要積極對損毀部分進行搶救性修復，在修復過程中要杜絕根據(jù)現(xiàn)代人審美好惡對其原有風格進行人為的改變；關注革命遺址周圍的環(huán)境保護，根據(jù)紅色資源保護的具體要求，劃定景點保護區(qū)，保護整個紅色歷史遺址的整體性、系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性；加大研究性保護，通過采訪調(diào)查、實地考察、文物征集等多種形式，加大挖掘、收集、研究、保護紅色歷史資源的力度，把保護紅色資源和愛護生態(tài)文化、維護古跡文化等緊密結(jié)合在一起，做到綜合地、科學地、系統(tǒng)地保護開發(fā)紅色旅游資源。

2.完善紅色旅游景點基礎設施建設。首先，重視紅色旅游景點交通設施的建設。革命老區(qū)大多位于條件落后的山區(qū)或中小城市，不便的交通道路和不足的運載能力往往令許多大學生旅游者望而卻步。暢通景區(qū)與外界的交通環(huán)境，完善景區(qū)內(nèi)各景點間的道路設施，能夠吸引更多大學生旅游者的到來；其次，重視紅色旅游景點接待設施的建設。完善景區(qū)飲食、住宿、電力、通訊、飲水、環(huán)衛(wèi)、停車等服務設施，提升接待能力；最后，美化紅色旅游景點整體環(huán)境。以青山綠水的美好形象，進行情景熏陶和形象感染，以達到愉悅心情和思想政治教育的雙重目的。

3.提高教育主體職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)。首先，應加強對教育主體道德素養(yǎng)的教育，嚴厲打擊景區(qū)各類違法犯罪行為，杜絕封建迷信活動，使他們繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺展示良好的精神文明新形象。其次，邀請相關專家對從業(yè)人員進行定期或不定期的培訓，努力培養(yǎng)一批講解技巧豐富、專業(yè)知識扎實的講解員隊伍，努力提高紅色旅游從業(yè)人員業(yè)務素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

4.加強輿論宣傳力度。一方面，各級政府高度重視，融合和調(diào)動各方面的有效力量，充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡等各種媒介，將紅色旅游宣傳出去，營造紅色旅游在全社會的良好氛圍。另一方面，各景點應該主動地將紅色資源送進大學校園，最大限度的擴大受教育面，充分利用各種媒體的宣傳作用，打造景點的品牌效應，不斷擴大景點知名度。在旅游過程中的宣教方式上，應充分運用電腦網(wǎng)絡、廣播電視和新型視聽媒介等現(xiàn)代科技手段，采用視頻展示、場景模擬等形象生動的方式宣傳講解紅色文化，做到聲形并茂、圖文并茂，增強紅色文化和紅色精神的感染力和吸引力，以營造活潑互動的紅色文化思想政治教育氛圍。

（二）高校創(chuàng)新紅色旅游教育

1.將紅色旅游教育列入思想政治理論課教學。各高校可以根據(jù)本地本校實際情況，開設相關的紅色旅游教育選修課程，并設置相應的課時與學分要求。積極組織紅色旅游教育的專題教學與講座，與思想政治理論課程教育教學相互補充、有機結(jié)合。有條件的高校還可以和當?shù)卣⑵髽I(yè)、民間組織等合作，組織人員編寫具有地方特色的紅色旅游輔導讀物，幫助學生了解有關歷史知識和革命精神，激發(fā)大學生學習理論、領會精神的熱情與興趣。

2.加強紅色旅游文化建設與思想政治教育研究的理論創(chuàng)新。鼓勵學者、研究機構(gòu)及個人參與紅色旅游與思想政治教育課程結(jié)合的課題研究，凝聚合力構(gòu)筑扎實的理論基礎；思想政治教育理論工作者要深入了解大學生生活學習狀態(tài)和思想認識狀況，結(jié)合大學生的實際對紅色旅游教育教學進行思考和總結(jié)，切實提高紅色旅游教育的針對性和實效性。

3.在紅色旅游的教育中側(cè)重言傳身教。高校教職工特別是從事大學生思想政治教育的教師要以身作則、率先垂范，在臺上做到弘揚光大，在臺下輔以潛移默化，以優(yōu)良的師德、崇高的思想、正直的人品給大學生以言傳身教的積極影響。使廣大大學生能把紅色旅游文化傳播和精神培育結(jié)合起來，融入到生活學習的各個環(huán)節(jié)、各個階段，滲透到教學課堂、社會實踐的各個方面，并將其內(nèi)化為思想認識和政治素養(yǎng)，使大學生從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X參與，進而能以之為思想和精神上的指針付諸實踐。

4.在紅色旅游的教育中強調(diào)踐行精神。由于紅色旅游景點本身的輝煌歷史，當身臨其境或接受教育時，大學生往往容易心潮澎湃,腦子里會思緒萬千，也許會默默地許下各種誓言。但一離開紅色景點或走出教室，回到日常平淡的生活學習環(huán)境中后，往往就會把那些感慨、豪情和誓言拋在腦后，一場紅色旅游活動和思想政治教育就成了過眼煙云，沒有把對紅色思想、革命精神的學習和感悟轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的奮斗動力和道德信條，延用到自身的實際行為中去。高校要根據(jù)大學生思想政治教育的實際情況，把紅色旅游教育的實踐過程形成具體目標，分解到每個周期、每個學年、每個學生、每類學科，豐富紅色旅游教育價值實現(xiàn)的實踐體驗形式，切實解決好紅色旅游價值理念培育的機制。

（三）引導大學生積極參與紅色旅游活動

1.建立大學生紅色旅游教育基地。大學生自發(fā)參與紅色旅游畢竟不能覆蓋所有的受教育者，而且不利于高校進行整體把握和有效管理。紅色旅游教育要實現(xiàn)長效性，就必須積極探索建立學習、實踐活動“社會化、項目化、陣地化”的教育模式，構(gòu)建大學生紅色旅游教育的社會實踐平臺，創(chuàng)建與學生專業(yè)學習、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相締結(jié)的教育體制。根據(jù)思想政治教育的要求，高校應積極和當?shù)叵嚓P紅色景點單位建立長期穩(wěn)定的合作關系，建立愛國主義教育基地和紅色旅游實踐基地，共同為大學生思想政治教育開展實踐活動創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

2.鼓勵大學生自覺投身紅色旅游活動。要把書本描述的、老師講述的間接知識與實踐相結(jié)合，把單純的學習變成豐富生動的體驗過程。紅色旅游管理部門、各景點都要加強對大學生紅色旅游文化教育實踐活動的支持力度，盡量為大學生參觀游覽提供政策支持和費用減免，以引導更多的大學生參與到紅色旅游活動中來。社會、高校、家庭也應鼓勵和引導在校大學生利用課余或假期多跨出校園、重走圣地，在紅色旅游過程中得到思想政治教育。

3.指導大學生用心體驗旅游過程。景區(qū)管理部門及旅游從業(yè)人員應圍繞紅色文化教育主題，嘗試運用視覺設計、聲音設計、觸覺設計和互動性體驗式活動設計等多種方法創(chuàng)設旅游情境，設計出集知識性、科學性、趣味性、思想性、教育性于一體的參與體驗項目，將展示、講解、游覽、參與、體驗與教育相結(jié)合，增強體驗旅游。從而使他們在參觀游覽、群體觀摩、互動交流的過程中，不知不覺地實現(xiàn)思想的升華和身心的凈化，達到思想政治教育的目的。

4.營造校園紅色旅游教育氛圍。改善大學生教育環(huán)境，要從校園紅色旅游文化氛圍營造入手，大力發(fā)展紅色旅游社團組織，充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國慶節(jié)等重大革命或歷史事件紀念日，開展主題宣傳和教育活動，做到突出愛國主義、崇尚科學、熱愛民主、艱苦奮斗等精神的主旋律。同時積極構(gòu)建紅色旅游教育資源網(wǎng)絡學習平臺，利用信息網(wǎng)絡等載體對大學生進行紅色旅游精神的宣傳和教育，提高思想政治教育的實效性。

[1]張耀燦、陳萬柏：《思想政治教育學原理》[M]，北京高等教育出版社，2007

[2]陳華洲：《思想政治教育資源論》[M]，北京：中國社會科學出版社，2007

[3]徐仁立：《中國紅色旅游研究》[M]，北京：中國金融出版社，2010

[4]周振國、高海生：《紅色旅游基本理論研究》[M]，北京：社會科學文獻出版社，2008

[5]殷盈：《試論紅色旅游的教育功能》[J]，廣西青年干部學院學報，2006(3)