體育課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)與利用研究——以黑龍江省普通高校為例

賈智豐

(東北石油大學(xué)體育部 黑龍江大慶 163318)

為了適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)對(duì)體育課程改革的要求,體育課程內(nèi)容作為體育課程的核心,課程內(nèi)容的改革也將成為課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)體育課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一,特色不突出的情況,開(kāi)發(fā)新的體育課程內(nèi)容資源已經(jīng)成為我國(guó)很多高校體育課程改革的重要內(nèi)容。體育課程內(nèi)容的豐富、時(shí)尚與否,在很大程度上影響著學(xué)生對(duì)體育課的喜愛(ài)程度。在素質(zhì)教育的今天,為了培養(yǎng)綜合性人才,提高學(xué)生的全面素質(zhì),也必須進(jìn)行體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)。黑龍江省以其獨(dú)特的地理位置優(yōu)勢(shì),在體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)方面也必須體現(xiàn)出其特色,從而提升學(xué)生對(duì)體育課的興趣,促進(jìn)黑龍江高校體育課程的改革和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1 黑龍江省體育課程內(nèi)容的設(shè)置情況

體育課程的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源是體育課程內(nèi)容資源的重要組成部分,其內(nèi)容是極其豐富的,可以說(shuō)人類所創(chuàng)造的與體育文化有關(guān)的所有形式都可以作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本來(lái)源。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源的豐富與否,在很大程度上影響著學(xué)生對(duì)體育課的興趣,影響著體育課的教學(xué)質(zhì)量。因此,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源的開(kāi)發(fā)有著重要意義。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的競(jìng)技體育項(xiàng)目依然是黑龍江省普通高校所開(kāi)設(shè)的主要體育項(xiàng)目,如足球、籃球、武術(shù)、健美操等。黑龍江體育具有著自己的特色,位置獨(dú)特和民族構(gòu)成豐富,其在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展方面也有很大優(yōu)勢(shì)。首先,黑龍江地理位置獨(dú)特,所處緯度高、冬季時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),因此,冬季體育項(xiàng)目豐富了黑龍江省普通高校的體育課程內(nèi)容。冬季的冰上課程、雪上課程成為黑龍江高校的獨(dú)特體育項(xiàng)目,很多高校都開(kāi)展了冬季項(xiàng)目。其次,黑龍江還是個(gè)少數(shù)民族聚居的地方。截止2003年,黑龍江有少數(shù)民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))69個(gè),其中,有11個(gè)少數(shù)民族建制鎮(zhèn),58個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)。黑龍江省分布著幾個(gè)不同的少數(shù)民族,其豐富的民族文化必然有著多樣的民族活動(dòng)。但是黑龍江高校在民族體育課程內(nèi)容的開(kāi)展方面還有所欠缺,有些別具民族特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有包含在體育課程中。民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展不僅能夠使高校體育課程內(nèi)容具有豐富性和多樣性,還能促進(jìn)各民族文化的交流,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

由于黑龍江高校體育課程內(nèi)容在設(shè)置方面的欠缺,高校學(xué)生對(duì)其也存在一些不滿意。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的可選的體育項(xiàng)目自己喜歡的不多,但是為了修學(xué)分必須選擇一些自己不喜歡的科目。這在一定程度上勢(shì)必會(huì)影響高校體育的發(fā)展,不適應(yīng)當(dāng)前體育課程改革的要求。

黑龍江高校在體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)方面有著很大的優(yōu)勢(shì),可以充分利用其自身優(yōu)勢(shì),豐富其體育課程內(nèi)容,促進(jìn)其高校體育的發(fā)展。

2 黑龍江省體育課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)的原則

2.1 安全性和健康性原則

體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)需要遵循一定的原則,在“以學(xué)生為本”教育理念的今天,學(xué)生的安全很重要,因此,課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)必須考慮其在教學(xué)過(guò)程中的安全性。體育課作為實(shí)踐性較強(qiáng)的一門科目,很多課程內(nèi)容都需要學(xué)生親自去實(shí)踐,去體驗(yàn),所以,安全必須貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終。在體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)過(guò)程中,體育教學(xué)設(shè)施條件、學(xué)生能力、教師的能力等方面都是需要考慮的內(nèi)容,以確保高效學(xué)生的安全。

為了推進(jìn)體育課程的改革,教育部制定的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》中對(duì)確定體育課程內(nèi)容的原則進(jìn)行了說(shuō)明,要求把“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定體育課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)。體育課程的內(nèi)容要能夠使大學(xué)生在身心健康方面都有所提高。

2.2 社會(huì)需要原則

學(xué)生的發(fā)展方向的選擇在很大程度上依賴于社會(huì)發(fā)展的需要,只有適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求,學(xué)生的價(jià)值將來(lái)才有可能實(shí)現(xiàn)。在體育教學(xué)中也是如此,必須將培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性作為體育教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)今的社會(huì)需要的是綜合性的高素質(zhì)人才,不僅要具備健康的身體素質(zhì),還要有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,具備自己的個(gè)性。體育課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā),要在尊重社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生體質(zhì)、心理、情感和價(jià)值觀的培養(yǎng),突出學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)要具有一定的前瞻性,為學(xué)生步入社會(huì)奠定基礎(chǔ),使其能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

2.3 經(jīng)濟(jì)效用與內(nèi)容多樣性原則

學(xué)校體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)不能盲目進(jìn)行,要在充分考慮學(xué)校自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取用盡量少的資金投入,獲取好的教學(xué)效果,使盡可能多的學(xué)生參與其中。高校課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)要改變傳統(tǒng)的體育課程資源觀念,與時(shí)俱進(jìn),從學(xué)生和時(shí)代發(fā)展的角度出發(fā),開(kāi)發(fā)學(xué)生感興趣的、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流的體育內(nèi)容。摒棄體育教材的束縛,開(kāi)發(fā)一些民族民間的體育課程資源,尤其是對(duì)于有著冰雪資源優(yōu)勢(shì)的黑龍江省,更應(yīng)在這方面進(jìn)行深入挖掘。尋找其中的教育價(jià)值,豐富體育課程內(nèi)容,開(kāi)發(fā)多樣性的、能滿足學(xué)生需求的體育課程內(nèi)容資源,激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的發(fā)展。

2.4 資源共享性原則

在體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)方面會(huì)存在一些比較復(fù)雜、對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況有一定要求的項(xiàng)目,有時(shí)一個(gè)學(xué)校的力量很難解決。這種情況下就可以同其他學(xué)?；蛏鐣?huì)力量合作,共同開(kāi)發(fā)利用,資源共享,使資源的利用效率達(dá)到最高。通過(guò)與社會(huì)的合作,還能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,抑或旅游事業(yè)的發(fā)展。

2.5 地域特色的原則

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出,體育課程內(nèi)容的確定要能夠體現(xiàn)民族性和中國(guó)特色。黑龍江省的地理優(yōu)勢(shì)和民族構(gòu)成特點(diǎn),為其體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)提供了很好的條件。黑龍江省充分利用其地域特點(diǎn)進(jìn)行體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā),不僅能取得很好地體育教學(xué)效果,還有利于當(dāng)?shù)囟喾N民族文化的傳播和當(dāng)?shù)氐暮椭C建設(shè)。

3 黑龍江省冬季體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)和利用分析

教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出,因地制宜開(kāi)發(fā)利用各種課程資源,是加強(qiáng)課程建設(shè)深化教學(xué)改革,提高課程質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。黑龍江地處我國(guó)的最北部,冬季寒冷且漫長(zhǎng),擁有豐富的冰雪資源,是從事冰雪體育訓(xùn)練的最佳地方。因此,黑龍江省在體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)上要從學(xué)校內(nèi)部走向?qū)W校外部,開(kāi)發(fā)其獨(dú)特的冰雪自然優(yōu)勢(shì)為其體育教學(xué)服務(wù)。而且我國(guó)的冬季競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展相對(duì)落后,為了促進(jìn)我國(guó)冬季競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)水平的提高,學(xué)校教育作為重要的培養(yǎng)體育人才的地方,很有必要對(duì)冬季特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā),使其成為高校體育課程的一部分。

冬季特色體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā),有著很大的教育價(jià)值。冬季特色體育課程項(xiàng)目,首先作為一種體育項(xiàng)目,能夠很好地起到強(qiáng)身健體的作用,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。其次,作為冬季這一寒冷季節(jié)的特殊體育項(xiàng)目,還能磨練學(xué)生的意志,鍛煉其不怕艱苦、勇于面對(duì)困難的品質(zhì),提升學(xué)生的心理素質(zhì)。這對(duì)于生長(zhǎng)在今天幸福環(huán)境中的學(xué)生是一次難得的鍛煉和成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì),將成為其今后社會(huì)生活中的一筆寶貴財(cái)富。

由于冬季特色體育課程內(nèi)容資源在開(kāi)發(fā)方面是一個(gè)很大的工程,對(duì)場(chǎng)館、器材方面有一定的要求,因此,需要與其他學(xué)校和相關(guān)單位進(jìn)行合作。充分發(fā)揮學(xué)校和社會(huì)各方的優(yōu)勢(shì),使其既滿足學(xué)生對(duì)多元體育課程內(nèi)容的需求,又能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使更多的學(xué)生感受北方特有的冰雪文化。

4 結(jié)語(yǔ)

體育課程內(nèi)容資源是體育課程內(nèi)容的重要來(lái)源,必須要充分開(kāi)發(fā)體育課程內(nèi)容資源來(lái)豐富高校的體育課程內(nèi)容。黑龍江省在體育課程內(nèi)容的設(shè)置方面存在結(jié)構(gòu)單一,特色不明顯的特點(diǎn)。為此,需要充分利用其當(dāng)?shù)氐母鞣N資源優(yōu)勢(shì),豐富其體育課程內(nèi)容,促進(jìn)黑龍江省普通高校體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)和利用,使黑龍江省高校的體育課程獨(dú)具當(dāng)?shù)靥厣?/p>

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