淺談高校網(wǎng)球課程的構(gòu)建與實(shí)踐

白云帆

(新余學(xué)院 江西新余 338000)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)得到越來越多的喜愛。但在大學(xué)校園中,相對(duì)于籃球、足球這些運(yùn)動(dòng),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場地較少。學(xué)生對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的興趣較低。為了改善這一現(xiàn)狀,構(gòu)建合理的高校網(wǎng)球教學(xué)模式。文章進(jìn)行了具體的分析和討論。我國網(wǎng)球事業(yè)獲得快速發(fā)展的同時(shí),網(wǎng)球教學(xué)也存在一定的弊端,教學(xué)目標(biāo)不明確,教學(xué)手段單一都影響著高校網(wǎng)球教學(xué)效率。

1 我國高校網(wǎng)球課程教學(xué)現(xiàn)狀

目前,網(wǎng)球已經(jīng)成為多數(shù)高校體育教學(xué)中的必修課。網(wǎng)球作為重要的體育項(xiàng)目,其教學(xué)效率并沒有得到很好的改善。一方面,傳統(tǒng)的教學(xué)思想使得網(wǎng)球教學(xué)模式單一,學(xué)生興趣低下。教師綜合素質(zhì)不高,對(duì)動(dòng)作的指導(dǎo)不到位,高校網(wǎng)球理論課教學(xué)顯得單薄,作用微弱。學(xué)生對(duì)網(wǎng)球技能的掌握較為膚淺。高校將網(wǎng)球教學(xué)的目的定位于提高學(xué)生的身體技能,這一點(diǎn)并沒有錯(cuò),但這樣導(dǎo)致教師忽視體育教學(xué)的重要性,課堂紀(jì)律較差,是否練習(xí)取決于學(xué)生的興趣。這樣不少學(xué)生為了應(yīng)付考試才學(xué)習(xí)網(wǎng)球,不但動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)且態(tài)度不認(rèn)真。另外,受高校自身經(jīng)濟(jì)條件的影響,一些高校網(wǎng)球場較少,且較小,不利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施不充足,無法滿足網(wǎng)球愛好者的需求。教學(xué)上,教學(xué)手段單一,學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)很小。在教學(xué)考核上,強(qiáng)調(diào)技能的重要性,但也忽視了學(xué)生心理、狀態(tài)等因素對(duì)其影響,不能對(duì)學(xué)生的動(dòng)作做出正確的指導(dǎo)。這一教學(xué)現(xiàn)狀急需改革才能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展。

2 高校網(wǎng)球課程構(gòu)建與實(shí)踐

2.1 樹立全系的網(wǎng)球教學(xué)理念,構(gòu)建全新的教學(xué)體系

在網(wǎng)球教學(xué)中,教學(xué)理念是否正確是關(guān)鍵。這一點(diǎn)主要取決于教學(xué)人員,只有教師端正自身的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)網(wǎng)球教學(xué)的重要性。轉(zhuǎn)變自身在教學(xué)中的地位,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念才能促進(jìn)我國網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新。將網(wǎng)球技術(shù)與網(wǎng)球文化等相關(guān)信息緊密結(jié)合在一起,提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知水平?；诖怂⒌木W(wǎng)球教學(xué)體系應(yīng)該如下:將以往單一的教學(xué)模式改編為全方面的教學(xué)模式,在教學(xué)中能夠根據(jù)學(xué)生的能力和需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。開設(shè)多種類型的網(wǎng)球課程,使學(xué)生可以選擇適合自己的課程并得到提高。為學(xué)生提供更多引導(dǎo)性強(qiáng)的課程設(shè)置方案,使課程體系更加完善和豐富。將課外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與網(wǎng)球俱樂部等聯(lián)系在一起并列入高校網(wǎng)球教學(xué)的一部分,實(shí)現(xiàn)資源共享和理論聯(lián)系實(shí)際。

2.2 構(gòu)建分級(jí)網(wǎng)球課程教學(xué)模式

每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同,興趣出發(fā)點(diǎn)不同,這使高校體育教學(xué)中面臨的最大問題,網(wǎng)球也不例外。針對(duì)這一情況,可構(gòu)建分級(jí)網(wǎng)球課程教學(xué)模式如下:基于教學(xué)大綱的要求并以學(xué)生的能力為基礎(chǔ),制定不同等級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,并對(duì)不同的學(xué)生制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)網(wǎng)球知識(shí)、教學(xué)模式進(jìn)行充分的宣傳,使學(xué)生能夠了解分級(jí)模式下的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式等,從而積極參與教學(xué)。為了能夠正確客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生的網(wǎng)球技能,應(yīng)為學(xué)生設(shè)置一定程度的考核,如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生完成相應(yīng)的內(nèi)容。或者要求學(xué)生完成指定的網(wǎng)球動(dòng)作,對(duì)其完成結(jié)果做出評(píng)價(jià)。根據(jù)其表現(xiàn)制定分級(jí)位置。始終根據(jù)不同學(xué)生的能力范圍設(shè)定合理的教學(xué)模式,使網(wǎng)球教學(xué)更具有針對(duì)性。

2.3 增設(shè)網(wǎng)球文化課程

在網(wǎng)球教學(xué)中,不僅包括基礎(chǔ)知識(shí)和技能的傳授,了解網(wǎng)球文化也是重要教學(xué)內(nèi)容之一。這是由于網(wǎng)球中蘊(yùn)含著文明與高雅,這種文化底蘊(yùn)也激發(fā)學(xué)生積極性的關(guān)鍵。另外,了解運(yùn)動(dòng)中的文化特征也是學(xué)生的學(xué)習(xí)的基本要求,網(wǎng)球文化有助于培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的性格,有利于提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中包含了大量的歷史文化知識(shí),網(wǎng)球比賽體現(xiàn)了競技精神,這是在體育課內(nèi)無法學(xué)習(xí)到的東西?？傊?網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)并非使其掌握網(wǎng)球技能,而是使其成為一名真正的網(wǎng)球愛好者,了解網(wǎng)球,熱愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。在了解和熟悉網(wǎng)球基本技能動(dòng)作的同時(shí)才能實(shí)現(xiàn)水平的提高。

2.4 建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,學(xué)生獲得信息的途徑更多。傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端逐漸展現(xiàn)出來。為了改善這一現(xiàn)狀,高校應(yīng)將網(wǎng)球基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。這樣,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源,可以獲得網(wǎng)球文化、網(wǎng)球技能等。在課程資源中能夠詳細(xì)介紹網(wǎng)球教師以及設(shè)備的現(xiàn)狀。這樣學(xué)生能夠更加深刻的了解課程軟硬件的開設(shè)方式。再通過課程概要學(xué)生還能夠了解教學(xué)上的具體內(nèi)容。就目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來看,還可以建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),這樣就可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更加廣闊。對(duì)于不了解的動(dòng)作,學(xué)生還可以通過錄像的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生的技能更加完善。同時(shí),還應(yīng)建立合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)考核模式。制定合理的評(píng)定方法,同時(shí)方法應(yīng)多樣性,致力于從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),提高其自信心，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。弱化學(xué)分制度,考核結(jié)果對(duì)學(xué)生的影響,建立以學(xué)生綜合能力以及身體機(jī)能等多個(gè)方面評(píng)價(jià)的模式。根據(jù)學(xué)生的能力不同,其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)分級(jí)樹立,以對(duì)學(xué)生做出最客觀和正確的評(píng)價(jià)。忽視體育分?jǐn)?shù)的作用,防止學(xué)生盲目的追求高分。根據(jù)學(xué)生在教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。但是如果是同一級(jí)別的不同課程考核,考試內(nèi)容可以不同,但難度必須一致。不能夠因?yàn)閷W(xué)生的缺陷而歧視學(xué)生,使體育教學(xué)更加合理,效率更高。

2.5 在高校內(nèi)部建立網(wǎng)球俱樂部,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)的延伸學(xué)習(xí)與鍛煉的延續(xù)

體育課教學(xué)不僅限于課堂上,要真正提高學(xué)生的網(wǎng)球技能,使其真正喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。高校還可以建立網(wǎng)球俱樂部,將網(wǎng)球教學(xué)延伸到課下。在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天,網(wǎng)球俱樂部能夠使學(xué)生直接接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),獲得更多的鍛煉機(jī)會(huì)。建立有組織、有計(jì)劃的網(wǎng)球俱樂部,按照要求完成教學(xué)計(jì)劃,將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)的課內(nèi)外結(jié)合。將俱樂部進(jìn)行開放,通過課上教學(xué)引導(dǎo)使學(xué)生喜愛網(wǎng)球,主動(dòng)參加俱樂部活動(dòng)。不對(duì)學(xué)生做強(qiáng)制性要求,但對(duì)學(xué)生尤其是初學(xué)者進(jìn)行正確的動(dòng)作指導(dǎo)。從而鞏固其網(wǎng)球基礎(chǔ)知識(shí),提高其網(wǎng)球技能。建立網(wǎng)球俱樂部會(huì)員制,各個(gè)會(huì)員之間還可以相互交流。另外,聘請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)球教練,使學(xué)生獲得更多的課下指導(dǎo)。舉行一系列的比賽,建立校內(nèi)網(wǎng)球隊(duì),使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)專業(yè)化。這樣不但無法鍛煉的問題得到解決,鍛煉場所也有所增加,使學(xué)生的身體時(shí)刻處于鍛煉狀態(tài),提高其身體素質(zhì)。

3 結(jié)語

總之,高校網(wǎng)球教學(xué)必須進(jìn)行改革。而實(shí)現(xiàn)改革則是一個(gè)長久的過程,必須從根本上改變網(wǎng)球教學(xué)的傳統(tǒng)理念,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為核心的教學(xué)模式,在教學(xué)中,無論是基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)球操作技能還是網(wǎng)球文化的傳播都不容忽視。網(wǎng)球教學(xué)改革還包括了解學(xué)生的不同需求,根據(jù)其需求進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置,使教學(xué)層次化、多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。文章提出的分級(jí)教學(xué)模式就是一項(xiàng)非常好的教學(xué)模式,在教學(xué)中要不斷鼓勵(lì)學(xué)生,使其水平得到提高。 隨著李娜的出現(xiàn),中國網(wǎng)球獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,也得到了更多國人的關(guān)注和熱愛,在大學(xué)中培養(yǎng)網(wǎng)球人才也是教學(xué)任務(wù)之一,是我國高校體育事業(yè)發(fā)展的根本目的。

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