我也想撕書來著

爾泰++孫立峰

我的學(xué)生生涯老師給的評語是：學(xué)習(xí)刻苦。沒錯，我真的學(xué)得很苦，我很理解那些高考完就撕書的學(xué)生——

當(dāng)年我是哭著鬧著要上學(xué)，因為差倆月才夠年齡。爸媽看我這么有上進心，拼了老命去疏通了關(guān)系，讓我進了一年級。爸媽也從此跟我耗上了——既然你那么愛學(xué)，既然為了讓你上學(xué)老子費了牛勁（跟如今選學(xué)區(qū)、入名校的家長一個心思吧），那你就得給老子好好學(xué)。

剛上學(xué)，覺得挺有意思。認識了很多新朋友，可以一起玩。上課時老師會在黑板上貼一只黃鴨子，再貼一只黃鴨子，說1+1=2，黃鴨子的顏色暖洋洋的，像棉被。放學(xué)還有作業(yè)可做，這也很新鮮。我可以端個架子跟爸媽說，我要去做作業(yè)了，就跟他們說要數(shù)錢別煩他們一樣驕傲。

但不管爸媽怎么工作，怎么數(shù)錢，沒人會緊盯著他們。我就不行了，放學(xué)回家，老遠就看見他們在村口等著，不是為了給我一個擁抱，而是為了問一起回來的小伙伴，我上課時被表揚了還是被罰站了?；丶椅易鲎鳂I(yè)，爸媽干家務(wù)，時不時湊上來看看，檢查我是真的做作業(yè)，還是在摳手指頭。天哪，我快煩死了。

覺得學(xué)習(xí)沒意思是從第一次期中考試開始。雖然我那么愛學(xué)習(xí)，愛做作業(yè)，但還是沒搞明白考試是啥東東。我考了24分，大部分同學(xué)都在80分以上，我覺得自己夠丟人的了，內(nèi)心自責(zé)得很。我以為回到家會得到撫慰，下回我肯定努力。實際情況是，我被胖揍了一頓。他們當(dāng)時為我挨的這頓揍給的說明是——恨鐵不成鋼。第一次考試給我唯一的收獲是：考試太可怕了??！

從此，爸媽把我放到了小高爐上，準(zhǔn)備百煉成鋼。他們比以前更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注成績。我看的課外書，被媽送進了火爐，害得我給書的主人擦了一個星期書桌。跟同學(xué)出去玩，臨走被拎著耳朵拽回家，丟盡臉面。他們認為我除了認真聽課認真做作業(yè)，什么事都不該干，實在閑得蛋疼可以幫他們干農(nóng)活。

除了老師布置的作業(yè)，有時老爸也要自己給我出題考考我，跟現(xiàn)在的家長給孩子額外加餐有一拼。有時我甚至懷疑自己小時候讓老師弄悲催的家長都好這一口。有一次，我都鉆被窩了，老爸突然要考我一公斤等于幾斤，一斤是多少克。我沒答對。老爸當(dāng)即暴怒，拎著我耳朵揪下了床。罰站，直到我會做這道題。這體罰，直接導(dǎo)致我對數(shù)學(xué)深惡痛絕。

得虧那時候買不到輔導(dǎo)書，報不了輔導(dǎo)班，不然，我會把所有科目恨個遍。

我的學(xué)習(xí)成績沒有什么起色，但我確實在努力學(xué)，“刻苦地學(xué)”，因為老爸不斷在給我洗腦：小學(xué)學(xué)不好就上不了好初中，上不了好初中就進不了好高中，進不了好高中就考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作你就回家啃土坷垃吧，你想想對得起我和你媽么？

為了對得起爹媽，我必須刻苦??！可是拿起書馬上想到的就是“考不上好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作就對不爹媽……”然后緊張焦慮得什么也做不了，尤其到考試前，要花大量時間對付焦慮，更多的時候，是一邊焦慮一邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率可想而知了，只好開夜車，拿出比別人更多的時間去學(xué)習(xí)。我也成了傳說中的被人恥笑的“雖然刻苦，成績一般”的學(xué)生。

我后來被一個算命的拯救了。他本來是給我一親戚算姻緣，反正花錢請來了，就也算算我的學(xué)業(yè)吧。算命先生掐掐手指，啁了一口酒，告訴我爸媽不用指望了，我連初中也考不上。

從此，爸媽不再管我了。我背后緊盯的雙眼沒了，一身輕松。爸媽一放棄，我就當(dāng)上了學(xué)校的圖書管理員。課外書隨便看，愛讀多少讀多少?，F(xiàn)在一天不讀書就睡不踏實的習(xí)慣，就那時候養(yǎng)起來的。

一學(xué)期后，我考了個全班第三名。爸媽又給打了雞血，不再相信算命先生的鬼話，開始要求我考試必須拿雙百。但我一直沒能圓他們的夢。雙百是給心無旁騖的學(xué)生準(zhǔn)備的，我一上考場就思量上了，千萬不能做錯啊，不然就對不住我爸媽了。于是，第三名成了往事中的最輝煌。

高中三年，我刻苦地學(xué)，不住地告訴自己，考上大學(xué)，只是為了給爸媽一個交待。以后，我愛干什么就干什么，愛學(xué)什么就學(xué)什么。我那時候的理想是做游吟詩人。

大學(xué)，沒人管了，我卻真正對學(xué)習(xí)癡迷、感到學(xué)習(xí)快樂。我甚至對數(shù)學(xué)感興趣了，學(xué)高等數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了其中的哲學(xué)意味。

不用再擔(dān)心爸媽在我背后的眼睛，不用再去刻苦做練習(xí)，我有了大把的時間，我今天讀文學(xué)，明天讀哲學(xué)，后天讀計算機編程，大后天讀歷史，大大后天讀生態(tài)學(xué)。長久以來被壓抑的求知欲突然迸發(fā)，我想閱盡天下“閑書”。

突然感到自己很幸運，有生之年還能回歸學(xué)習(xí)的本意，也正因此，學(xué)習(xí)對我來說不是畢業(yè)即可丟棄之事，而是終生孜孜以求。能活到老，學(xué)到老的人，肯定也快樂到老。

小提醒：

孩子天生有學(xué)習(xí)的興趣，但下面這些行為會破壞學(xué)習(xí)興趣。

1.對孩子的學(xué)習(xí)過多監(jiān)視和干涉——破壞孩子的學(xué)習(xí)主動性。

2.過于關(guān)注成績，考不好就懲罰——讓孩子在學(xué)習(xí)上感到挫敗。

3.只允許孩子學(xué)習(xí)課本知識，不許孩子有課余生活——孩子的生活無聊乏味，沒有好狀態(tài)，越學(xué)越覺得沒意思。

4.將學(xué)習(xí)的目的定義為將來高考找工作，對得起爹媽——孩子思想包袱太重，學(xué)習(xí)效率低下。

5.制定嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)，要求門門雙百——孩子壓力太大，畏難情緒重。endprint