把野百合帶往春天

李薇++何迪+張思澤

她是特校32位聾啞孩子和28位智障孩子的媽媽。51歲的聶品華，當特校校長10年，用她10年的青春與心血，為這群可愛的“折翼天使”插上夢想的翅膀。她一手帶出17位聾啞大學(xué)生；在省市各類才藝比賽中，應(yīng)城特校有110人次獲獎；學(xué)校被教育部、中殘聯(lián)授予“全國特藝人才培訓(xùn)基地”，她本人獲得“全國特教園丁”獎。

廢墟變校園，

給孩子一個溫暖的家

“我們即使討米也不丟臉，因為，我們討來的錢是為了一群特殊孩子能快樂地生活、健康地成長?！?/p>

2003年11月，聶品華接通知，到特校任校長。去報到的那天一大早，她接連攔了幾輛出租車，司機都一臉茫然：特校在哪兒？幾經(jīng)周折來到特校，她被眼前的情景驚呆了：校舍破破爛爛，操場上堆滿垃圾；教室狹小黑暗，風一吹，窗戶上糊的蛇皮袋子呼呼地響；孩子們灰頭土臉，個個衣衫襤褸……

聶品華心里涼了半截，她呆呆地站在教室門口，看著孩子們在透風漏雨的教室里一邊寫字，一邊揉搓凍紅的小手，淚水禁不住和雨水一起流淌。坐在前排的一個小女孩走過來拉著她的手，用手語比劃著說：“老師，你是不是想媽媽了，我也想媽媽?！?/p>

聶品華愣住了，看著孩子們的小臉，她心里明白，淚水洗不去校園的塵土，傷心不能改變校園的環(huán)境，一定要想辦法籌點資金，讓孩子們在這里能夠好好學(xué)習(xí)、快樂生活。

然而，錢從哪里來？財務(wù)賬面有3000元錢，卻欠著臨時工、代課老師2萬元工資。談心時，一位老師甚至紅著眼圈對聶品華說：“從來都不敢跟別人說我是特校老師?！?/p>

聶品華不愿服輸，沒有錢，就去“討”！一封封求助信寄出后，得到了一些善意的幫助，有的捐來衣物，有的捐來食物，有的送來三五千的慰問金。但是，要改變眼前的環(huán)境，這些只是杯水車薪。她想到了家鄉(xiāng)的企業(yè)家——九州通公司董事長劉寶林。2003年臘月開始，她幾乎隔兩三天就給九州通公司寄出一封求助信。愛好文學(xué)的聶品華把滿腔熱情傾注到了寫作求助信上，一封又一封……終于，在第11封信寄出3天后，她接到了劉寶林打來的電話。這一年的春節(jié)前夕，劉寶林到特校看望師生，并捐資33萬元。

在老師們的齊心努力下，學(xué)校坑坑洼洼的操場平整了，漏雨的教室翻新了，破舊的桌椅更換了，過去垃圾場一樣破敗的特校成了一個溫暖的家。

這只是長征的第一步。這群特殊的孩子，他們要學(xué)習(xí)知識，掌握生活技能，需要更多的特殊物資。聶品華聽說湖北慈善總會會長鄧國政是應(yīng)城人，遂決定前去求援。2004年春節(jié)剛過，聶品華帶著一位同事凌晨5點出發(fā)，坐上了第一班從應(yīng)城發(fā)往武漢的長途車。

暈車的她在車上吐得翻江倒海，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了慈善總會，卻被告知會長不在，二人無助地癱坐在地。得知原委后，工作人員感動不已，“你們不用再千里迢迢往這里跑，我會為你們爭取援助的。”

很快，10臺電腦、聾啞兒童語言訓(xùn)練機、圖書等教學(xué)設(shè)備一一到位。

憐惜殘疾生，

給孩子一份濃濃的愛

“當你置身于一個需要你幫助和保護的生命群體時，你的靈魂深處會迸發(fā)出一種無窮的精神力量和一種從未有過的責任感、使命感。”

10年來，聶品華改變的不只是校園環(huán)境。

剛走進這所特殊學(xué)校，當她撫摸這些特殊的孩子時，除了疼愛，還有膽怯。孩子們有的聽不見也不能說，表情木然；有的因為腦癱不能自由行走，口眼歪斜；有的是智障表情癡呆怪異，大喊大叫?？吹剿麄?，她的內(nèi)心有一種說不出的滋味。有些智障的孩子，還會猝不及防地給她一個“禮遇”，將她重重地推一把、敲一拳；有的聾啞孩子由于長期得不到關(guān)愛，性格乖張暴戾，動輒打人毀物。

剛進特校的那幾天，她總躲著孩子們，直到后來發(fā)生了一件事……

一天早上7點，她到學(xué)校食堂查看孩子們的伙食，拿著飯盒排在隊尾。這時，站在最前面的一個聾啞女孩走到聶品華跟前，拿走她的飯盒，盛了滿滿一碗飯菜放到她的手上，然后又站回到隊伍的最后一個。聶品華被深深觸動了，這些孩子雖然被剝奪了正常生活的能力，但是依然善良而堅強，只是他們習(xí)慣了別人的另眼相看。

聶品華最終接受了這份特殊的工作。她說：“當你單獨和一個殘疾孩子相處時，你內(nèi)心涌動的或許只有一份疼愛和憐惜，但是，當你置身于一個這樣的群體時，你的靈魂深處會迸發(fā)出一種無窮的精神力量和一種從未有過的責任感、使命感。”

此后的每天清晨，聶品華就像趕集的大媽一樣，騎著一輛破舊的自行車叮叮當當往學(xué)校趕。學(xué)校七點半上課，她辦公室的燈七點就亮了，晚上學(xué)生九點睡覺，她九點半才推起自行車往家走。她每天和學(xué)生一起打球、跑步、聊天、畫畫，一天看不見這群孩子，她心里就有三分不安、七分掛念。孩子們對她也是一樣，眨眼功夫沒見到校長在校園里忙碌的身影，孩子們就問：“校長媽媽哪去了？”

10多年來，為了和這群孩子更好地溝通，她學(xué)會了手語；為了給孩子們縫衣補鞋、梳頭理發(fā)，她學(xué)會了縫紉、理發(fā)；為了撫慰孩子們受傷的心靈，她讀了一本又一本心理咨詢書。

讓夢想成真，

給折翼天使飛翔的翅膀

“每個生命都有屬于自己的夢想，花兒想在春天綻放，鳥兒想在藍天飛翔。特校的孩子也有自己樸素的心愿，那便是長大成人后能夠自食其力?！?/p>

一個殘疾孩子背后就有一個凄慘的故事，社會的不理解，家庭的不在乎，使得孩子對于愛的渴望更加強烈。聶品華將她全部的愛都給了這群不幸的孩子。

有的聾啞孩子來校前，一個正確的音都不會發(fā)，一個手語都不會打，讓他們理解你的教學(xué)意圖，很難。怎么辦？聶品華和老師們都是摸著孩子的聲帶，一個字一個字地“摳”出正確的發(fā)音。她從教第一個拼音字母“a”開始，把孩子們的小手放在自己的喉部，讓孩子感覺聲帶的振動，然后讓他們放回自己的喉部去體會聲帶的振動。為了教一個孩子學(xué)習(xí)發(fā)“a”的音，她要重復(fù)幾十次“a”，當10多個孩子都對聲帶的振動有所體會時，她自己已經(jīng)發(fā)音幾百次、幾千次。一節(jié)課下來，她的嘴巴都快要合不攏了。

2005年4月的一天，下午放學(xué)后，兩名弱智學(xué)生李奇、李超跟著一只小狗玩，走失了。聶校長帶著全校老師騎著車滿城找，眼看天快黑了，大家心急如焚。后來她從班主任那里了解到李奇家在陳河，就帶著老師一起騎車往西走，快到離城區(qū)35公里的天門皂市鎮(zhèn)時，突然看見臟得像小乞丐一樣的李奇、李超，餓得正把地上別人丟的白菜葉子往口里塞。聶品華心疼地從車上跳下來，沖上前去把孩子手上的臟菜葉搶了下來，兩個孩子抱著她“哇”的一聲大哭起來。

有人對聶品華說，人家學(xué)校出名校大學(xué)生，老師跟著沾光，這些殘疾孩子能給你帶來什么希望？聶品華說：“每個生命都有屬于自己的夢想，花兒想在春天綻放，鳥兒想在藍天飛翔。特校的孩子也有自己樸素的心愿，那便是長大成人后能夠自食其力?！?/p>

聶品華為智障學(xué)生開辦了一個家政模擬室，教一些自理能力較差的學(xué)生學(xué)會整理房間、燒水、做飯、洗衣。10多年來，90%從特校走出的學(xué)生不僅找到了工作，還在各自的崗位上做得非常出色。

聾啞孩子劉元平，是聶品華8年前從一個村子里帶回特校的。這個不幸的孩子，3歲時父母相繼去逝，與奶奶相依為命。劉元平雖然先天聾啞，但聰明好學(xué)，來到學(xué)校后，他對繪畫產(chǎn)生了興趣。在老師幫助下，他經(jīng)常參加全國性繪畫作品大賽，屢獲大獎?？吹綄O子這般出息，劉元平的奶奶特地來到學(xué)校，跪在聶品華的跟前說：“你們把我這個又聾又傻的孫兒培養(yǎng)成了一個有出息的孩子，我要替他父母給你們叩個頭啊?！?/p>

2008年，3名學(xué)生參加全國聾人高考，陳晨考入天津理工大學(xué)，謝迪、張華被北京聯(lián)合大學(xué)錄取。“聾人也能上大學(xué)”，一時成為轟動全市的新聞。

十年一剎那，歲月彈指間。聶品華憑著女性特有的堅忍與善良，以傳統(tǒng)教學(xué)有教無類的理念，為無數(shù)個殘疾孩子，打開了第一扇智慧之門，正如一首歌中唱的那樣：我第一次聽到的喲/是你的喊/我第一次流下的淚珠/是你為我擦干/我第一步走的路喲/是你把我攙……