傳承焦裕祿的務(wù)實(shí)作風(fēng)

湯宏

凡事摸清就里，為官嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。焦裕祿為黨員干部樹立起學(xué)習(xí)與工作坐標(biāo)。

為了弄清堿地的性質(zhì)，焦裕祿一口一口地品嘗堿土，得出了“咸的是鹽，涼絲絲的是硝，又臊又苦的是馬尿堿”的結(jié)論，讓跟鹽堿打了一輩子交道的老農(nóng)民瞠目結(jié)舌。作為組工干部，更應(yīng)該像焦裕祿那樣博學(xué)多聞。除了專業(yè)知識(shí)外，還須掌握政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等綜合知識(shí)，以深入研究組織工作的內(nèi)在規(guī)律，把握科學(xué)方法，破解工作難題，不斷提高工作創(chuàng)新水平。習(xí)近平總書記告誡我們：“懂就是懂，不懂就是不懂，懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來不得半點(diǎn)含糊?！?有道是“一日讀書一日功，一日不讀十日空”。如果我們放松學(xué)習(xí)、飽食終日、無所用心，頭腦就會(huì)缺少靈氣，做人就會(huì)缺少底氣，做事就會(huì)缺少銳氣。

在看望饑餓中的災(zāi)民時(shí)，焦裕祿把20塊錢送到病中的梁大爺手中，老爺子抓住他的手問：“你是誰？”焦裕祿笑著回答：“我是您的兒子，是毛主席派我們來看您來啦?！毖灾媲?，樸實(shí)自然。如今，我們還能不能說出這樣的話語？非常值得深思。追憶焦裕祿短暫的人生，往事歷歷在目，感人至深。當(dāng)他與同事趕到火車站時(shí)，只見大批災(zāi)民拖家?guī)Э?、背井離鄉(xiāng)。一位災(zāi)民慌亂中掉落了一個(gè)黑面饅頭，被焦裕祿拾起來緊緊握在手中，帶到了會(huì)場；工作中，他總是問計(jì)于民，趟著洪水察勘水路、冒著風(fēng)沙探測風(fēng)口……

每日三省吾身，應(yīng)作為組工干部的必修功課。常常問一下自己：“昨天做過什么，今天在做什么，明天須做什么？”焦裕祿在蘭考的470多天中，靠著一輛自行車和一雙“鐵腳板”，對(duì)全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研，這種實(shí)干精神不僅感動(dòng)著當(dāng)時(shí)的群眾，更感動(dòng)著現(xiàn)在的你和我。干事是立身之本，創(chuàng)業(yè)之基。因此，我們需要有焦裕祿這樣的務(wù)實(shí)作風(fēng)，專注地做好每一項(xiàng)工作，不抓則已、一抓必成。為了準(zhǔn)確治理水澇，焦裕祿堅(jiān)持現(xiàn)場畫好水路圖；在詢問鄉(xiāng)親養(yǎng)牲畜的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他拿著筆記本邊問邊記。在實(shí)際工作中，焦裕祿往往一身土、兩腿泥、察實(shí)情、辦實(shí)事，他這種善行而終生不怠的境界理當(dāng)為我們所傳承。

組工干部，常常被視為“管干部的干部”、“管黨員的黨員”、“管人才的人才”。然而，如果我們的思想境界不高人一籌、能力素質(zhì)不超人一等，如何談得上對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)？這就需要我們學(xué)會(huì)“站起來”接受陽光， “見賢達(dá)思齊，見不賢自省，篤行致遠(yuǎn)”。

堅(jiān)持實(shí)事求是，而不是道聽途說、偏聽偏信或主觀臆測。要善于到一線探求事物的本質(zhì)，堅(jiān)持真理、修正謬誤，以開放包容心態(tài)廣開言路，從善如流。在日常工作中，堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)招、講實(shí)效，而不是做表面文章、好大喜功、弄虛作假。學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要像他那樣表里如一地對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志，一心為黨，真心為民。

（作者系鄖西縣委常委、組織部長）