幼兒運動系統(tǒng)教學在活動指導中的運用探索

但明

摘要：幼兒的運動系統(tǒng)與成年人比較有很多年齡上的特點，幼兒無論是骨骼還是肌肉發(fā)育都不完善，學前專業(yè)學生畢業(yè)以后在幼兒園教學中開展的游戲活動和戶外體育活動都直接與幼兒的運動系統(tǒng)基礎知識相關，因此，在教學中一方面要讓學生掌握幼兒的運動系統(tǒng)的基本特點，另一方面要指導學生結(jié)合活動指導等課程，設計出健康科學的游戲、體育等活動。

關鍵詞：幼兒;運動系統(tǒng);教學;探索中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）10-0270-01《學前衛(wèi)生學》是學前教育專業(yè)的重要專業(yè)課程，在幼兒教育與保育工作中有重要的指導意義。幼兒的運動系統(tǒng)雖然只是該教材基礎知識部分，在教材中也只是學習到幼兒的運動系統(tǒng)的基本構(gòu)成和生理特點，但如果在教學中僅僅只是讓學生了解這些知識的話，在學生以后從事的幼教工作中難以起到真正運用到教育與保育工作中去。所以，在教學中探索指導學生結(jié)合《活動指導》課程，抓住幼兒運動系統(tǒng)的特點，掌握幼兒游戲、體育活動中的"禁忌"，才能設計出針對幼兒年齡和身體結(jié)構(gòu)特點的游戲、體育等活動，這是《學前衛(wèi)生學》在幼兒園教育教學實踐中的最好運用，也是本教材教學的最終目標。

1.把握幼兒運動系統(tǒng)活動"禁忌"是設計優(yōu)秀活動課程的前提

1.1幼兒骨骼系統(tǒng)的活動"禁忌"：幼兒的骨骼在不停的生長，需要大量的鈣和維生素D，所以需要設計更多的戶外活動，讓幼兒接受更多的陽光照射；幼兒骨骼的成分中無機鹽與有機物基本上是各占一半，所以脊柱容易變形，所以在活動設計中要通過游戲、集中教育活動和體育活動的機會培養(yǎng)幼兒正確的體姿，建立幼兒良好的坐、立、行的姿勢；幼兒的腕骨沒有鈣化，基本上是由軟骨支撐，因此幼兒的手腕勁不大，所以在活動設計中器械的選擇不能過重過大，要適合幼兒的手腕力度；幼兒的髖骨還沒有完全骨化，所以在幼兒蹦蹦跳跳的時候要避免構(gòu)成髖骨的三塊骨頭損傷或者錯位，導致骨盆變形，所以在設計活動內(nèi)容的時候，不能設計從高處跳到堅硬地下的活動。

1.2幼兒肌肉系統(tǒng)的活動"禁忌"：幼兒的肌肉嫩，比較柔軟，蛋白質(zhì)和無機鹽少，水分多，收縮力差，動作力量和耐力不足，容易疲勞，所以在活動設計的時間上要特別注意把握，而且不要設計過于單調(diào)的活動內(nèi)容，最好是能綜合鍛煉到全身的肌肉，一方面能較長時間的引起幼兒的興趣，另一方面也避免損傷幼兒的肌肉；幼兒的大小肌肉發(fā)育不同步，所以在活動設計中要避免強求幼兒做過于精細的動作，特別是對小班的幼兒更難以要求他們做精細的動作。

1.3幼兒關節(jié)與韌帶的活動"禁忌"：幼兒的關節(jié)囊松弛，韌帶不夠結(jié)實，容易脫臼，所以在活動設計中一定注意避免設計用力牽拉手臂的內(nèi)容，如"扳手勁"，"引體向上"等活動不適于幼兒活動；幼兒的腳弓處的肌肉與韌帶也不結(jié)實，如果運動量大，長時間站立、行走或者負重過大，容易導致"扁平足"，所以在設計活動的時候一定要考慮運動量和力量因素，例如傳統(tǒng)游戲"飛機戰(zhàn)斗"，由于要幼兒負重前行，所以不適于開展。

2.根據(jù)幼兒運動系統(tǒng)特點把握活動內(nèi)容設計的原則是關鍵

2.1全面發(fā)展幼兒的身體原則。通過活動使幼兒身體各器官系統(tǒng)的技能水平得到全面的發(fā)展。在組織幼兒活動時，要注意多樣性，靈活性，培養(yǎng)幼兒對活動的長期興趣，避免幼兒的活動經(jīng)常停留在某一兩項活動內(nèi)容上，影響幼兒身體的均衡發(fā)展。

2.2合理安排幼兒的活動量原則。在活動設計中要考慮幼兒在活動中所承受的生理負荷，它受活動的強度、密度、數(shù)量以及持續(xù)時間等因素的影響，活動量的大小，直接影響著活動的效果：活動量小，身體各器官得不到充分活動，不能達到鍛煉的目的；活動量太大，超過了幼兒機體所能承受的生理負荷，又影響幼兒的身體健康。設計中還應注意到幼兒的個體差異和幼兒當前的身體狀況，重視對幼兒的個別指導、幫助和照顧。此外，還應該注意季節(jié)上的特點。

2.3促進幼兒身心和諧發(fā)展原則?；顒釉O計應注意從激發(fā)幼兒的運動興趣出發(fā)，調(diào)動幼兒參與活動的主動性和積極性，鼓勵幼兒的探索和實踐活動，幫助幼兒獲得成功的體驗，滿足幼兒不同的運動需要，給予幼兒表現(xiàn)自己運動能力的機會，以促進幼兒身心和諧的發(fā)展。

2.4保障幼兒活動時的安全性原則?；顒釉O計要首先考慮活動內(nèi)容的安全性，避免危險活動或者場地、器材可能導致的安全事故，同時在實施的時候加強安全檢查與監(jiān)管，消除不安全的因素。

3.適合幼兒運動系統(tǒng)特點的活動推薦

對小班的幼兒主要是培養(yǎng)大膽和勇敢精神，活動設計要對小班幼兒的興趣、性格等方面進行引導，激發(fā)其良好情趣，鼓勵幼兒參加各項體育活動的勇氣。因為小班幼兒的身體發(fā)育還不是很完善，動作的協(xié)調(diào)性也相對較差，所以小班推薦"趕小豬"、"丟手絹"、"丟沙包"、"木頭人"、"捉小魚"、"照鏡子"、"開火車"等活動。

對中班幼兒主要培養(yǎng)在活動中的獨立性和自信心，活動設計中要多給幼兒一些自由探索的機會，鼓勵他們完成力所能及的活動任務，教給他們克服困難的方法。中班的幼兒肌肉和骨骼的發(fā)展有所增長，動作的靈活性也有所提高，所以中班推薦"跳房子"、"穿大鞋"、"踩高蹺"、"夾球跳"、"松鼠搬家"以及開展球操、跑圈，呼啦圈，匍匐爬行等體育活動。

對大班幼兒主要是培養(yǎng)合作性和創(chuàng)造性，活動中多給予合作機會和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。大班的幼兒工作協(xié)調(diào)性大大增強，下肢的發(fā)育較快，肌肉的力量和耐力有較大提高，所以大班推薦"花樣跳繩"、"老鷹捉小雞"、"跳皮筋"、"滾鐵環(huán)"以及開展跳躍、投擲，障礙爬行，球類基礎運動等體育活動。