根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)搞好班主任工作

張蕾

摘要:把握學(xué)生年齡的行為特點(diǎn)，狠抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

關(guān)鍵詞:中學(xué)生;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);轉(zhuǎn)變中圖分類號(hào)：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）10-0255-02對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的初一年級(jí)學(xué)生來講，新的環(huán)境，新的知識(shí)，一切都是新的，要想適應(yīng)新環(huán)境的生活是需要一個(gè)過程的。它不僅是智力的跨越，也是一次生理和心理的跨越，升入初中后，學(xué)生們的求知欲，才能和創(chuàng)造性都比在小學(xué)時(shí)有了很大發(fā)展。如何才能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)很快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活呢,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。

1.有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)從"小學(xué)生"向"中學(xué)生"的轉(zhuǎn)變，為系統(tǒng)教育打下良好的基礎(chǔ)

這個(gè)年齡段的學(xué)生的興趣越來越廣泛，他們不只是對(duì)科學(xué)發(fā)明、文學(xué)、藝術(shù)等有趣的東西發(fā)生了興趣，而且試圖對(duì)這些事實(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考，對(duì)它們作出自己的評(píng)價(jià)……

這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)個(gè)人道德品質(zhì)的自我教育也有了一定的認(rèn)識(shí)……

但是如果他們?cè)谂d趣及道德品質(zhì)修養(yǎng)方面得不到教師的指導(dǎo)，那么，這些興趣會(huì)沿著不健康的方向發(fā)展，變成無謂的消磨時(shí)間；道德品質(zhì)的修養(yǎng)也會(huì)出現(xiàn)各種問題，形成不良的道德意識(shí)形態(tài)，最終將無法糾正。

因此，如果要作為班主任--要組織召開"我是一名中學(xué)生"主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談理想、暢談升入中學(xué)后的感想和體會(huì)，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和發(fā)展求知的興趣；樹立正確的人生觀、道德觀。另外還采取知識(shí)問答等形式讓學(xué)生掌握《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的基本要求，從而激發(fā)他們作為一名中學(xué)生就有的自豪感、責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生熱愛集體、遵規(guī)守紀(jì)、奮發(fā)學(xué)習(xí)，與班級(jí)共榮辱的意識(shí)，為形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體打下良好的思想基礎(chǔ)。

2.充分發(fā)揮排頭兵的作用，用好干部，帶動(dòng)全班

"我是一名中學(xué)生"的意識(shí)，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就已形成。他們有的活潑好；有的老成穩(wěn)重，……但又都有在新環(huán)境中拋掉以往的自我，渴望上進(jìn)的愿望，因此就要利用這一心理特點(diǎn)，在班中較快的建立班核心，讓學(xué)生自己管理自己，班主任在選配班干部時(shí)，一定要注意充分發(fā)揮民主，要經(jīng)過全班學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，這樣既為每個(gè)學(xué)生提供了一次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，班主任又能從中發(fā)現(xiàn)人才，還使得學(xué)生得到了鍛煉。而這樣選出的干部會(huì)更加認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把本職工作做好。俗話說："人無頭不走，鳥無頭不飛。"班干部配備得當(dāng)了，班級(jí)有了核心，班級(jí)就會(huì)像一部性能良好的機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。班干部就會(huì)像排頭兵一新帶動(dòng)、影響全班同學(xué)，把班內(nèi)的工作有條不紊的開展起來。

3.用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

馬卡連柯指出："培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)人對(duì)前途的希望。"斯大林也曾講過："偉大的毅力來自偉大目標(biāo)。"因此，作為班主任老師，首先要讓確立自己奮斗的目標(biāo)，即學(xué)生經(jīng)過努力以后能達(dá)到成就，學(xué)生定下目標(biāo)以后，學(xué)習(xí)的積極性、自學(xué)性就會(huì)提高，在學(xué)習(xí)中才能做到不畏艱險(xiǎn)、知難而進(jìn)。當(dāng)然，學(xué)生制定的目標(biāo)要有層次性、漸進(jìn)性，應(yīng)當(dāng)由小到大，由近到遠(yuǎn)，要有針對(duì)性和實(shí)效性，而且要讓學(xué)生在目標(biāo)的制定上應(yīng)當(dāng)一個(gè)目標(biāo)比一個(gè)目標(biāo)高，只有在階梯式不斷提高的目標(biāo)引導(dǎo)下才能激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，向更高目標(biāo)去努力。例如期中考試過后，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，就該讓學(xué)生制定出期末的學(xué)習(xí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，各科的進(jìn)步輻度應(yīng)多少等，這樣使學(xué)生形成努力——成功——再努力——再成功的良性循環(huán)。

另外光有學(xué)習(xí)目標(biāo)還不是主要目的，班主任還應(yīng)不斷培養(yǎng)學(xué)生們具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，核心就是教育要適應(yīng)社會(huì)的需要。當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要想立于不敗之地，只有科技的高度發(fā)達(dá)，而科技需要大理人才，而人才應(yīng)我們學(xué)生之中，只有讓學(xué)生有這種緊迫感 ，才會(huì)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生來說，都有在眾人面前展示自我才能的愿望，班主任應(yīng)抓住這一點(diǎn)創(chuàng)造更多的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，為他們提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能切身體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的樂趣和成功的喜悅，如：作業(yè)評(píng)比，首要標(biāo)準(zhǔn)是認(rèn)真整潔，其次是正確無誤。這樣就可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生都來參與，創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，也只有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛濃郁的班集體，才能具有一種奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。

俗話說："萬事開頭難。"對(duì)初中起始年級(jí)學(xué)生的教育工作，不僅關(guān)系到一個(gè)班集體的今后工作，而且也直接影響到學(xué)生今后的升學(xué)問題，影響到學(xué)生是否德才兼?zhèn)涞膯栴}，只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展班主任工作，才能使班集體的建設(shè)步入正軌，才能培養(yǎng)出合格的有用人才，才能帶出一流的 出色的班集體，才能使學(xué)生健康的成才。