過年啦,你們身邊是不是發(fā)生了很多有趣的事呢?這不,“我的地盤我作主”就收到了不少來稿呢,我們從中挑選了兩篇文章刊載。想知道它們獲選的理由嗎?快來瞅瞅吧。
亮點一:呵,一上來,標題就吸引了大家的目光。壓歲錢怎么會生蛋呢?讓人想一探究竟啊。
安徽省靈璧縣東關小學五年級 高建瓴
今年春節(jié),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給了我很多壓歲錢,可把我樂壞了。
我捧著“熱乎乎”的壓歲錢,給爸爸買了把嶄新的剃須刀,給媽媽買了一個時尚的錢夾,又給爺爺奶奶買了皮手套,還不忘給自己買了心愛的飛機模型。(亮點二:買東西時做到了“全面覆蓋”,看得出來小作者是個孝順的好孩子呢。別小看這些字里行間流露的真實情感喲,它們可給文章加分了呢。)
一番購物后,我的口袋里還剩下厚厚的一沓壓歲錢。剩下的錢放哪兒呢?揣在兜里會不會被偷?鎖在書桌柜子里安全嗎?……(亮點三:大家有沒有這些疑慮呢?這里的連續(xù)設問,起到引發(fā)你們思考的作用了嗎?)我思來想去,還是去請教媽媽吧。要知道,媽媽可是咱家有名的“理財專家”。
“咱們讓壓歲錢生蛋去?!?/p>
生蛋?我只聽說過母雞會生蛋,可從來沒聽說過壓歲錢能生蛋的。這壓歲錢咋生蛋的呢?我跟著媽媽來到了銀行。在工作人員的幫助下,“巨款”被穩(wěn)妥地存入了銀行。(不足:這“巨款”到底是怎么存入銀行的呢?要是這里能細致描述一番,給大家來次知識普及就更好了呢。)
接下來,我便扳著手指,焦急地等著壓歲錢生蛋。一天,一星期,半個月……終于,經(jīng)不住我的軟磨硬泡,媽媽再次陪我來到了銀行。
“媽媽,壓歲錢生的蛋呢?”我著急地問道。
銀行的工作人員和媽媽哈哈大笑起來。工作人員摸了摸我的頭,然后指著我的存折說,那“巨款”后面多的兩位小數(shù)就是壓歲錢生的蛋。
啊,原來是這么回事!你們知道壓歲錢生的“蛋”是什么了嗎?(亮點四:小作者不直接告訴大家答案,而是以疑問句結尾,讓大家去回味、思考,是不是太精了點兒呢?不過,也正是他的精,讓文章更精彩了。)
(指導老師 尹楠楠)
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安徽省靈璧縣東關小學五年級 高建瓴
今年春節(jié),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給了我很多壓歲錢,可把我樂壞了。
我捧著“熱乎乎”的壓歲錢,給爸爸買了把嶄新的剃須刀,給媽媽買了一個時尚的錢夾,又給爺爺奶奶買了皮手套,還不忘給自己買了心愛的飛機模型。(亮點二:買東西時做到了“全面覆蓋”,看得出來小作者是個孝順的好孩子呢。別小看這些字里行間流露的真實情感喲,它們可給文章加分了呢。)
一番購物后,我的口袋里還剩下厚厚的一沓壓歲錢。剩下的錢放哪兒呢?揣在兜里會不會被偷?鎖在書桌柜子里安全嗎?……(亮點三:大家有沒有這些疑慮呢?這里的連續(xù)設問,起到引發(fā)你們思考的作用了嗎?)我思來想去,還是去請教媽媽吧。要知道,媽媽可是咱家有名的“理財專家”。
“咱們讓壓歲錢生蛋去?!?/p>
生蛋?我只聽說過母雞會生蛋,可從來沒聽說過壓歲錢能生蛋的。這壓歲錢咋生蛋的呢?我跟著媽媽來到了銀行。在工作人員的幫助下,“巨款”被穩(wěn)妥地存入了銀行。(不足:這“巨款”到底是怎么存入銀行的呢?要是這里能細致描述一番,給大家來次知識普及就更好了呢。)
接下來,我便扳著手指,焦急地等著壓歲錢生蛋。一天,一星期,半個月……終于,經(jīng)不住我的軟磨硬泡,媽媽再次陪我來到了銀行。
“媽媽,壓歲錢生的蛋呢?”我著急地問道。
銀行的工作人員和媽媽哈哈大笑起來。工作人員摸了摸我的頭,然后指著我的存折說,那“巨款”后面多的兩位小數(shù)就是壓歲錢生的蛋。
啊,原來是這么回事!你們知道壓歲錢生的“蛋”是什么了嗎?(亮點四:小作者不直接告訴大家答案,而是以疑問句結尾,讓大家去回味、思考,是不是太精了點兒呢?不過,也正是他的精,讓文章更精彩了。)
(指導老師 尹楠楠)
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接下來,我便扳著手指,焦急地等著壓歲錢生蛋。一天,一星期,半個月……終于,經(jīng)不住我的軟磨硬泡,媽媽再次陪我來到了銀行。
“媽媽,壓歲錢生的蛋呢?”我著急地問道。
銀行的工作人員和媽媽哈哈大笑起來。工作人員摸了摸我的頭,然后指著我的存折說,那“巨款”后面多的兩位小數(shù)就是壓歲錢生的蛋。
啊,原來是這么回事!你們知道壓歲錢生的“蛋”是什么了嗎?(亮點四:小作者不直接告訴大家答案,而是以疑問句結尾,讓大家去回味、思考,是不是太精了點兒呢?不過,也正是他的精,讓文章更精彩了。)
(指導老師 尹楠楠)
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