論體育教學現狀及教學改革

張佩旭

【摘要】體育教學事業(yè)當前的重要任務就是突破傳統(tǒng)，結合學校自身實際對教學方法進行改革與創(chuàng)新。本文首先從當前體育教學現存的問題入手，提出了體育教學的改進方法。

【關鍵詞】體育；教學；改革

1體育教學現狀

1.1教學理念落后。目前我國體育創(chuàng)新教學工作仍受各種因素制約，其中最重要的就是教學理念問題。由于傳統(tǒng)的體育教學大都強調“注入式”教學方式，教師成為體育教學的重點，使得體育教學目標發(fā)生了偏移，大學生作為體育教學的培養(yǎng)個體卻失去了接受體育教學的主動性和自發(fā)性，不能真正領會到體育教學的目的，而導致多數學生盲目侍從，產生只要過關即可怠慢思想。

1.2教學方式傳統(tǒng)。對于這種懶惰思想的產生是由于體育創(chuàng)新教學理念不清晰而導致的，利用傳統(tǒng)的“注入式”教學方式從根本上解決不了大學生對參與體育活動的重視。

2對造成現狀的影響因素分析

2.1體育教學形式單一

體育教學的形式是以技術教學為主，主要強調技術動作的標準化和規(guī)范化，對于教學形式的單一是目前多數體育教學中存在的普遍現象。體育課程的設置是嚴格按照各項技能動作分析來進行體育教學的，由于在教學中過分強調技術動作的規(guī)范化和標準化，使大學生無心情去感受體育運動帶來的樂趣，從而喪失了對體育的興趣，體育教學的成績效果更是無從談起。

2.2體育教學課程設計片面

體育教學內容落后主要表現在：一是涉及面廣而無深度，許多體育運動項目大都屬于“蜻蜓點水”，點到即止，不能真正挖掘學生的體育潛能；二是缺乏健身性的體育項目，體育教學中不能使學生根據個體愛好和興趣來選擇技能項目，更沒有機會選擇自己喜歡和與今后職業(yè)發(fā)展有關的運動項目，這是培養(yǎng)優(yōu)質人才的主要制約因素。

2.3體育教學設施配備不足

體育設施的配備良莠與是否完善，直接影響到學校體育教學的有效開展。體育設施配備不足是近年來一直困擾著各地高等院校的問題，體育硬件設施是確保體育教學順利進行的主要因素。在體育教學中，由于教授對象為有自主能力的大學生，如果體育設施不健全齊備，無論教師如何優(yōu)秀，都不能給學生帶來對體育課程的喜愛，這嚴重影響了我國體育教學水平的提高。

3對體育教學的創(chuàng)新模式及探索方案

3.1體育教學的創(chuàng)新模式

3.1.1明確教學目標。體育教學應樹立“健康第一”的指導思想，從主觀上淡化“競技運動”的教學觀念，改變傳統(tǒng)的傳授式和強制式的教學理念，創(chuàng)新體育教學的新理念，從增強學生的健康體質到培養(yǎng)學生終身體育鍛煉意識，無不滲透著體育教學的總體目標。在體育教學中首先應明確體育教學的最終目標，當然對許多體育教學工作者來講，體育教學的目標是圓滿完成學期內的教學任務；而對多數學生而言，接受體育教學只是為了學科達到標準而已，顯然這種想法是非常片面的。

作為向社會輸送人才的最后一站，進行體育教學的目的不僅僅是為學科加分或完成教學任務，而是具有更寬泛涵義。由于其肩負著向社會提供優(yōu)質人才和增強國民體質的任務，因此明確體育教學的目標任務，引導大學生自發(fā)的參與各種體育健身活動，以健全學生體魄為主題，提高學生對體育教學的理解和認識，使學生真正融入體育創(chuàng)新教學中去。

3.1.2創(chuàng)建體育教學新模式。創(chuàng)新體育教學理念，應根據學校的實際情況而定，一般情況下有三種途徑：一是重實效，在規(guī)模逐步擴大之時，體育教學作為提高國民體制的重要環(huán)節(jié)不能只局限在形式上，而是能夠使創(chuàng)新教育的結果具有成效；二是常溝通，即在體育教學過程中應經常與學生溝通交流，對其固有的體育鍛煉意思多多進行指導和鼓勵，以達到學生自發(fā)接受體育教育的目的；三是善于挖掘，就是對大學生的特長及興趣應積極的鼓勵學生發(fā)揮。

3.2對體育教學的探索方案

3.2.1豐富體育教學的內容。目前體育課程涉及的內容比較單一，多數都是重復高中階段的體育技能項目，而真正具有個性特色的活動項目卻微乎其微。當代大學生由于思想上的進步，對體育、娛樂、休閑等方面追求較高，他們希望體育課程的設置既能娛樂又能健身。因此學校應圍繞體育教學大綱不斷更新體育課程的內容，如適當減少必修課內容而適度設置多種課程組合教學，給予學生選擇所喜歡體育項目的機會，以達到素質體育教學的目的。

3.2.2加大體育教學資源的投入。創(chuàng)新體育教學離不開與之相配套的教師資源和設施場地，為了促進體育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，加大教師資源與設備的投入力度是很有必要的。創(chuàng)新體育教學首先應具有一定的體育硬件與軟件設施，為體育教學創(chuàng)造有利條件。如果學校體育硬件設施落后，很容易抹殺學生對體育的興趣和激情；同樣體育教學師資力量的薄弱，也會引起學生對體育課程的怠慢與厭煩。因此創(chuàng)新體育教學，師資力量是關鍵，資源設備是基礎，二者缺一不可。只有如此，創(chuàng)新體育教學才能有效進行，才能為全面推動素質教育做好服務。

4結語

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，使得社會各界對人才在知識、素養(yǎng)、體能等方面的要求更加嚴苛，順應社會發(fā)展對人才的需要，重視體育教學的創(chuàng)新和建設，使體育教學在社會經濟運行中真正起著增強學生健康體質的作用，來滿足社會各領域對素質人才的需求。

參考文獻：

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