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學(xué)校應(yīng)該給孩子什么？我認(rèn)為應(yīng)該是閱讀的興趣、閱讀的能力和閱讀的習(xí)慣。學(xué)校教育相當(dāng)于母乳，母乳對(duì)于我們孩子的成長起著最初的關(guān)鍵的作用。學(xué)校教育把人類幾千年來最重要的知識(shí)通過教科書的方式，通過班級(jí)授課的方式，在人生的最初的階段給孩子灌輸。母乳很安全、很容易被吸收和消化，營養(yǎng)相對(duì)來說比較全面，但是一個(gè)孩子如果三歲、四歲還在繼續(xù)吃母乳，他就會(huì)發(fā)育不良。同樣，一個(gè)孩子如果僅僅看教科書、教輔書，他就會(huì)精神發(fā)育不良。所以只讀教科書、教輔書的孩子一定是走不遠(yuǎn)的。一個(gè)孩子的成長，他需要在合適的階段去閱讀那些最重要的作品。孩子的閱讀為什么那么重要呢？美國詩人惠特曼在關(guān)于閱讀的一篇詩歌里面寫過這樣一段話：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”也就是說對(duì)于孩子，他最初看到的東西，最初的人生經(jīng)歷，他最初的閱讀對(duì)他來說是刻骨銘心的，是融于一體的。人的早期閱讀對(duì)人的精神成長起到關(guān)鍵的奠基性作用。

——知名學(xué)者朱永新

關(guān)注

全國高校127名專家28個(gè)團(tuán)隊(duì)17個(gè)基地入選2013年創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃

日前，科技部公布了2013年創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃入選名單。全國高校共有127名中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、28個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和17個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地入選國家創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃，分別占總數(shù)的47.6%、41.8%和44.7%。教育部將和有關(guān)高校加強(qiáng)對(duì)入選對(duì)象的后續(xù)支持、跟蹤服務(wù)和考核管理，入選國家創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃的創(chuàng)新人才和示范基地要再接再厲，為國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)做出新的貢獻(xiàn)。

（摘自：教育部網(wǎng)站）

新形勢下中小學(xué)德育工作要充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”

日前，教育部印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》指出，要通過加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作來培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義宣傳教育、中國夢主題教育、時(shí)事教育、法制教育、文明禮儀教育、基本國情教育、海洋知識(shí)和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育，深入開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國教育和節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)；要廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

（摘自：教育部網(wǎng)站）

大學(xué)生“道德力量筑夢基石”網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)舉行

全國大學(xué)生“道德力量 筑夢基石”網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)今天在京舉行。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席活動(dòng)并講話。杜玉波強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，深入研究網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)律，建設(shè)好中國大學(xué)生在線、易班等網(wǎng)絡(luò)教育主陣地，充分運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的微博、微信、微電影等方式，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)。

（摘自：《中國教育報(bào)》2014年5月8日）

我國中小學(xué)教材難度處于國際中等水平

長期以來，經(jīng)常有人把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重歸結(jié)為教材難，建議降低教材難度。我國的中小學(xué)教材到底難不難？課業(yè)負(fù)擔(dān)與教材難度到底有沒有關(guān)系？為了科學(xué)嚴(yán)肅地回答這個(gè)重大問題，由袁振國擔(dān)任組長的《中小學(xué)理科教材難度的國際比較研究》，匯集了150多名學(xué)科專家，分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，對(duì)中國、美國、俄羅斯、英國、德國、法國、澳大利亞、新加坡、韓國、日本等十個(gè)國家，歷時(shí)兩年多時(shí)間，對(duì)中小學(xué)理科教材的難易程度進(jìn)行了大規(guī)模國際比較。結(jié)果表明，我國中小學(xué)教材的難度在國際上處于中等水平。

（摘自：《中國教育報(bào)》2014年5月7日）

以“大學(xué)城提升計(jì)劃”為抓手，提高辦學(xué)水平和效益

５月２１日，陳云賢副省長赴廣州大學(xué)城調(diào)研工作，就廣州“大學(xué)城提升計(jì)劃”召開座談會(huì)，部署下階段大學(xué)城建設(shè)重點(diǎn)工作。

陳云賢聽取了省教育廳和廣州市政府關(guān)于“大學(xué)城提升計(jì)劃”的推進(jìn)情況后指出，廣州大學(xué)城自２００４年建成以來，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)和文化傳承等方面發(fā)揮了重要作用。２０１２年廣州市委市政府聯(lián)合省教育廳及大學(xué)城１０所高校實(shí)施“大學(xué)城提升計(jì)劃”，將進(jìn)一步優(yōu)化廣州大學(xué)城環(huán)境和配套設(shè)施，不斷提升高校資源共享、校地協(xié)同創(chuàng)新能力，為廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高素質(zhì)人才培養(yǎng)作出更大貢獻(xiàn)。

陳云賢強(qiáng)調(diào)，要全面總結(jié)和梳理大學(xué)城發(fā)展到現(xiàn)階段積累的經(jīng)驗(yàn)、取得的成績和出現(xiàn)的問題，以實(shí)施“大學(xué)城提升計(jì)劃”為總抓手，有效推動(dòng)廣州大學(xué)城下一步的建設(shè)與發(fā)展。一要在功能定位、發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量效益上明確發(fā)展目標(biāo)，辦出特色、辦出效益。二要探索建立廣州大學(xué)城共同治理機(jī)制，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、高校聯(lián)動(dòng)的共享、善治的局面。三要完善廣州大學(xué)城規(guī)劃和配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)城公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施投入，進(jìn)一步改善大學(xué)城人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和治安環(huán)境。四要提升廣州大學(xué)城協(xié)同創(chuàng)新能力和核心競爭力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合和發(fā)展，帶動(dòng)區(qū)域、人才和知識(shí)的創(chuàng)新，促進(jìn)大學(xué)城高校的內(nèi)涵發(fā)展和協(xié)同創(chuàng)新。五要促進(jìn)大學(xué)城高校教育資源共享，進(jìn)一步提高各高校辦學(xué)水平和效益。

（粵教宣）

以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，促進(jìn)校企深度融合

校企合作如何突破機(jī)制障礙？如何對(duì)接和適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要？5月15-16日，省教育廳、經(jīng)信委、國資委聯(lián)合舉辦第二屆廣東省校企協(xié)同育人交流會(huì)。本次會(huì)議由五邑大學(xué)承辦，省機(jī)械工程學(xué)會(huì)、94所高校和25家企業(yè)齊聚江門，就推進(jìn)廣東高等教育人才培養(yǎng)模式改革，探索培養(yǎng)出更適合廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的各類人才，進(jìn)一步提高廣東省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平等問題進(jìn)行了深入探討。

（粵教宣）

進(jìn)一步擴(kuò)大和落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)建更多高水平大學(xué)

5月8日上午，省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組舉行進(jìn)一步擴(kuò)大和落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)工作情況座談會(huì)，副省長、省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳云賢主持會(huì)議并作講話。陳云賢強(qiáng)調(diào)要深化教育領(lǐng)域綜合改革，創(chuàng)建更多高水平大學(xué)。

（粵教宣）

我省實(shí)施重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃

今年，我省將在華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、汕頭大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)和南方醫(yī)科大學(xué)10所一本院校共安排1000個(gè)招生計(jì)劃，面向省委、省政府確定的21個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的農(nóng)村學(xué)生實(shí)施專項(xiàng)招生計(jì)劃。專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)行單設(shè)批次、單獨(dú)志愿、單獨(dú)劃線的招生辦法，錄取時(shí)實(shí)行平行志愿投檔模式，在第一批本科錄取開始前進(jìn)行錄取，考生電子檔案投放與“自主選拔”同步進(jìn)行，未錄取的考生不影響其它批次院校的志愿和錄取，以提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的機(jī)會(huì)和比例。

（粵教宣）

教育部批準(zhǔn)設(shè)立香港中文大學(xué)（深圳）

日前，教育部正式致函廣東省人民政府，同意批準(zhǔn)設(shè)立香港中文大學(xué)（深圳），合作設(shè)立香港中文大學(xué)（深圳）辦學(xué)者為深圳大學(xué)和香港中文大學(xué)，由廣東省人民政府依法進(jìn)行管理。教育部批準(zhǔn)香港中文大學(xué)（深圳）設(shè)置的首批本科專業(yè)為：市場營銷、國際商務(wù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，2014年開始招生。

（粵教宣）

短訊

5月16日下午，大南路小學(xué)部分師生參加了由廣東革命博物館主辦的，在起義路革命博物館舉行的“5·18”國際博物館日暨“大南桃李綻芳華”展覽開幕式的活動(dòng)。5月16日——6月16日，由大南路小學(xué)主辦，革命博物館與廣府通草傳承與教育基地協(xié)辦的“大南桃李綻芳華”將在起義路革命博物館進(jìn)行為期一個(gè)月的展覽。本次展覽主要展現(xiàn)的是大南路小學(xué)近年在推廣廣府文化方面的嘗試和做法。包括：通草畫的歷史介紹；越秀區(qū)開展通草畫的研究情況；學(xué)校在“廣州明信片”通草畫創(chuàng)作技法方面的創(chuàng)新實(shí)踐；開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)社會(huì)化推廣；以及學(xué)校德育、教學(xué)等方面在廣府文化傳承上的科研探究。這次展覽，是學(xué)校與社區(qū)相互融合，利用社區(qū)資源共同創(chuàng)設(shè)社會(huì)大教育氛圍、弘揚(yáng)廣府文化的一次有益探索。

（黃日暖）