馮玉明
早期綜合性康復(fù)治療在急性腦血栓的作用效果觀察
馮玉明
目的 探討早期綜合性康復(fù)治療在急性腦血栓的臨床效果。方法 將濟(jì)南市第五人民醫(yī)院84例急性腦血栓患者隨機(jī)均分為觀察組與對照組(n=42),觀察組患者在入院48h內(nèi)進(jìn)行功能鍛煉,對照組患者在入院48h后進(jìn)行功能鍛煉。結(jié)果 觀察組與對照組鍛煉1w后ESS評分分別為[(13.7±2.2)分 vs (18.6±3.6)分],鍛煉2w后的ESS評分為[(9.5±1.2)分 vs (14.4±1.9)分],鍛煉1w后生活自理能力Barthel評分為[(49.1±7.3)分vs (32.5±5.2)分],鍛煉2w后Barthel評分為[(76.2±7.1)分 vs (54.7±4.6)分],P<0.05。結(jié)論 早期綜合性康復(fù)治療可有效改善急性腦血栓臨床神經(jīng)功能缺損情況,提升其生活自理能力。
康復(fù)治療;急性腦血栓;療效
腦血栓是一種發(fā)病率及致殘率均較高的疾病[1-2],伴隨著我國老齡化的來臨,生活方式變化及壽命延長,腦血栓發(fā)病率逐年上升。如何有效將腦血栓發(fā)病致死率降至最低,提升患者的生活質(zhì)量及自理能力,康復(fù)治療受到越來越多的重視[3]。本文回顧性分析了濟(jì)南市第五人民醫(yī)院對急性腦血栓患者進(jìn)行早期的綜合性康復(fù)治療獲得的滿意效果,現(xiàn)報道如下。
1.1 一般資料 將本院2010年1月~2013年6月神經(jīng)內(nèi)科收治的急性腦血栓患者84例作為研究對象,所有患者隨機(jī)分為觀察組與對照組,每組42例,對照組患者中男27例,女15例,年齡51~78歲,平均年齡(61.4±10.3)歲,文化程度:初中及以下學(xué)歷18例,高中及中專學(xué)歷14例,大專及以上學(xué)歷10例,神經(jīng)功能缺損評分(ESS)[4]為(30.4±5.1)分,觀察組患者中男29例,女13例,年齡54~76歲,平均年齡(60.9±10.1)歲,文化程度:初中及以下學(xué)歷15例,高中及中專學(xué)歷18例,大專及以上學(xué)歷9例,神經(jīng)功能缺損評分為(29.8±5.4)分。2組患者在年齡、性別、文化程度及神經(jīng)功能缺損評分相比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義,具有可比性。
1.2 患者的納入與排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn):(1)所有患者均按照全國第四屆腦血管學(xué)術(shù)會議制定的腦血管病診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確診;(2)所有患者均無明顯意識性障礙,檢查過程基本合作。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)將伴有其他嚴(yán)重的心、肝、腎臟器官疾病,惡性血液疾病或惡性腫瘤患者排除在研究之外;(2)將伴有明顯性意識障礙、認(rèn)知功能障礙患者排除在外。
1.3 功能鍛煉方法 2組患者均進(jìn)行急性腦血栓的相關(guān)常規(guī)性治療,觀察組進(jìn)行早期綜合性康復(fù)治療,觀察鍛煉時間為入院48h內(nèi)由主治醫(yī)師根據(jù)患者病情制定,對照組患者鍛煉時間為入院48h后進(jìn)行。主要包含以下內(nèi)容。(1)心理康復(fù)治療:耐心傾聽并解答患者所提出的問題,加強(qiáng)與急性腦血栓患者的情感交流,針對患者可能出現(xiàn)的心理孤獨(dú)、焦慮、抑郁及自卑心理情緒,說明負(fù)面情緒與疾病轉(zhuǎn)歸的關(guān)系,向患者列舉成功治愈的例子,增強(qiáng)患者積極康復(fù)治療的信心。(2)語言功能訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行口腔操,如進(jìn)行鼓腮、齜牙、叩齒、彈舌等動作,每動作進(jìn)行5~10次,張嘴進(jìn)行舌頭外伸及后縮運(yùn)動,口腔運(yùn)動時盡可能將舌頭伸出口外,進(jìn)行上下左右口角環(huán)繞運(yùn)動;發(fā)音訓(xùn)練:指導(dǎo)患者進(jìn)行a、o、e、th、zh等音符的發(fā)音,在熟練掌握后根據(jù)患者實(shí)際情況提升難度。(3)吞咽功能鍛煉:對于吞咽困難、伴有嗆咳的患者鍛煉其吞咽功能,坐起進(jìn)食,指導(dǎo)其家屬進(jìn)行小口吞咽進(jìn)食。(4)床邊運(yùn)動:指導(dǎo)患者進(jìn)行床上搭橋、臥坐位、翻身運(yùn)動,指導(dǎo)患者進(jìn)行原地踏步、輪流抬高雙腿、下蹲、扶物體前后走動,手抓小物件,肘部彎曲運(yùn)動等;(5)衣物更換指導(dǎo):指導(dǎo)患者掌握正確的更衣方法,患者穿衣及脫衣,并根據(jù)患者的具體情況對衣物進(jìn)行適當(dāng)改造,如將褲子改為松緊帶式。(6)記憶訓(xùn)練:利用圖片、字體及實(shí)物訓(xùn)練患者的記憶功能。(7)立體平衡指導(dǎo):步行訓(xùn)練的第一階段為在保持立位平衡基礎(chǔ)上進(jìn)行患肢下側(cè)負(fù)重鍛煉,協(xié)助鍛煉人員立于患側(cè),一手握住患側(cè)手,另一只手進(jìn)行對側(cè)肩部保護(hù),指導(dǎo)患者進(jìn)行反復(fù)的患側(cè)重心轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。(8)獨(dú)立站立訓(xùn)練:患者處于練習(xí)的靜止?fàn)顟B(tài)平衡,處于站立位時,指導(dǎo)患者雙上肢進(jìn)行左右方向擺動,囑咐患者身體放松,擺動時帶動軀干旋轉(zhuǎn),在患者肢體功能獲得明顯改善后,鼓勵患者進(jìn)行室內(nèi)的獨(dú)立走動練習(xí)。
1.4 評價方法 (1)采用歐洲腦卒中的臨床神經(jīng)功能缺損評分(European Stroke Scale,ESS)進(jìn)行評定,評定時間分別為治療前及鍛煉1周及2周后。(2)日常生活功能評定:2組患者均采用Barthel[5]指數(shù)分級法評定患者的日常生活能力(Assessment of daily living,ADL),評定時間分別為治療前及鍛煉1周及2周后。
1.5 統(tǒng)計學(xué)方法 數(shù)據(jù)處理采用SPSS 17.0統(tǒng)計學(xué)軟件,計數(shù)資料采用頻數(shù)表示,采用χ2檢驗(yàn),計數(shù)資料采用重復(fù)測量方差分析,組間比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),以P<0.05為差異具有明顯統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 ESS評分情況比較 觀察組1個月后的ESS評分顯著低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05,見表1)。
表1 2組患者的ESS評分情況比較(分)
2.2 Barthel指數(shù)評分比較
表2 2組患者的Barthel指數(shù)情況比較(分)
本文的研究顯示,對急性腦血栓患者入院后進(jìn)行早期綜合性(48h內(nèi))的康復(fù)鍛煉與入院48h后進(jìn)行康復(fù)鍛煉比較,可有效降低患者神經(jīng)功能缺損程度,提升其日常生活活動能力, P<0.05。早期功能康復(fù)鍛煉通過各種方法刺激急性腦血栓患者的中樞神經(jīng)運(yùn)動通路的神經(jīng)元系統(tǒng),有效調(diào)節(jié)其興奮性,對神經(jīng)退變或不正常的神經(jīng)突觸進(jìn)行有效調(diào)節(jié),促使大腦皮層的運(yùn)動區(qū)域功能恢復(fù),獲取正常的運(yùn)動輸出。鐘志強(qiáng)[6]的研究認(rèn)為進(jìn)行功能康復(fù)鍛煉可有效加速腦血流量改善,促使病灶周圍或健側(cè)腦組織的新生及代償,有效發(fā)揮腦的可塑性,因而通過康復(fù)治療可有效提升急性腦血栓患者的生活質(zhì)量。筆者認(rèn)為康復(fù)鍛煉提升生活質(zhì)量的機(jī)理主要為:(1)提升過去相對無效或者急性腦血栓后新形成通路的效率;(2)反復(fù)、不斷的早期功能可有效強(qiáng)化神經(jīng)突觸的聯(lián)系;(3)外周刺激的感覺可一定程度的促使功能有效恢復(fù)。
關(guān)于急性腦缺血功能鍛煉的最佳時間窗,臨床應(yīng)用不一,胡榮東[7]在對進(jìn)行腦缺血患者進(jìn)行超早期<24h功能鍛煉與發(fā)病24h后進(jìn)行功能鍛煉比較后發(fā)現(xiàn),超早期功能鍛煉后肢體功能、語言功能有效率顯著高于發(fā)病后24h鍛煉,P<0.05。超早期功能鍛煉的理論依據(jù)為:急性腦血栓發(fā)病后,腦缺血半暗帶處于動態(tài)變化之中,通常持續(xù)時間為24h,部分患者持續(xù)時間長達(dá)48h,半暗帶的存在為早期功能鍛煉提供了一個時間窗[8],處于該時期患者的腦結(jié)構(gòu)及功能處于代償期內(nèi),是腦可塑性最強(qiáng)的時期,通過功能鍛煉可扭轉(zhuǎn)偏離正常的神經(jīng)系統(tǒng)異常,促使其回復(fù)。
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10.3969/j.issn.1009-4393.2014.25.032
山東 250022 濟(jì)南市第五人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科 (馮玉明)