淺析學齡前幼兒的家庭教育

梅艷杰

摘要：家庭環(huán)境鑄就了孩子的性格；父母應該成為孩子成長的第一任而且是最好的老師，父母的耳濡目染攸關孩子的健康成長；父母應該從溺愛中解脫出來，從培養(yǎng)的目的出發(fā)對孩子進行必要的循循善誘的早期教育。

關鍵詞：家庭環(huán)境;溺愛;早期教育

中圖分類號：G616文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）12-017-1一、家庭環(huán)境鑄就孩子的性格

心理學研究表明，兒童性格的形成和完善，主要取決于后天各自所處的生活環(huán)境。人的性格最初是在家庭中發(fā)展起來的，家庭對幼兒的教育與影響，對幼兒的性格有很大的影響。

例：明明在幼兒園回來后，高興地說：“今天我和小雨學會了用魔尺編圓球，我編給你看”說完就開始編了。可是，編到最后，有一步怎么也不對。嘗試幾次之后，他越來越急躁，用力地扭魔尺，繼而放聲大哭。

從上面的例子可以隱射出明明的家庭環(huán)境，爸爸或媽媽的性格很急躁，遇到事情或困難容易發(fā)火，從而鑄就了孩子的性格。哪個家庭都不會把家規(guī)寫成條幅掛在墻上讓孩子像背學生守則那樣背下來，哪個家庭也沒有明確教孩子什么，但是孩子的言行舉止無不隱性地顯現著家庭的風范概貌。有先例為證，王安石筆下的方仲永可謂天才神童在無知父親的引導下卻泯如常人。西楚霸王項羽在楚漢之爭中有絕對的優(yōu)勢和契機朕臣天下但他最終卻是烏江自刎。他的悲劇是他悲劇性格發(fā)展的最終結局，兒時的項羽習字不成學兵書，學兵書不成就學“萬人敵”，于是形成了他任性狂妄的性格。而這種性格形成的土壤則是他出身貴族顯赫的家庭。我要說家庭環(huán)境對孩子成長影響極大，是孩子這株幼苗能否茁壯成長的氣候和土壤，會影響到孩子的終生。因此，家長應重視家庭教育，使家庭環(huán)境得以優(yōu)化，成為孩子健康成長的春天和沃土。

二、和諧的家庭氛圍促進孩子健康成長

法國啟蒙思想家盧梭曾說：“幸福家庭是培育孩子成長的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的良劑?！奔彝ナ呛⒆又饕纳瞽h(huán)境，父母是孩子的第一任教師，它能集中而有力地影響孩子的成長?，F代社會,家長的工作往往是很繁忙的,許多家長沒有時間親自教育孩子。但是,孩子最親近的人是父母,每天朝夕相對的也是父母。孩子最喜歡模仿父母的行為,所以,家長必須注意自己的言行，力爭成為孩子的榜樣。

一對勤快的父母，他們的孩子也絕不會懶惰；一雙做事特別認真的父母，孩子也絕不會馬馬虎虎；相濡以沫的夫妻所帶出來孩子個性也絕不會特別強；刻意在孩子面前穿戴講究，屋子置物條理，掃除干凈賞心悅目，他們的孩子也不會特別隨便。相反，不負責任的父母在孩子面前，把他如何逃學、斗大的字認不得一馬車的經歷滔滔不絕地講給孩子聽，他帶給孩子的影響就可想而知了。共和國第一元帥朱德一生盡忠祖國的堅韌不拔的意志、對人寬厚的高尚品格就來源于母親。

父母應注意在家中營造和諧、溫馨的氣氛，對孩子多一些鼓勵和寬容，少一點諷刺和挑剔，以促進孩子身心健康發(fā)展。“桃李不言、下自成蹊”年輕的爸爸媽媽，為了你活潑可愛的、幼稚的孩子，你應該自覺地認識到你的言行；你的所做所為在不知不覺中會映入你的寶貝的眼簾，攝入他們的心靈深處，正確與否、是非也罷都會給你的孩子塑造樣板，而印象深刻的會影響他們一輩子，有什么辦法？孩子最大的特點就在于模仿。你在孩子面前的言行都應該給孩子的發(fā)展帶來積極的影響。為人謙和，持家倫常，事之有道，誠信恒常，言必行，行必果等都是需要具備的家庭素養(yǎng)。

三、循循善誘的愛熏染孩子的心靈

蘇霍姆林斯基說過：“只有當教學建立在愛孩子、相信孩子的基礎上時，它才會成為一種現實的力量。如果對孩子缺乏愛心，那么一切教育上的方法和手段都將像骨牌搭的小房子一樣，一碰就會倒塌?！?/p>

孩子事情盡可放手由自己去做，父母最好當教練，不要什么都事都由父母、爺爺奶奶一手代替；讓孩子學會處理簡單的事情，凡事要讓孩子拿出自己的看法。應該用疏導的辦法解決孩子遇到的困難和問題，如孩子遇事不知什么做，可用兒童故事如烏鴉找水喝的故事啟發(fā)他尋找辦法;可用盲人摸象的故事啟發(fā)他全面的看問題等等。孩子的要求要適時適當地受到必要的節(jié)制，不要要什么給什么，合理的要求應該滿足，不合理的要求就要想辦法節(jié)制以免留下唯我是從的惡習；過生日也不要隆重以免留下小皇帝的個性；壓歲錢更應戒奢適簡。總之溺愛會滋生孩子不良的個性，而必要的循循善誘的早期教育會使孩子養(yǎng)成健康的發(fā)展個性，浸染孩子的心靈。

幼兒身體發(fā)育最快的是出生后的1～6個月，而能夠形成健康發(fā)展個性的應該是學齡前。我們年輕的父母應該充分認識到這一點，把投入放在學齡前這是最經濟最有效的時段，用斧削斧柄樣板就在自己手中，應該為孩子優(yōu)化家庭環(huán)境，做好孩子的榜樣和第一任教師。學齡前個體能夠在學齡前得以健康的發(fā)展，那么在他的以后人生旅途中就會自強自立發(fā)奮圖強，還用得著我們家長用重金買什么重點學校嗎？還用得著家長操心一輩子嗎？三歲駒壯，還愁他日不能日行千里嗎？

endprint