羅玲

暴脾氣的女兒

Q5歲的女兒每次做錯(cuò)了事或者答錯(cuò)了題，一提醒她，她就會(huì)氣急敗壞地嚷：“你別管我！”還賭氣不理我們。我們已經(jīng)很注意語氣和態(tài)度了，不知該拿她怎么辦。

3至5歲幼兒的心理特點(diǎn)是，他們常常高估自己，認(rèn)為自己能做到超出能力的那些事情。這種高估有利于他們學(xué)習(xí)新東西、大膽嘗試。當(dāng)他們實(shí)際沒有做到或做好時(shí)，他們自然就會(huì)感到意外、懊惱、沮喪，所以你女兒的反應(yīng)不足為奇。

那么該如何幫助她呢？1.可采用“三明治溝通法”，即：先肯定她做到做好的地方，然后指出哪里可以稍微改進(jìn)一下，最后展望可以達(dá)成的好結(jié)果。2.提醒或指導(dǎo)時(shí)，跟孩子站在一個(gè)立場、從幫她的正面角度去說，而不是站在對立面去批評。3.很多事情交給孩子獨(dú)自去做，家長少去圍觀、追問、催促、評價(jià)結(jié)果。我們不必對每處細(xì)節(jié)都糾正，很多小錯(cuò)誤，是孩子可以在以后的嘗試中自己發(fā)現(xiàn)、自己改正的，家長干預(yù)太多，孩子就失去自己探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。4.把大任務(wù)拆開，給他稍努力就能做到的事。5.跟孩子一起為錯(cuò)誤失誤歡呼喝彩：“看來我們要有巨大進(jìn)步了！”平時(shí)家長自己犯錯(cuò)時(shí)，也不要發(fā)脾氣，可以用自嘲、戲劇化夸張的方式演示接納態(tài)度。6.找一些情緒表達(dá)和管理的相關(guān)繪本、童書跟孩子一起閱讀，用故事來影響她。放心吧，這不是缺點(diǎn)，是每個(gè)孩子成長的必經(jīng)階段。相信只要家長做得不是很糟，心里淡定，每個(gè)孩子都會(huì)逐漸超越出來的。

孩子不認(rèn)錯(cuò)

怎么辦？

Q我兒子4歲了，脾氣特別擰，每次犯了錯(cuò)明明知道錯(cuò)了也從不認(rèn)錯(cuò)，不是用大哭大鬧來抵賴就是把責(zé)任推給別人?！拔义e(cuò)了”這句話我們從沒聽他說過，而且他生起氣來可以好幾個(gè)小時(shí)不理人，最后還得我們主動(dòng)跟他說話，真讓人束手無策！

對這個(gè)年齡段的幼兒，家長不必強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)。認(rèn)錯(cuò)跟謙讓、分享、謙虛等一樣，需要發(fā)自內(nèi)心才是有效的，越強(qiáng)迫，越會(huì)適得其反。我們的目的不是抓住孩子的錯(cuò)，而是讓他學(xué)到可以怎樣去做，幫助他成長。所以建議家長們，在孩子做錯(cuò)時(shí)，先表示理解。家長的這種共情，往往反倒會(huì)激發(fā)孩子真誠的內(nèi)疚心理，這是他真心懊悔或認(rèn)錯(cuò)的基礎(chǔ)。這時(shí)，無論他嘴上說或不說，他心里有這份內(nèi)疚和懊悔就已經(jīng)足夠了。另外，對4歲的幼兒，最重要的是告訴他為什么這樣做效果不好，下次遇到類似的情況，可以怎樣去做。這樣從正面去教育，不僅可以讓孩子沒有抵觸情緒，最關(guān)鍵的是，可以培養(yǎng)遇事向前看、積極總結(jié)教訓(xùn)并尋找解決辦法的正向思維習(xí)慣。

如果過多逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)，容易讓孩子有自責(zé)、悲觀心理。家長希望孩子以后怎樣對待自己的錯(cuò)誤和失敗，現(xiàn)在就要用同樣的方法來對待他的錯(cuò)誤和失敗。比如，不害怕錯(cuò)誤和失敗，不停留于自責(zé)、埋怨和沮喪，而是積極總結(jié)教訓(xùn)、努力下次做得更好。好多家長逼孩子認(rèn)錯(cuò)，目的是為了培養(yǎng)責(zé)任感。其實(shí)，只要讓孩子接受自己行為的自然后果，就可以了。比如，把東西都弄地上了，家長態(tài)度平和地鼓勵(lì)他自己收拾就行。冒犯了家人，可以跟他講講對方有什么感受，然后讓他自己想辦法補(bǔ)償。如果家長遇事能夠這樣理性溝通、從正面去引導(dǎo)、多關(guān)注教訓(xùn)收獲和解決補(bǔ)償辦法，那么，孩子就會(huì)逐漸做好情緒管理，并學(xué)到應(yīng)對錯(cuò)誤和失敗的做法。