◎張 鑫
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甲午戰(zhàn)爭與中日兩國之命運
◎張 鑫
1894年,中日甲午戰(zhàn)爭改變了兩國的命運。
戰(zhàn)敗的清政府割地賠款、臺灣等大片領土的割讓……進一步破壞了中國主權的完整,刺激了列強瓜分中國的野心,民族危機進一步加深,造成了臺灣和大陸難以彌補的隔閡,遺患至今,巨額賠款加重了中國人民的負擔?!恶R關條約》的簽訂標志著歷時30余年的洋務運動的失敗,使清政府取得的近代化成果化為烏有,中斷了中國的第一次近代化進程,打破了近代以來中國人民對民族復興的追求。而苦難深重的中華民族更加積貧積弱,從那時起又經(jīng)歷了半個多世紀感天動地的奮斗,才取得民族獨立。改革開放30多年,中國成為名副其實的世界大國而不是世界強國,今天我們?nèi)栽跒閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢進行著不懈奮斗……
總計相當于清政府三年財政收入的巨額賠款,被日本政府用于軍備擴張、教育發(fā)展、災害救助、通信運輸?shù)阮I域,使資源貧乏的日本迅速強大起來,開始邁入發(fā)達國家的行列,脫亞入歐,1904年戰(zhàn)勝了俄國,1931年發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中華民族又一次帶來了巨大災難。二戰(zhàn)后,日本在廢墟上重建,GDP一度穩(wěn)居世界第二,是亞洲為數(shù)不多的世界發(fā)達國家之一,日本制造充斥全球,日本產(chǎn)品在中國比比皆是,今天的日本還在給中國制造麻煩……
甲午戰(zhàn)爭過去了120年。反思歷史不是為了記住仇恨,而是為了吸取教訓;勿忘國恥是每一個有民族自尊心的人能做到的,但能做到知恥后勇才是關鍵所在!
向對手學習是明智之舉。日本近代思想家、日本近代文明的締造者之一福澤諭吉曾說:一個民族要崛起,要改變?nèi)齻€方面,一是人心的改變,二是政治制度的改變,三是器物的改變。這些改變,明治維新以來的日本做到了。明治維新后,日本人有了現(xiàn)代國家的制度意識,有了嚴明的組織紀律,有了不折不扣的服從意識,對制度、規(guī)則做到不變通,對上司的批評、訓斥、責罰做到絕對服從。反觀洋務運動、戊戌變法、清末新政都未能改變?nèi)诵?,“百日維新”創(chuàng)立的新制度一誕生便夭折,清末新政畫虎不成反類犬,向西方學習的先進技術終究代替不了體制上的落后,整個國家仍舊一盤散沙,毫無戰(zhàn)斗力可言,落后挨打是必然結果。
2014年不是1894年!今天在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上,我們要用社會主義核心價值觀正人心厚風俗,用社會主義法制規(guī)范社會秩序,用開放的心態(tài)學習人類文明的優(yōu)秀成果。(作者為中宣部《時事報告》雜志社副總編輯)