中職班主任的苦與樂(lè)

文/李召

摘 要：中職學(xué)校的班主任作為一個(gè)特殊的教育群體，他們的工作相對(duì)于普通高中的班主任來(lái)說(shuō)是很辛苦、很難的，想要成為一名優(yōu)秀的中職班主任更是難上加難。這就要求中職學(xué)校的班主任要有積極的工作態(tài)度，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都能一視同仁，對(duì)他們要有足夠的耐心，要讓他們感受到班主任的愛(ài)，并能在工作中以身作則，言傳身教。此外還要加強(qiáng)班級(jí)各方面的管理，包括考勤、紀(jì)律、班級(jí)文化、班干部培養(yǎng)等方面。

關(guān)鍵詞：班主任；中職學(xué)校；班級(jí)管理

作為一個(gè)參加工作5年，當(dāng)了4年班主任的年輕班主任來(lái)說(shuō)，自己在班主任隊(duì)伍中還是很幼稚的，缺少經(jīng)驗(yàn)，管理中存在方式方法上的偏頗，這就導(dǎo)致自己在工作過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。剛開(kāi)始時(shí)年輕氣盛，處理問(wèn)題很毛躁，有時(shí)會(huì)處理的不夠周到，造成學(xué)生們?cè)孤曒d道，但隨著時(shí)間的積累，自己也發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及他們的可愛(ài)之處和如何與他們溝通，現(xiàn)就自己這幾年班主任工作的辛苦和快樂(lè)分以下幾點(diǎn)進(jìn)行介紹。

我教的專業(yè)是汽車維修專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生都是男生，但當(dāng)我?guī)?0屆時(shí)班級(jí)終于有一個(gè)班花出現(xiàn)了，但在軍訓(xùn)后就改讀

幼師專業(yè)了，說(shuō)是汽修班太差了，這對(duì)自己觸動(dòng)很大。難道汽修班注定是差班嗎？我決定改變這個(gè)面貌，雖然很難，當(dāng)我相信通過(guò)自己和全班學(xué)生的努力，汽修班一定能在其他學(xué)生眼中改變。

一、中職生的特點(diǎn)

作為中職班主任，能夠準(zhǔn)確把握現(xiàn)今中職生的一些特點(diǎn)，對(duì)于自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作都是很重要的。中職生主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，存在厭學(xué)心理

大部分中職生都是中考成績(jī)很差或是發(fā)揮不好的學(xué)生，他們?cè)诔踔幸呀?jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使很努力去學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)匀缓懿?，這時(shí)就感覺(jué)自己低別人一等，很容易自暴自棄，不求上進(jìn)，破罐破摔，產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán)，最后可能不想學(xué)習(xí)或遲到曠課。

2.缺乏自信，易產(chǎn)生自卑心

由于初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，會(huì)讓周圍的同學(xué)看不起自己，他

們就認(rèn)為自己和其他同學(xué)相比沒(méi)有前途，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信，產(chǎn)生深深的自卑心理。再加上中職教育在社會(huì)上存在很大的偏見(jiàn)，造成學(xué)生不想或是不敢和其他同學(xué)說(shuō)自己上的是中職學(xué)校，這就更大大加重了學(xué)生的自卑心理。

3.自制力較差，叛逆性很強(qiáng)

中職學(xué)校的學(xué)生自制力差，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，很容易模仿那些自認(rèn)為很輕松但又很不適合在學(xué)校進(jìn)行的行為，這樣就容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。有時(shí)學(xué)生的想法可能會(huì)與家長(zhǎng)、老師的想法有沖突，他們不能很好地與家長(zhǎng)和老師溝通，有時(shí)會(huì)是語(yǔ)言上的，有時(shí)甚至?xí)扇∫恍┻^(guò)激的行為，如，頂撞家長(zhǎng)和老師、打架、斗毆等，造成無(wú)法彌補(bǔ)的結(jié)果。

4.和異性交往存在觀念上的偏差

正處于青春期的中職生，他們有了解異性的沖動(dòng)和好奇，再加之現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的廣泛應(yīng)用和各種各樣網(wǎng)站的催化，異性就可能成為他們?nèi)粘Ａ奶斓脑掝}，他們會(huì)覺(jué)得交異性朋友很正常，

有些中職生可能還會(huì)嘲笑那些沒(méi)有異性朋友的同學(xué)，認(rèn)為老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該干涉他們的正常交往，這時(shí)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)，他們往往不能準(zhǔn)確把握情感，造成很多不良影響，繼而影響自己的學(xué)習(xí)

生涯。

二、班級(jí)管理措施

基于中職生的種種特點(diǎn)，如何正確地疏導(dǎo)學(xué)生，建立文明、團(tuán)結(jié)的班集體，成為中職汽修班班主任的首要難題。在這介紹下自己在班級(jí)管理的幾項(xiàng)措施。

1.班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成班級(jí)文化（工作重點(diǎn)）

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好

壞，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（2）要確定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班學(xué)生的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

（3）要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，制定班級(jí)規(guī)章制度，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。

（4）良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。如班級(jí)舉行各項(xiàng)比賽，五子棋、數(shù)獨(dú)及籃球投籃比賽等，還和其他班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的交流，并積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)：?；@球賽、慶元旦歌唱團(tuán)體比賽。

此外，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，互幫、互助、互教、互學(xué)，對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班學(xué)生的共同努力、

共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作，對(duì)于愛(ài)遲到早退或曠課的學(xué)生應(yīng)及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任匯報(bào)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班級(jí)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)各學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好的選擇。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目的措施還有很多，因班而異，不同班級(jí)間可以相互交流，相互借鑒。

2.班干部隊(duì)伍建設(shè)

班級(jí)建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動(dòng)班級(jí)的管理，影響班級(jí)風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。

3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

首先，對(duì)待后進(jìn)生要平等。教師應(yīng)當(dāng)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，尊重、信任后進(jìn)生，理解他們，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。其次，要讓后進(jìn)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不一定是學(xué)習(xí)方面的，要從學(xué)生喜歡或感興趣的方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，如，踢足球、打籃球，組織班級(jí)籃球比賽等，這樣既能讓他們釋放、表現(xiàn)自己，又能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、收獲

以上這些都是自己日日夜夜努力的結(jié)果，俗話說(shuō)“苦盡甘來(lái)”，經(jīng)過(guò)全班師生的努力，10屆汽修班全部順利畢業(yè)，還有幾個(gè)學(xué)生通過(guò)高考順利考上理想的“象牙塔”?，F(xiàn)將自己的一些收獲介紹如下：

1.收獲了學(xué)生的友誼，和學(xué)生成了朋友

經(jīng)過(guò)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己和班級(jí)的學(xué)生榮辱與共，經(jīng)歷了太多事情：高一學(xué)生宿舍打架事件，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的吶喊，班級(jí)籃球賽上取得亞軍，在班級(jí)衛(wèi)生和黑板報(bào)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)，

教師節(jié)學(xué)生送的節(jié)日禮物，學(xué)生去參軍時(shí)送別的淚水……這些都成為我們共同的美好回憶?，F(xiàn)在學(xué)生放假或有空時(shí)還來(lái)學(xué)?？纯醋约海@使自己很欣慰，覺(jué)得以前的辛苦都是值得的。

2.豐富了自己的班主任經(jīng)驗(yàn)

這幾年的班主任工作中，遇到了各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題自己以前很少碰到，通過(guò)這些事情的圓滿解決，自己有了很大的提升，自己和學(xué)生在共同成長(zhǎng)。

3.自己的人生因他們而精彩

近五年的班主任工作，可以說(shuō)是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。我一直都是全身心地投入工作，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，始終把工作放在第一位，經(jīng)常是白天做不完的工作晚上做，平時(shí)做不完的工作周末做。于漪老師這樣說(shuō)過(guò)，“我想一個(gè)人生命是有限的，作為一名老師，把有限的生命融入常青的、偉大的、輝煌的教育事業(yè)中，我此生有幸?！蔽野呀逃?dāng)成我的事業(yè)去做，把班主任工作當(dāng)成我的事業(yè)去愛(ài)。

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編輯 郭曉云

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