改善高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀的措施探討

文/李軍

摘 要：網(wǎng)球在很早以前就已經(jīng)出現(xiàn)，但其一直被認(rèn)為是一種較為時尚和高雅的運(yùn)動，因而它在我國的普及率一直不高?，F(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步，網(wǎng)球已經(jīng)逐漸進(jìn)入了普通人的視野，并被更多的人所喜愛。我國的高校大多都開設(shè)了網(wǎng)球課程，但對于這一新興的課程，在教學(xué)中出現(xiàn)了很多問題，將針對這一問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和走訪調(diào)查，提出我國當(dāng)今高校網(wǎng)球教學(xué)中的一些問題以及有效的教學(xué)方法，希望為我國高校的網(wǎng)球教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；高校；網(wǎng)球教學(xué)

新中國成立以后，我國人民的素質(zhì)普遍提高，經(jīng)濟(jì)水平也在不斷提高，在此基礎(chǔ)上，教育中的素質(zhì)教育也正在推行，大學(xué)的體育課程針對這一形勢，開設(shè)了種類繁多的體育選修項目。網(wǎng)球運(yùn)動量可大可小，沒有身體對抗、安全性強(qiáng)，因而得到了廣大高校學(xué)生的喜愛。但筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的熱情隨著課程的推進(jìn)越來越少，而據(jù)調(diào)查來看，各高校的網(wǎng)球課程也大同小異，學(xué)生難以始終在網(wǎng)球課上保持熱情，也難以真正認(rèn)識網(wǎng)球、了解網(wǎng)球、學(xué)好網(wǎng)球。這些情況顯然是與高校網(wǎng)球課的目標(biāo)相違背的，因而作為網(wǎng)球的教學(xué)工作者，我們必須要對這些情況有所把握，并積極尋找網(wǎng)球教學(xué)的新模式。

一、場地設(shè)施有待于完善

據(jù)調(diào)查顯示，我國有百分之七十以上的高校都有網(wǎng)球課程的開設(shè)，但是有標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球設(shè)施的學(xué)校仍舊十分有限，很多學(xué)校的網(wǎng)球課直接設(shè)置在籃球場上，甚至有些學(xué)校開設(shè)的只有網(wǎng)球的理論課程，沒有場地供學(xué)生實際練習(xí)。另外，在教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運(yùn)動也會有一些摔倒的情況，在正式的網(wǎng)球場上這是十分正常的，但在這種不規(guī)范的場地中摔倒，學(xué)生會有很大的受傷可能。針對這種情況，高校必須完善學(xué)校的場地設(shè)施，投資建設(shè)正式的網(wǎng)球場地，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全提供良好的保障。任何的體育項目都是重實踐的，網(wǎng)球也不例外，純理論的知識都是紙上談兵，學(xué)生是無法從理論中體會網(wǎng)球的魅力的，而網(wǎng)球的實踐需要它專業(yè)的設(shè)施，因此從教學(xué)效果這一層面來看，要想推廣高校網(wǎng)球，就必須建設(shè)專業(yè)的網(wǎng)球場地及設(shè)施。另外，高校是學(xué)生學(xué)習(xí)深造的一個場所，學(xué)校對學(xué)生的安全也應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，上文中已經(jīng)提到，沒有標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施，將是網(wǎng)球課安全性的一大隱患，因此從安全層面來說，網(wǎng)球設(shè)施的完善勢在必行。現(xiàn)階段，我國的大部分高校都是與當(dāng)?shù)卣蚪逃块T合作管理的，因此教育部門也應(yīng)關(guān)注網(wǎng)球課程中的這些問題，加大網(wǎng)球教學(xué)方面的投資，為高校網(wǎng)球設(shè)施的完善提供政策和資金的支持，從多方面引導(dǎo)高校的網(wǎng)球教學(xué)。

二、學(xué)生零基礎(chǔ)狀況需要重視

不像足球、籃球等普及率高的球類運(yùn)動一樣，大部分學(xué)生對網(wǎng)球這一運(yùn)動并不了解，他們在小學(xué)和中學(xué)中一般都沒有接觸過網(wǎng)球，對網(wǎng)球的知識完全是零基礎(chǔ)。但很多高校的網(wǎng)球教師都忽視了這一情況，從課堂的開始就教學(xué)生發(fā)球、擊球等技術(shù)。在專業(yè)人員看來，發(fā)球和簡單的擊球是網(wǎng)球最基本的技術(shù)，但對零基礎(chǔ)的學(xué)生來說，他們甚至還沒聽說過這些，因而在學(xué)習(xí)中學(xué)生的積極性不高，效果也不明顯。針對這一情況，我們必須循序漸進(jìn)，不可操之過急。例如，在網(wǎng)球課的前幾堂課中，我們可以設(shè)置一節(jié)室內(nèi)課，借助多媒體等設(shè)備給學(xué)生先講清網(wǎng)球的規(guī)則、技術(shù)特點(diǎn)、運(yùn)動特點(diǎn)等基本知識，讓學(xué)生對網(wǎng)球有一個基本的了解，再去投入到網(wǎng)球的實際學(xué)習(xí)當(dāng)中。另外，在實踐課上，我們還要在講技術(shù)動作以前，先講解這個動作的重要性。例如，在發(fā)球教學(xué)之前，我們可以先讓學(xué)生了解發(fā)球的重要性，讓學(xué)生知道發(fā)球可以直接或間接取得分?jǐn)?shù)，必要時還可以組織學(xué)生觀看一些比賽的視頻，讓學(xué)生在專業(yè)比賽中感受發(fā)球的重要性。筆者在此做過一些實驗和調(diào)查，結(jié)果顯示，有了技術(shù)課之前的講解，學(xué)生的接受能力會普遍提高，積極性也相對更高，對于學(xué)生零基礎(chǔ)的情況，這種課堂教學(xué)的安排是十分必要的。

三、網(wǎng)球的相關(guān)活動需要增設(shè)

由于高校的網(wǎng)球教學(xué)尚不發(fā)達(dá)，在很多地方存在一定的欠缺，所以大部分的高校都沒有設(shè)置網(wǎng)球的相關(guān)活動。這就使高校的網(wǎng)球在很大程度上都局限在了課堂上，課下學(xué)生難以接觸到網(wǎng)球，從而使得學(xué)生的網(wǎng)球水平進(jìn)步緩慢，興趣索然。而相對于網(wǎng)球、籃球和足球都有其課外的比賽等活動，這就需要我們在高校中設(shè)置網(wǎng)球活動，例如，可以開展網(wǎng)球知識競答賽，開展網(wǎng)球比賽等活動，讓學(xué)生在課余時間有機(jī)會提高自己的網(wǎng)球知識和網(wǎng)球水平。另外，高校的網(wǎng)球教師還可以引導(dǎo)學(xué)生組織網(wǎng)球社團(tuán)，供網(wǎng)球愛好者們討論和學(xué)習(xí)。大學(xué)體育是健身和娛樂的，我們的教學(xué)也不能偏離這個原則，我們必須將網(wǎng)球的課堂拓展到課外，讓學(xué)生在課余時間內(nèi)能有機(jī)會加入到網(wǎng)球當(dāng)中，從而達(dá)到大學(xué)網(wǎng)球的健身功能和娛樂功

能。任何體育活動都需要良好的體育氛圍，而開設(shè)網(wǎng)球的相關(guān)活

動，必定能為學(xué)校營造一個積極的網(wǎng)球環(huán)境，給學(xué)生網(wǎng)球素質(zhì)的提高提供支持。

網(wǎng)球的活動形式多種多樣，筆者所提出的知識比賽和網(wǎng)球賽都只是網(wǎng)球活動的一種，要使高校的網(wǎng)球水平得到一個質(zhì)的飛躍，就必須開展更為多樣的活動，單調(diào)是一個體育項目沒落的開始，因而筆者建議各高校老師能群策群力，為高校網(wǎng)球活動的開設(shè)提出更多更好的建議。

四、合作式學(xué)習(xí)需要推廣

網(wǎng)球是高校新興的一門課程，其教學(xué)還處在探索階段，因而高校網(wǎng)球大都還是延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采取“我教你學(xué)”的教學(xué)思維，受這種課堂方式的影響，課堂氛圍非常沉悶，學(xué)生的求知欲望也不高，這就要求高校的網(wǎng)球教師改變傳統(tǒng)的授課模式，采取合作式學(xué)習(xí)的方法，網(wǎng)球是一個人無法進(jìn)行的運(yùn)動，因而合作式學(xué)習(xí)在這種情況下顯得尤為重要。合作式學(xué)習(xí)就是在課堂上改變教師的主導(dǎo)地位，將學(xué)生視為課堂的主體，增加師生間的合作以及學(xué)生與學(xué)生之間的合作。比如，在實際教學(xué)中，網(wǎng)球教師應(yīng)該多與學(xué)生交流，從學(xué)生那里找到自己教學(xué)方式的弊端，并積極革新。另外，教師在課堂上還要引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行合作，比如將學(xué)生兩兩分組，讓其在相互對打和交流中合作練習(xí)網(wǎng)球，由于網(wǎng)球的場地有限，必定會有很多的小組在某些時間內(nèi)無法進(jìn)行對打訓(xùn)練，對這部分學(xué)生，教師可以讓他們在場邊觀察，指出場上訓(xùn)練人員的錯誤，如此一方面可以幫助訓(xùn)練者糾正錯誤，另一方面可以讓觀察者在訓(xùn)練中注

意到這些問題，達(dá)到學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)、相互提高的效果。

21世紀(jì)是一個需要開放和合作的世紀(jì)，很多事情在合作中都能得到更好的解決，網(wǎng)球課堂也是如此，教師與學(xué)生都是課堂的一分子，閉門造車是不能實現(xiàn)網(wǎng)球課堂的提高的，因而師生之間必須加強(qiáng)合作，為高校網(wǎng)球的推廣，為高校網(wǎng)球課堂的進(jìn)步提供更多的可能。而網(wǎng)球運(yùn)動其本身就不是一項個人能夠完成的項目，因而網(wǎng)球的合作學(xué)習(xí)對學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)球、學(xué)習(xí)網(wǎng)球也是一種幫助，對網(wǎng)球人才的培養(yǎng)也將產(chǎn)生其積極的影響。

總之，隨著社會水平的進(jìn)步，網(wǎng)球逐漸進(jìn)入我們的視野，而集體育健身和娛樂于一身的網(wǎng)球也逐漸得到人們的青睞，各高校都紛紛開設(shè)了網(wǎng)球課程，但高校的網(wǎng)球課程還處在探索實驗階段，存在有一系列的問題。本文針對高校網(wǎng)球課堂的一些問題，做出了一定的探討，并提出了相關(guān)的一些措施，以期為高校網(wǎng)球課堂的發(fā)展提供參考，為高校學(xué)生網(wǎng)球水平的提高提供幫助。

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編輯 魯翠紅

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