對(duì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐探究

文/周宗鵬

摘 要：語(yǔ)文是人類在生活文化中重要的交際工具，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。通過編寫思路和特色對(duì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；編寫思路；教學(xué)特色

一、編寫的基本思路

江蘇教育出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書，以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，遵循母語(yǔ)教育的規(guī)律，努力建設(shè)開放而富有活力的精品教材。其準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的目標(biāo)定位，著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)其德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教材堅(jiān)持“民族化、現(xiàn)代化、簡(jiǎn)約化”的教材建設(shè)方向，注意從我國(guó)豐富的傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，并且注意研究、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外其他版本的母語(yǔ)教材，博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄。

在以上基礎(chǔ)上，出版社發(fā)動(dòng)廣大語(yǔ)文教育工作者和有志于語(yǔ)文教材建設(shè)的各界人士參與編寫工作，爭(zhēng)取知名專家的指導(dǎo)，走編寫人員、專家、第一線教師“三結(jié)合”的教材編寫路子，真正使教材能夠凝聚起集體的智慧。

二、獨(dú)特的教學(xué)特色

語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教材注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、拼音識(shí)字、課文和單元練習(xí)。其主要特色可體現(xiàn)在三方面：（1）蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教材最顯著的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，內(nèi)容簡(jiǎn)約，練習(xí)簡(jiǎn)便，在當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍較重的情況下，使教材真正發(fā)揮規(guī)范、指導(dǎo)的作用。（2）教學(xué)目標(biāo)的確定從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容講求實(shí)用，課本語(yǔ)言追求平實(shí)，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)的東西應(yīng)是對(duì)他的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有益的東西。（3）該教科書充分體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”的新課程思想，在教學(xué)觀念上倡導(dǎo)新理念，摒棄繁瑣分析，引導(dǎo)學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書”，把學(xué)生培養(yǎng)成“讀書人”。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教材正確地把握了語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相結(jié)合的基本特點(diǎn)。教材內(nèi)容符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且樂于學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中逐步形成正確的思想道德觀念，塑造了積極健康的人生觀。這種開放而具有活力的教材體現(xiàn)了語(yǔ)文教育最終是為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

賈珍珍.蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材的人文內(nèi)涵及其教學(xué)策略研究［D］.延邊大學(xué)，2010.

編輯 郭曉云