理工科高校教師思政教育工作方式探索與實踐

文/吳豪偉+于成文

摘 要：面對新形勢新任務(wù)，高校教師的思想政治教育工作的重要性日益突出。在探索中創(chuàng)新思想政治教育工作思路，建立理工科高校教師思想政治教育工作新模式，以期有效促進教師隊伍建設(shè)、全面推動高等教育的改革與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校教師思想政治教育方式探索實踐

隨著高等教育改革的不斷深入，高校正在經(jīng)歷教育理念、教育體制和人才培養(yǎng)模式等一系列的重大改革，以及對大學治理架構(gòu)的探索，2013年，國務(wù)院發(fā)展研究中心公開“三位一體改革思路、八個重點改革領(lǐng)域、三個關(guān)聯(lián)性改革組合” 的“383”改革方案明確提出了今后推動大學改革的方向。高等教育改革與發(fā)展給高校思想政治工作帶來新的問題，同時也賦予了新的責任和歷史使命。

高校教師作為黨建和思想政治教育工作的傳播者，同時也是受教者，其政治思想素質(zhì)狀況直接影響到高校的人才培養(yǎng)工作。培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是學校立德樹人的基礎(chǔ)，是學校辦學質(zhì)量的根本保障。做好理工科高校教師思想政治教育工作，就要從理工科教師的思想實際出發(fā)，堅持以教師為本，準確把握他們的思想特點和動態(tài)，用發(fā)展的、辯證的觀點做好教師的思想政治工作。工作中，要堅持把思想政治工作貫穿于教育、管理、服務(wù)工作的各個方面，把對教師的單向教育轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚吲c教師的共同合作式教育和自我教育，切實改進思想政治工作的內(nèi)容、形式和方法，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把思想政治教育工作提高到新的水平。

理工科高校教師思想政治教育工作新方式探索背景

北京科技大學是一所行業(yè)特色較為明顯的高校，是推動我國鋼鐵行業(yè)科技進步的主體，肩負著支持創(chuàng)建國家鋼鐵工業(yè)科技創(chuàng)新體系的重任。北京科技大學土木與環(huán)境工程學院（以下簡稱“學院”）又是一個具有傳統(tǒng)學科背景的工科學院，已有60多年歷史，近幾年通過學科大調(diào)整、發(fā)展模式大轉(zhuǎn)變的科學發(fā)展，在教育教學、人才培養(yǎng)、學科建設(shè)和科學研究方面都取得了顯著成績。從原來只有一個系3個工科專業(yè)，發(fā)展到今天學院擁有6個本科專業(yè)、4個一級學科博士點、14個博士學科點和3個博士后流動站，其中國家一級重點學科2個。改革力度之大、發(fā)展成果之顯著，在學院發(fā)展史上前所未有，要實現(xiàn)這樣的快速、科學發(fā)展，和諧、穩(wěn)定相當重要，作為保障體系，做好教職工的思想政治工作就顯得尤為重要。

學院黨委審時度勢發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，傳承特色、開拓創(chuàng)新，以教育教學、人才培養(yǎng)和學科建設(shè)為中心，不斷研究和探索加強理工科教師思想政治教育工作的制度建設(shè)，創(chuàng)新工作方式，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動進一步探索與總結(jié)，逐步形成了重點突出、點面結(jié)合“一個標桿、兩個重點、一個整體、一個外延”的“1211”教師思想政治教育工作平臺，有效地促進了教師全面發(fā)展，在推動學院改革進步和諧建設(shè)上作出了重要貢獻。

理工科高校教師思想政治教育工作方式的實踐與思考

（一）以學院領(lǐng)導班子思想政治教育工作為標桿，發(fā)揮引領(lǐng)作用

二級學院作為高校辦學的實體，既要把握教學、科研、人才培養(yǎng)和學科建設(shè)的發(fā)展方向，又要具體執(zhí)行和落實，這就要求學院領(lǐng)導班子不僅要有相當?shù)膶I(yè)知識和管理水平，而且更應有創(chuàng)新的思想政治工作理論與實踐，在帶領(lǐng)學院發(fā)展、培養(yǎng)和造就社會主義建設(shè)創(chuàng)新人才中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

學院黨委堅持定期理論學習并用理論武裝頭腦，改進工作作風，切實加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用，給學院深化改革和快速發(fā)展保駕護航。一是以改進和加強理論中心組學習制度為保證，有效提高領(lǐng)導班子理論水平和執(zhí)政能力；二是堅持和完善民主生活會制度，開展批評與自我批評，查找問題、解決問題，踐行群眾路線，加強領(lǐng)導班子的思想作風建設(shè)；三是不斷完善和開好黨政聯(lián)席會議，有效地增強班子團結(jié)，保證黨的教育路線、方針、政策和學校決議的正確貫徹執(zhí)行。

通過加強領(lǐng)導班子自身思想政治教育工作，班子成員思想達到高度共識，科學規(guī)劃和執(zhí)政能力明顯增強。同時，學院黨委指導教師把思想政治教育工作貫通于教學、科研和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，自上而下的理論學習和意識形態(tài)的教育與認知，在全體教師中起到了很好的引領(lǐng)作用，有效地促進了學院長足發(fā)展。學院各項教學科研業(yè)績指標名列學校前茅，近五年獲得8項國家級教學、科研獎項，2012年學科評估中礦業(yè)工程名列全國第三，安全科學與工程全國排名第四。

（二）以提升“教授”發(fā)展和幫助“青年教師”成長為重點，思想政治教育工作圍繞服務(wù)做好工作

學院黨委以服務(wù)“教授”和“青年教師”發(fā)展為著眼點，嘗試搭建不同的載體和平臺，從提高思想政治素質(zhì)、教學科研能力和社會使命感等方面入手，增強人文關(guān)懷，創(chuàng)新思想政治教育工作的方法和途徑，提高教師思想政治工作的吸引力和影響力，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.以“教授會”為平臺，加強高知群體思想政治教育工作

教授作為高知群體的代表，在高校師資隊伍建設(shè)中有著舉足輕重的作用。因此,加強教授群體的思想政治工作意義重大。黨的十八大報告明確提出:要探索教授治學的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學、學術(shù)研究和學校管理中的作用。針對學術(shù)嚴謹、思維縝密的理工科教授如何開展思想政治教育工作，學院黨委不斷嘗試和摸索，作為學校首批試點正式成立了“土木與環(huán)境工程學院教授會”。試行至今，“教授會”運行機制逐漸成熟，教授參與的熱情和自覺性越來越高，在學院發(fā)展中的作用越來越明顯。

“教授會”正式成立后，學院充分發(fā)揮教授在學院民主管理和教授治學中的作用，集思廣益加強重點學科建設(shè)的頂層設(shè)計，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，討論出臺了幫扶青年教師的資助辦法和教學、科研獎勵辦法，以及提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量方案。同時，不失時機地利用“教授會”平臺開設(shè)專題學習，充分挖掘校內(nèi)外資源為教授個人發(fā)展做好服務(wù)，加強教授們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提升教授們的認知，這不僅對學院發(fā)展有很大的促進作用，而且對于提升教授個人魅力和推動個人發(fā)展也有很大幫助。

實行教授會制度，能夠充分調(diào)動和發(fā)揮以教授為代表的教師隊伍在高校發(fā)展過程中的主體作用。“教授會”的試行，是探索教授治學的有效途徑。

2.以“青藍工程”為平臺，加強青年教師思想政治教育工作

青年教師是理工科高校發(fā)展的未來骨干力量和領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)對象。青年教師學歷層次比較高，知識結(jié)構(gòu)比較新，思想活躍，視野開闊，善于吸收新觀點，是理工科高校教師隊伍中生機與活力的代表。同時，青年教師的特質(zhì)決定了其比較容易受社會環(huán)境和多元文化思潮的影響，而且當前高校青年教師的生活、工作壓力普遍比較大，這些都給青年教師思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。新形勢下如何有針對性地開展青年教師思想政治教育工作，成為高?；鶎狱h建工作的難點。2013年，中央發(fā)布的《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，給出了指導性意見。

學院黨委本著幫扶、引領(lǐng)的宗旨，以人為本，創(chuàng)造各種機會、堅持一個平臺幫助青年教師成長。學院一方面充分利用學校各種資助、培訓、出國深造等人才培養(yǎng)政策，另一方面堅持10年實施“青藍工程”，并不斷完善和加大投入，讓青年教師融入高水平教學和科研創(chuàng)新團隊，引導青年教師潛心教學科研，大力提高教學水平、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力。2003年，學院制定《“青藍工程”實施方案》，通過師徒結(jié)對，做好“傳幫帶”，力求達到青年教師“三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干”的培養(yǎng)目標。2007年，通過本科教學評估以評促建，學院對“青藍工程”進行了系統(tǒng)總結(jié)和完善，制定了教學科研激勵機制，特別針對青年教師設(shè)立資助基金，激發(fā)青年教師的工作積極性，增強其責任心和榮譽感，有效地推進了青年教師授課水平和科研能力提高，學院本科教育教學水平整體得到提升。

通過“教授會”和“青藍工程”兩個平臺的不斷建設(shè)和完善，學院師資隊伍建設(shè)取得可喜成績。2005年開始試行“教授會”以來，學院培養(yǎng)出的領(lǐng)軍人物有工程院院士、國家教學名師、國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家安全生產(chǎn)專家等。通過“青藍工程”，學院培育出教育部創(chuàng)新團隊和北京市優(yōu)秀教學團隊各1個，培養(yǎng)出北京市教學名師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、百千萬人才工程國家級人選、全國優(yōu)博等一批中青年拔尖人才。

（三）以“師德建設(shè)”為主線，做好全員全程思想政治教育工作

師德是教師最為重要的素質(zhì)，是承載高水平特色大學建設(shè)的堅強基石。師德建設(shè)是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，也是做好理工科高校教師思想政治教育工作的切入口。

學院以“師德建設(shè)”為核心，強化思想引領(lǐng)作用，把思想政治教育工作融入學年內(nèi)固定的“三會”和日常教育、考核與表彰工作中，建立全方位、整學年不間斷的全程全員思想政治教育工作長效機制。學院每年以開好“三個會議”作為重要的師德宣傳教育途徑，營造良好的學術(shù)道德和學術(shù)風氣氛圍，讓教師不斷感受自身的責任和使命。一是新學期全體教職工大會。會議必提加強師德和師風建設(shè)，強調(diào)從新學期“上好第一節(jié)課”開始，潛心研究教學、認真專研科研、悉心培養(yǎng)學生。二是學期中間專題會議和教授會。根據(jù)年度重點工作適時召開專題教學會和學術(shù)委員會，研討教育教學和人才培養(yǎng)的優(yōu)化方案，討論師德師風建設(shè)和學術(shù)中出現(xiàn)的重大問題，做到實時矯正師德建設(shè)路線的正確性和引領(lǐng)性。三是年底“教代會”。堅持學院二級教代會制度，讓教師真正參與到學院民主管理中來，促使教師形成教育與自我教育、管理與自我管理的主人翁意識。教代會除做工作匯報和對提案反饋外，還會表彰、鼓勵獲得榮譽和成績的教師，大力宣傳先進和典型，不斷地傳遞正能力，讓教師們時刻都處于積極奮進、趕學比超的氛圍中。

同時，學院還不斷完善激勵機制，做好師德先進個人評選和“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀教師的評選”，加大先進個人和典型事件的宣傳以及獎勵力度，讓教授們在精神上更愉悅，讓青年教師在獎金待遇上有所期盼。通過營造這種積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的輿論氛圍，使教師能夠在自己的艱苦工作中深切體會到教書育人的極大樂趣，激勵更多的教師自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己，實現(xiàn)教師人格的升華。

（四）以“支部書記聯(lián)誼會”為平臺，拓展思想政治教育工作進家庭

第十九次全國高校黨建會議提出，基層黨組織建設(shè)重點在擴大覆蓋、強化功能、增強活力上下功夫，不斷增強高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。學院黨委積極探索思想政治工作新思路，立足學校，輻射科研現(xiàn)場和家庭后方，把思想政治教育的陣地覆蓋到科研現(xiàn)場，把觸角伸到教師家庭。

近幾年，學院改革力度大、發(fā)展迅速，全院教職工都承擔著大量的工作和任務(wù)，每天奔波于課堂、實驗室和科研場所，不要說召開支部生活會學習理論人不齊，家庭都成了旅館。面對當時的形勢和情況，學院黨委提出了和諧支部建設(shè)的理念，強化功能、增強活力，開辟了網(wǎng)上支部生活會、科研常駐場地臨時支部會等渠道，同時根據(jù)學校團購房教師居住集中的特點，指導開展小區(qū)黨建工作。2008年，率先在青年教師居住較集中，且有幾位黨支部書記同時居住的小區(qū)中成立了“支部書記聯(lián)誼會”，經(jīng)過幾年的發(fā)展，成為今天的“桃園三結(jié)義家庭聯(lián)誼會”，將思想政治工作的觸角直接延伸到教職工的家庭。聯(lián)誼會由支部書記安排組織不定期的主題活動，一方面增進了不同系所教師之間的認識、交流，減少了老人和小孩的孤單，讓家人之間更好地互相理解、支持對方工作，以家人為榮，以家庭幸福和睦為榮。另一方面，后方穩(wěn)定和諧了，教學科研第一線的沖鋒也就更有激情和建樹了。思想政治工作進家庭，小家和睦，大家幸福，實現(xiàn)了黨委工作目標，也成就了教師們心中家庭美滿幸福的“中國夢”。

理工科高校教師的思想政治教育工作是一個宏大的系統(tǒng)工程，需要不斷在整體性和協(xié)同性上探索和完善。北京科技大學土木與環(huán)境工程學院黨委在思想政治教育工作中的摸索與實踐，具有一定的實效性，在很多方面及做法上還可以在今后的工作中進一步改進和總結(jié)。新時代下，緊隨社會全面深化改革而時刻保持思想政治工作活力，讓教師們充分感受到思想政治工作的及時性、必要性和時代性是我們不斷改進的動力和目標。

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[責任編輯：蔡桂蘭]