高層次人才要引得進(jìn)用得好留得住

文/+本刊特約記者+衣大鵬

王稼瓊，1964年生，山西大同人。經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)楫a(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)組織理論、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)與政策分析和區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析。歷任北京交通大學(xué)校長辦公室主任、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長、副校長、北京物資學(xué)院院長等，現(xiàn)任首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長。兼任中國市場(chǎng)學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長、教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、北京市高校管理研究會(huì)理事長、中國高等教育學(xué)會(huì)高等財(cái)經(jīng)教育分會(huì)副理事長等職務(wù)。

“筑巢引鳳，廣納賢才”是高校發(fā)展進(jìn)程中的一項(xiàng)重要工作，近年來，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人才引進(jìn)及培養(yǎng)工作成效明顯，短短兩年該校在海外招聘網(wǎng)上綜合評(píng)價(jià)名列前茅。日前，校長王稼瓊接受了記者專訪，在一個(gè)半小時(shí)的采訪中，王稼瓊圍繞學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)總體思路，指出了高層次人才引進(jìn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要支撐作用，介紹了學(xué)校圍繞高層次人才引進(jìn)工作的開展情況，闡釋了學(xué)校在引進(jìn)人才、用好人才，留住人才方面的頂層設(shè)計(jì)。

記者：“人力資源是第一資源”，是立校、強(qiáng)校之本。對(duì)于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)來說，人才隊(duì)伍建設(shè)的思路是怎樣的？

王稼瓊：學(xué)校自提出“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略以來，圍繞全面提高高教質(zhì)量，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持內(nèi)培與外引“兩手抓、兩手都要硬”的原則，對(duì)內(nèi)通過推行“駝峰計(jì)劃”、經(jīng)貿(mào)學(xué)者計(jì)劃、綠洲計(jì)劃等一攬子人才計(jì)劃，全面加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)；對(duì)外從特聘教授、雙軌制人才、全球海選院長三個(gè)層次引進(jìn)高層次人才，大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。

通過人才引進(jìn)推動(dòng)人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的必然選擇，也是所有高校發(fā)展的共識(shí)。這些年學(xué)校堅(jiān)持 “多元化、多渠道”人才引進(jìn)的思路，包括多方位、多層次、多用工形式、多評(píng)價(jià)體系的復(fù)合型人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍存量、增量的雙增長、雙提升，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、國際化人才隊(duì)伍。

記者：高層次人才是人才引進(jìn)工作的重中之重，也是高校間人才競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一環(huán)，首經(jīng)貿(mào)對(duì)高層次人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？

王稼瓊：人才引進(jìn)工作中競(jìng)爭(zhēng)最激烈、最關(guān)鍵的確實(shí)是高層次人才引進(jìn)，這也是為什么每年各大國際學(xué)術(shù)會(huì)議成為各級(jí)政府、高校等招聘高層次人才舞臺(tái)的根本原因。

作為北京市屬大學(xué)，學(xué)校的重要使命之一就是服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)，對(duì)此學(xué)校在高層次人才引進(jìn)工作中，從“知人善用”出發(fā)，致力于引進(jìn)“頂天立地”的人才，一能“頂天”，即掌握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，熟悉國際教學(xué)科研范式，具有國際視野；二能“立地”，即充分了解國情，科研和教學(xué)能夠更好地服務(wù)祖國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，能與國內(nèi)的教師隊(duì)伍用“共同的方法”談“共同的發(fā)展話題”，更接地氣；三要具有敬業(yè)精神，能踐行作為教師的職業(yè)責(zé)任，并對(duì)工作抱有充分的熱忱。

記者：學(xué)校的高層次人才引進(jìn)工作是如何開展的？

王稼瓊：學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)在教育部的第三次學(xué)科評(píng)估中，均取得了在財(cái)經(jīng)類高校中排名第五的好成績，但評(píng)估過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校國際化科研成果不足等問題，為此學(xué)校建立了“柔性引進(jìn)機(jī)制”，以“不求所有、但求所用”新的用人理念和多元化的方式引進(jìn)高層次人才，具體從引進(jìn)特聘教授、雙軌制人才、全球海選院長三個(gè)層次推動(dòng)構(gòu)筑高層次人才高地。

一是推進(jìn)特聘教授隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校立足國際、國內(nèi)領(lǐng)先的理念，依托“千人計(jì)劃”“長江學(xué)者計(jì)劃”“海聚工程計(jì)劃”“特聘教授”等人才項(xiàng)目，加大學(xué)科帶頭人的引進(jìn)，以聘任人員在崗不一定在編的方式，圍繞應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科引進(jìn)了李奇、范劍青、姚奇?zhèn)?、逄錦聚、婁成武等國內(nèi)外頂尖專家學(xué)者。創(chuàng)新的人才機(jī)制、體制在凝練學(xué)科方向、引進(jìn)海內(nèi)外人才、學(xué)術(shù)規(guī)范方面起到了重要的作用，同時(shí)為學(xué)校帶來了良好的聲譽(yù)，短短兩年學(xué)校在海外招聘網(wǎng)上的綜合評(píng)價(jià)已經(jīng)名列前茅。

二是加大雙軌制人才引進(jìn)。眾所周知，以留學(xué)人才為主體的海外人才是我國高層次人才隊(duì)伍的重要來源，基于對(duì)兄弟院校國際人才引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，學(xué)校推出了具有首經(jīng)貿(mào)特色的“雙軌制”，在傳統(tǒng)教學(xué)單位之外，成立了國際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，引進(jìn)了20多位具有國際著名高校博士學(xué)位的雙軌制教師，通過國際人才引進(jìn)帶動(dòng)師資隊(duì)伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。雙軌制引進(jìn)的教師一年內(nèi)就發(fā)表7篇國際A刊、5篇國際B刊、7篇國際C刊學(xué)術(shù)論文，對(duì)提升學(xué)校知名度起到了重要作用。同時(shí)，雙軌制教師還承擔(dān)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、勞經(jīng)等重點(diǎn)發(fā)展學(xué)院實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)任務(wù)，既讓教師深入了解學(xué)校的教學(xué)需求和學(xué)生情況，又為實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)提供了支持。

三是實(shí)施全球海選院長制度。對(duì)于學(xué)院和專業(yè)的發(fā)展，帶頭人的作用是十分重要的，學(xué)校面向全球 “海選”院長，實(shí)施以領(lǐng)軍人才為主導(dǎo)的人才群發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校先后聘請(qǐng)了喻中、劉冠軍等一批學(xué)科帶頭人擔(dān)任實(shí)職院長，同時(shí)在會(huì)計(jì)學(xué)院等嘗試聘任具有國際化視野并了解國情的學(xué)者擔(dān)任學(xué)術(shù)院長。實(shí)職院長總領(lǐng)學(xué)院總體工作，學(xué)術(shù)院長關(guān)注學(xué)科發(fā)展方向，兩者都對(duì)學(xué)院和專業(yè)發(fā)展起到引領(lǐng)、把關(guān)、開拓資源的重要作用。

記者：在引進(jìn)的高層次人才中，是否會(huì)出現(xiàn)水土不服、留不住或者用不好的問題，學(xué)校是如何通過頂層設(shè)計(jì)來預(yù)防或解決這些問題的？

王稼瓊：學(xué)校對(duì)高層次人才工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，瞄準(zhǔn)國家和北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)需要，為引進(jìn)的人才提供施展才華的廣闊平臺(tái)，在精神和物質(zhì)上滿足他們的需求，營造“干實(shí)事”的氛圍，充分發(fā)揮高層次人才對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研、育人等工作的支撐作用，樹立他們?cè)趯W(xué)校成就個(gè)人夢(mèng)想的信心和決心。

引進(jìn)的高層次人才“水土不服”反映到具體工作中是不“接地氣”，不能結(jié)合國情、校情工作。為避免這一現(xiàn)象，學(xué)校沒有將高層次人才按照常規(guī)化管理分配科研和教學(xué)任務(wù)，而是專門減輕了高層次人才第一年的教學(xué)任務(wù)，利用一年的緩沖期關(guān)注國情、校情和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，充分發(fā)揮其科研優(yōu)勢(shì)，讓他們繼續(xù)保持國際視野而“頂天”，并能充分了解國情、校情而“立地”，從而能為首都資源環(huán)境、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、人口與民生等重大課題提供智力支持。

高層次人才引進(jìn)之后，關(guān)鍵是能否留得住。學(xué)校用求賢若渴之心對(duì)待高層次人才。在精神層面，學(xué)校對(duì)人才給予尊重、關(guān)心和愛護(hù)，聘請(qǐng)的特聘教授隨時(shí)可以與校領(lǐng)導(dǎo)溝通工作情況，引導(dǎo)他們將個(gè)人發(fā)展融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展之中。在物質(zhì)層面，學(xué)校利用北京市各項(xiàng)資金支持，統(tǒng)籌安排，保證高層次人才待遇與國際接軌；學(xué)校通過長城學(xué)者評(píng)選、首經(jīng)貿(mào)特大城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究院等為高層次人才發(fā)展搭建平臺(tái)；學(xué)校還支持引進(jìn)的人才參加各種國際高水平會(huì)議以及海外進(jìn)修，滿足他們國際化研究的需求。

學(xué)校的發(fā)展離不開人才的支撐，近幾年學(xué)校的人才隊(duì)伍建設(shè)工作在學(xué)校的發(fā)展中起到重要作用。下一步，學(xué)校在人才隊(duì)伍建設(shè)中將繼續(xù)探索。在此，我們也向全世界的人才發(fā)出邀請(qǐng)：歡迎加入首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。

[責(zé)任編輯：李藝英]