高校宣傳思想工作的創(chuàng)新思維與路徑探索

文/張文超

關(guān)鍵詞：理念創(chuàng)新手段創(chuàng)新基層創(chuàng)新

“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新”，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話中，習(xí)近平總書記深刻闡釋了改革創(chuàng)新對(duì)于做好宣傳思想工作的重要性。對(duì)于高校而言，宣傳思想工作對(duì)象是青年學(xué)生和知識(shí)分子，他們相比其他社會(huì)群體，思想獨(dú)立開放、反思批判意識(shí)強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用更為頻繁，甚至在一定程度上引領(lǐng)著社會(huì)思潮和流行文化的方向，這意味著改革創(chuàng)新對(duì)于高校宣傳思想工作具有特殊的重要性和緊迫性。

理念創(chuàng)新：力求做到“三立”

1.轉(zhuǎn)變兩元對(duì)立，樹立“盯緊上面，深入下面”的工作理念。在工作實(shí)踐中，有些人會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：宣傳工作部門是替黨講話，還是替老百姓講話？這種把黨性和人民性的關(guān)系對(duì)立開來(lái)的觀念是錯(cuò)誤的，黨性和人民性是相輔相成的。堅(jiān)持黨性，就是要堅(jiān)定宣傳黨的路線方針政策。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，鄧小平同志就曾指出：“要時(shí)時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，根據(jù)本地當(dāng)前任務(wù)的變化，隨時(shí)調(diào)整自己的報(bào)道方針?！边@既是對(duì)報(bào)紙的要求，也是對(duì)宣傳工作要根據(jù)當(dāng)前任務(wù)變化調(diào)整宣傳方針的具體體現(xiàn)。高校的宣傳思想工作者，要將宣傳教育和輿論引導(dǎo)的重點(diǎn)與學(xué)校當(dāng)前工作的重點(diǎn)結(jié)合并一致，輿論宣傳的焦點(diǎn)要緊跟學(xué)校開展的中心工作。堅(jiān)持人民性，從根本上來(lái)說(shuō)，就是宣傳思想工作不僅要盯緊上面，做學(xué)校黨委的“喉舌耳目”，而且還要深入下面，反映和傳達(dá)廣大師生的意見、建議和心聲。

2.轉(zhuǎn)變路徑依賴，樹立全方位、立體化的工作理念。在現(xiàn)實(shí)生活中，高校宣傳思想工作在一定程度上存在著對(duì)傳統(tǒng)工作路徑的依賴現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為：一是宣傳思想工作過(guò)度依賴新聞報(bào)道。很多高校宣傳部只有新聞網(wǎng)，沒有門戶網(wǎng)站，從而造成了宣傳思想工作的理論指導(dǎo)、思想教育、文化建設(shè)等職能和作用的弱化。二是新聞體裁過(guò)度依賴消息。常見的、寫得較多的新聞大多是動(dòng)態(tài)消息，而一些通訊類深度報(bào)道和綜合報(bào)道較少。但這類新聞往往可以從更直觀、更深層次、更寬視野上來(lái)反映學(xué)校的各項(xiàng)工作。三是輿論陣地建設(shè)過(guò)度依賴校報(bào)校刊、新聞網(wǎng)等傳統(tǒng)校園媒體。當(dāng)前，一些高校運(yùn)用傳統(tǒng)媒體做宣傳思想工作的經(jīng)驗(yàn)較豐富，但運(yùn)用微博、博客、社區(qū)網(wǎng)站等新興媒體的意識(shí)和能力還需要進(jìn)一步提高。

3.轉(zhuǎn)變各自為政，樹立大宣傳的工作理念。反觀現(xiàn)實(shí)工作，高校有些單位主動(dòng)配合和參與宣傳工作的意識(shí)不強(qiáng)，甚至認(rèn)為提供素材、聯(lián)合策劃宣傳是“種別人的田，荒了自己的地”；或是只注重活動(dòng)的籌備、會(huì)務(wù)等環(huán)節(jié)，而對(duì)后期的總結(jié)和宣傳容易忽略，或是掌握重要情況的不懂得宣傳思想工作，想做宣傳思想工作的卻無(wú)的放矢。宣傳思想工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣，只有各個(gè)院系、有關(guān)職能部門都積極參與到宣傳思想工作中來(lái)，樹立大宣傳的工作理念和一盤棋的大局意識(shí)，形成上下互通、橫向聯(lián)合、齊抓共管的大宣傳工作格局，才能在新時(shí)期把宣傳思想工作做得更好。

手段創(chuàng)新：力求做到“三合”

1.媒體融合。如何結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)一步整合媒體資源，發(fā)揮多種媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的整體合力，構(gòu)建高校校園輿論引導(dǎo)新格局，是高校宣傳思想工作者迫切需要思考的問(wèn)題。首先，要找準(zhǔn)媒體定位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。傳統(tǒng)媒體和新興媒體只有找準(zhǔn)自己的比較優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而擴(kuò)大傳播的深度和廣度。例如，校報(bào)校刊可以刊登深度的通訊類文章和犀利的評(píng)論文章來(lái)引導(dǎo)師生深入思考，發(fā)揮紙媒的輿論引導(dǎo)力；而網(wǎng)絡(luò)則能實(shí)現(xiàn)適時(shí)更新、保持互動(dòng)等。繼校園BBS之后，很多高校開通了官方微博、手機(jī)報(bào)，并引進(jìn)SNS技術(shù)打造校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，收效明顯。其次，要進(jìn)行內(nèi)容重整，實(shí)現(xiàn)立體傳播。在全媒體時(shí)代，內(nèi)容重整意味著針對(duì)各種媒介不同的介質(zhì)特征，進(jìn)行一體化的新聞內(nèi)容策劃、制作和發(fā)布，使報(bào)道主題在各種載體上都有各具特色的展示，而不是相互復(fù)制。

2.人力整合。隊(duì)伍建設(shè)是高校輿論宣傳陣地建設(shè)的重中之重。一是打造業(yè)務(wù)精良的專職隊(duì)伍。宣傳思想工作人員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要具有較高的政治素質(zhì)、大局意識(shí)、判斷能力、業(yè)務(wù)水平，成為讓人信服的行家里手，才能找準(zhǔn)宣傳思想工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握話語(yǔ)權(quán)。二是培養(yǎng)“一呼百應(yīng)”的輿論領(lǐng)袖。在對(duì)輿論領(lǐng)袖的研究中發(fā)現(xiàn)，人際影響比其他媒介更為普遍和有效，能夠保持基本群體中的內(nèi)部意見和行動(dòng)一致。高校不乏學(xué)識(shí)淵博的教授，他們?cè)趯W(xué)生中具有較高的聲望；也不乏幽默風(fēng)趣的青年教師，他們?cè)趯W(xué)生中具有較高的人氣；也不乏品學(xué)兼優(yōu)的佼佼者，他們團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)觀進(jìn)取，被同學(xué)稱道。高校宣傳思想工作者要善于發(fā)掘和培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的“輿論領(lǐng)袖”，要讓廣大師生在校報(bào)、人人網(wǎng)、博客上看到他們的文章，讓他們的思想觀念、價(jià)值追求輻射到更多的師生。三是建好“文筆好、思路活”的通訊員隊(duì)伍。在人力資源有限的情況下,高校宣傳思想工作部門要高度重視教工通訊員和學(xué)生記者隊(duì)伍的培養(yǎng)。只有這樣，才能把新聞宣傳的觸角延伸到廣大師生中間。

3.虛實(shí)結(jié)合。十八大報(bào)告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?！睅熒鷨T工的思想問(wèn)題,相當(dāng)一部分是由他們的實(shí)際問(wèn)題引發(fā)的。只有把提高他們的思想認(rèn)識(shí)和為他們解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，宣傳思想工作才會(huì)有更大的說(shuō)服力和感染力。在實(shí)際工作中，要正確處理講道理和給利益、大道理和小道理的關(guān)系。宣傳思想工作的重要任務(wù)就是做好跟蹤報(bào)道，對(duì)于正當(dāng)、合理的，急需解決而又能夠解決的問(wèn)題，進(jìn)行積極報(bào)道；對(duì)于應(yīng)當(dāng)解決但暫時(shí)無(wú)條件解決的問(wèn)題，要及時(shí)說(shuō)明情況，引導(dǎo)師生員工顧全大局，并給予精神上的安慰。同時(shí)，對(duì)于不合理的要求，要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服引導(dǎo)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓其正確認(rèn)識(shí)和處理自己的問(wèn)題。

基層創(chuàng)新：力求實(shí)現(xiàn)“三氣”

1.多深入一線采訪調(diào)研，使宣傳思想工作“接地氣”。毛澤東同志為《七大紀(jì)念冊(cè)》的題詞中寫到：“實(shí)事求是、力戒空談?！编囆∑酵驹谂u(píng)我黨脫離群眾路線的表現(xiàn)時(shí)指出：“不少機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)同志，把自己的絕大部分時(shí)間，用在處理文電和不必要的過(guò)多的開會(huì)上面，很少深入基層，深入群眾，了解他們的要求和研究他們的經(jīng)驗(yàn)，這就不可避免地陷入了事務(wù)主義和文牘主義的泥坑?！边@些論述對(duì)于推進(jìn)宣傳思想工作基層創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)意義。這種脫離群眾開展宣傳思想工作的做法，在高校也一定程度存在?！胺鴪?bào)紙?zhí)茁纷?，關(guān)起門來(lái)想點(diǎn)子，抓起電話要例子”，是當(dāng)前許多高校開展宣傳思想工作方式的寫照。高校的宣傳思想工作者要多采寫一些師生中涌現(xiàn)的典型模范，在“校園新聞”中多一些教學(xué)科研條數(shù)、多一些典型報(bào)道，少一些無(wú)關(guān)緊要的會(huì)議報(bào)道。

2.善于傾聽不同群體的心聲，使宣傳思想工作“對(duì)脾氣”。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要多跟不同群體交朋友。就思想政治工作而言，只有把各種群體都了解了、摸透了，才有可能針對(duì)不同的利益關(guān)切和價(jià)值取向，作出形式風(fēng)格各有針對(duì)性的宣傳?，F(xiàn)實(shí)工作實(shí)踐中，一些干部在做宣傳思想工作的時(shí)候，不了解情況和師生的思想困惑，往往導(dǎo)致：與院系教授說(shuō)話，說(shuō)不上去；與青年學(xué)生說(shuō)話，說(shuō)不進(jìn)去；與上訪群眾說(shuō)話，說(shuō)不下去；與老同志說(shuō)話，給頂了回去。這雖屬個(gè)別現(xiàn)象，但也啟示我們，高校宣傳思想工作必須借鑒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的“分眾營(yíng)銷”意識(shí)，多跟不同群體交朋友，誠(chéng)心傾聽不同群體的心聲，才能使宣傳思想工作“對(duì)脾氣”。不同的情況、不同的對(duì)象適用不同的手段，只能開動(dòng)腦筋，選擇好方法，創(chuàng)造新手段，增強(qiáng)實(shí)效性。

3.適應(yīng)高校師生的接受習(xí)慣和思維方式，使宣傳思想工作“有生氣”。長(zhǎng)期以來(lái)，受宣傳的意識(shí)形態(tài)影響，一些高校宣傳報(bào)道的表述方式往往陷入“套”中，新聞格式化、報(bào)道公式化，敘事方式老套陳舊，語(yǔ)言枯燥乏味，帶有八股文、打官腔等特點(diǎn)。要扭轉(zhuǎn)這種局面，從形式上，要善于運(yùn)用新的文化樣式和符合高校師生特點(diǎn)的話語(yǔ)體系，突出對(duì)高校師生，特別是“80后”“ 90后”大學(xué)生的親和力。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，要借鑒一些社會(huì)媒體的先進(jìn)做法，從小處著眼，以小見大，讓人感同身受，拉近與受眾的距離。只有適應(yīng)高校師生的精神需求、接受習(xí)慣和思維方式的新變化，使我們的宣傳思想工作語(yǔ)言親切、內(nèi)容豐富，才能增強(qiáng)宣傳思想工作的引導(dǎo)力和傳播力。

[責(zé)任編輯：蔡桂蘭]