自動化領(lǐng)域研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響要素研究

劉勝　于立君　許偉　王輝

摘要：提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是高校學(xué)生培養(yǎng)的最重要指標(biāo)，國內(nèi)外各大高校也都對培養(yǎng)體系進(jìn)行了完善和改進(jìn)。高等學(xué)校內(nèi)部建立研究生教育質(zhì)量監(jiān)控保證體系是保證和提高研究生教育質(zhì)量的根本。基于此，通過目前研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查，分析了影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的各關(guān)鍵要素，以期為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量找到有效的途徑。關(guān)鍵詞：自動化領(lǐng)域；研究生培養(yǎng)質(zhì)量；影響要素中圖分類號：G643文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1001-7836（2014）05-0039-02一、課程建設(shè)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究1.精品課程建設(shè)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的知識基礎(chǔ)打造過程，基礎(chǔ)的好壞直接影響到后續(xù)的培養(yǎng)。精品課程的建設(shè)相對于一般課程而言，會有一個革新的教學(xué)大綱、一套新的教學(xué)方法、一套先進(jìn)適用的教材、一套科學(xué)的考核方法、一套現(xiàn)代化的教學(xué)手段和一支高水平的教學(xué)梯隊。以上任何一個方面都會有利于研究生打下堅實的知識基礎(chǔ)，提升其培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

2.精品課程建設(shè)與學(xué)位論文質(zhì)量關(guān)系的研究多數(shù)人認(rèn)為學(xué)位論文的質(zhì)量主要與導(dǎo)師指導(dǎo)的認(rèn)真與否、論文的選題立題、學(xué)生個人主觀努力程度等因素有關(guān)，與課程的關(guān)系不大，不上課一樣可以寫出好論文。其實則不然，課程建設(shè)的好與壞將直接影響研究生學(xué)位論文的質(zhì)量，尤其是精品課程的有無。通過研究，精品課程的建設(shè)主要在以下幾個方面影響論文質(zhì)量：首先，課程建設(shè)要體現(xiàn)專業(yè)知識的廣度，涵蓋面要大，這樣有利于擴(kuò)充學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜述能力；其次，課程建設(shè)要體現(xiàn)交叉學(xué)科、新學(xué)科、邊緣學(xué)科內(nèi)容，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓展立題新方向；最后，課程建設(shè)要體現(xiàn)工程實用性，這對于日漸增多的專業(yè)型研究生的培養(yǎng)是很有幫助的，有助于增強(qiáng)選題的應(yīng)用前景。

3.精品課程建設(shè)對教師隊伍提出的新要求

研究生精品課程的建設(shè)需要跨系、專業(yè)，甚至需要跨學(xué)科的教師的積極參與，結(jié)構(gòu)合理優(yōu)良的教師隊伍是研究生精品課程建設(shè)的必要條件。針對這一問題，我們采取了課程競聘選拔優(yōu)秀教師，建立課程群由課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師的選拔；鼓勵教師全面參加教學(xué)研究、實驗教學(xué)改革、教學(xué)方法與手段等多種研究立項工作；聘請國家級教學(xué)名師到校講座，促進(jìn)教師教學(xué)理念的提升。二、學(xué)科建設(shè)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究

1.依托學(xué)科優(yōu)勢，科學(xué)研究支撐教學(xué)，構(gòu)建高質(zhì)量的人才培養(yǎng)平臺

堅持“教為學(xué)所想，學(xué)為研所用，研為教所依”的“教、學(xué)、研”相結(jié)合的原則，通過學(xué)術(shù)水平的提高帶動教學(xué)水平的提高，鼓勵教師將最新的科學(xué)研究成果帶入課堂，將科學(xué)研究成果寫入教材，從而使課程教學(xué)內(nèi)容得到不斷更新，學(xué)生能夠接觸到最新、最前沿的專業(yè)知識，這樣不僅可以豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系，同時也提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)科建設(shè)使得學(xué)科方向日趨增多、專業(yè)門類日趨齊全、學(xué)術(shù)內(nèi)涵日趨豐富，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維、全局觀念、反饋思想、團(tuán)隊協(xié)作精神和社會適應(yīng)能力，為培養(yǎng)“視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)、可靠頂用”的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才奠定了堅實的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。

2.重視學(xué)科建設(shè)實驗平臺建設(shè)

研究生教育應(yīng)充分利用學(xué)科建設(shè)實驗平臺，堅持以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心；堅持中心建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合；堅持實驗教學(xué)與科研成果相融合；堅持創(chuàng)新普及與個性培養(yǎng)相協(xié)調(diào)。注重科研素質(zhì)、綜合素質(zhì)、工程素質(zhì)“三素質(zhì)”培養(yǎng)的全面提高；注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段“三教改”措施的先進(jìn)可行。發(fā)揮實驗平臺的船海優(yōu)勢，在實驗平臺的使用中引入海洋工程實踐背景，使學(xué)生在實驗室中就能夠模擬真實的工程環(huán)境，積累工程實踐經(jīng)驗，并且在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)平臺建設(shè)，為學(xué)生培養(yǎng)提供良好的軟環(huán)境。三、學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究1.嚴(yán)格規(guī)范開題制度開題報告是對研究生學(xué)位論文選題工作的總結(jié)，是開展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，也是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施。應(yīng)從學(xué)位論文選題、立題方面，實施嚴(yán)格的集中公開開題制度。外界人員可以隨意旁聽，并可提出問題。嚴(yán)格規(guī)定開題人員中有效點評專家的職稱和人數(shù)，從開題過程中明確選題依據(jù)、選題的實際意義、選題價值及可能達(dá)到的水平、論文的過程中需采取的手段方法，以及論文過程中可能遇到的困難及解決的辦法和措施，保障學(xué)位論文開題工作中論文的科學(xué)性、可行性。

2.強(qiáng)化中期檢查的作用

學(xué)位論文的質(zhì)量是培養(yǎng)出來的，而不是審查和答辯出來的。要實現(xiàn)高質(zhì)量，就必須從學(xué)位論文質(zhì)量形成的源頭開始，對整個形成過程進(jìn)行監(jiān)控。通過組織學(xué)期檢查小組，實施嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)期檢查，定期對學(xué)生論文進(jìn)展進(jìn)行有效的、有幫助的監(jiān)控，及時了解完成學(xué)位論文的實際研究活動與預(yù)期目標(biāo)的偏差，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出影響學(xué)位論文質(zhì)量的原因，采取校正的措施。

3.強(qiáng)化導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度的研究

強(qiáng)化“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”下的導(dǎo)師“責(zé)、權(quán)、利”的合理運用。為此，自動化學(xué)院制定了相關(guān)的獎懲辦法，實行學(xué)位論文各環(huán)節(jié)質(zhì)量責(zé)任制，其中明確規(guī)定導(dǎo)師對于學(xué)生學(xué)位論文的直接責(zé)任，將學(xué)生學(xué)位論文與導(dǎo)師業(yè)績考核、導(dǎo)師任職資格直接掛鉤。

4.建立優(yōu)秀研究生學(xué)位論文評價體系

為了鼓勵創(chuàng)新，全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合自身的實際情況，學(xué)院制定了優(yōu)秀學(xué)位論文評選辦法以及獎勵辦法，獲得院優(yōu)秀論文的導(dǎo)師和學(xué)生，學(xué)院將依照相關(guān)文件進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?。四、校企合作對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究

1.建立校企良好合作關(guān)系

充分利用在碩士研究生培養(yǎng)過程中與企業(yè)建立的良好合作關(guān)系，吸納和使用社會資源，合作建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地，為研究生的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，提高工程實踐環(huán)節(jié)的實踐質(zhì)量。

2.擴(kuò)大實踐教學(xué)范圍

實踐環(huán)節(jié)可不必拘泥于企業(yè)或工廠，可依托本院科研優(yōu)勢，充分利用學(xué)生參與科研項目研發(fā)的機(jī)會，實施相關(guān)的實驗或進(jìn)行相關(guān)軟硬件的設(shè)計等方面實踐教學(xué)。

3.結(jié)合就業(yè)需求實踐

可結(jié)合學(xué)生本人的就業(yè)意愿，自行聯(lián)系，提前進(jìn)入有就業(yè)意向的單位進(jìn)行實踐。逐漸使研究生的實踐需求與工作崗位相結(jié)合，加快工作角色的轉(zhuǎn)變，縮短畢業(yè)后實習(xí)實踐的時間。

4.規(guī)范雙導(dǎo)師制

學(xué)院明確完善雙導(dǎo)師制，規(guī)范企業(yè)導(dǎo)師在學(xué)生實踐、項目研究和論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。學(xué)院完善論文答辯相關(guān)規(guī)定，制定相關(guān)培養(yǎng)和畢業(yè)答辯的相關(guān)文件。構(gòu)建研究生學(xué)位培養(yǎng)模式，為解決培養(yǎng)中的困惑與難題提供借鑒。

5.健全就業(yè)服務(wù)體系

鑒于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對于應(yīng)用型、高素質(zhì)人才的迫切需要，切實發(fā)揮好碩士研究生的作用對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展具有重要意義。在培養(yǎng)過程中大力加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的合作，通過校企合作辦學(xué)、訂單定向培養(yǎng)、鼓勵企業(yè)參與教學(xué)等方式，強(qiáng)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，著力建立培養(yǎng)與就業(yè)互相促進(jìn)的長效機(jī)制，為做好碩士研究生就業(yè)工作營造良好的就業(yè)環(huán)境。五、改進(jìn)學(xué)術(shù)活動對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究

1.在學(xué)校范圍內(nèi)引進(jìn)權(quán)威專家開辦國際相關(guān)專業(yè)前沿、前瞻性的學(xué)術(shù)講座

開辦國際性的學(xué)術(shù)講座，往往會取得意向不到的效果。學(xué)校既然要向國際化方向發(fā)展，就必須與國際、國內(nèi)一流的專家、院士，特別是諾貝爾獎獲得者進(jìn)行交流，了解其研究思想及其成果產(chǎn)生的過程，這些寶貴的經(jīng)驗是多少年的學(xué)習(xí)都未必能換來的，這無論對學(xué)生和教師的發(fā)展，都會是一筆寶貴的財富。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)舉辦學(xué)術(shù)道德的相關(guān)講座

針對學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生形式及其后果，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是學(xué)術(shù)抄襲，需要付出什么樣的代價。從人性方面來說，人應(yīng)該有所畏懼，有所畏懼才有所不為，所以學(xué)術(shù)道德的形成，在道德和習(xí)慣之前，應(yīng)該有所懲治。

3.在學(xué)院范圍內(nèi)組織校內(nèi)相關(guān)專業(yè)博導(dǎo)針對其所研究的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)術(shù)報告

學(xué)院是學(xué)生論文創(chuàng)作的背景，學(xué)院內(nèi)的權(quán)威教授、博導(dǎo)所研究的領(lǐng)域及所講述的內(nèi)容，是學(xué)院內(nèi)學(xué)生研究領(lǐng)域的導(dǎo)引和深入，或者說是更高層次、更前沿方向的展現(xiàn)。所以說，院內(nèi)的學(xué)術(shù)報告能夠加深學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，有效引導(dǎo)其所需努力的方向。

4.在學(xué)院范圍內(nèi)組織將要畢業(yè)的博士對個人的論文創(chuàng)作過程及創(chuàng)新性等進(jìn)行報告

即將畢業(yè)的博士是在學(xué)院環(huán)境下成長起來的，與其他在校研究生的研究必將有很多相似和共鳴之處，學(xué)長的經(jīng)驗積累對于學(xué)生本人來說，有著激勵與啟發(fā)的作用。更重要的是，可以讓學(xué)生避開這條研究路線，向創(chuàng)新的路徑出發(fā)。

5.在研究所內(nèi)部，組織研究生進(jìn)行問題交流和探討。

可結(jié)合學(xué)生本人的就業(yè)意愿，自行聯(lián)系，提前進(jìn)入有就業(yè)意向的單位進(jìn)行實踐。逐漸使研究生的實踐需求與工作崗位相結(jié)合，加快工作角色的轉(zhuǎn)變，縮短畢業(yè)后實習(xí)實踐的時間。

4.規(guī)范雙導(dǎo)師制

學(xué)院明確完善雙導(dǎo)師制，規(guī)范企業(yè)導(dǎo)師在學(xué)生實踐、項目研究和論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。學(xué)院完善論文答辯相關(guān)規(guī)定，制定相關(guān)培養(yǎng)和畢業(yè)答辯的相關(guān)文件。構(gòu)建研究生學(xué)位培養(yǎng)模式，為解決培養(yǎng)中的困惑與難題提供借鑒。

5.健全就業(yè)服務(wù)體系

鑒于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對于應(yīng)用型、高素質(zhì)人才的迫切需要，切實發(fā)揮好碩士研究生的作用對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展具有重要意義。在培養(yǎng)過程中大力加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的合作，通過校企合作辦學(xué)、訂單定向培養(yǎng)、鼓勵企業(yè)參與教學(xué)等方式，強(qiáng)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，著力建立培養(yǎng)與就業(yè)互相促進(jìn)的長效機(jī)制，為做好碩士研究生就業(yè)工作營造良好的就業(yè)環(huán)境。五、改進(jìn)學(xué)術(shù)活動對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究

1.在學(xué)校范圍內(nèi)引進(jìn)權(quán)威專家開辦國際相關(guān)專業(yè)前沿、前瞻性的學(xué)術(shù)講座

開辦國際性的學(xué)術(shù)講座，往往會取得意向不到的效果。學(xué)校既然要向國際化方向發(fā)展，就必須與國際、國內(nèi)一流的專家、院士，特別是諾貝爾獎獲得者進(jìn)行交流，了解其研究思想及其成果產(chǎn)生的過程，這些寶貴的經(jīng)驗是多少年的學(xué)習(xí)都未必能換來的，這無論對學(xué)生和教師的發(fā)展，都會是一筆寶貴的財富。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)舉辦學(xué)術(shù)道德的相關(guān)講座

針對學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生形式及其后果，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是學(xué)術(shù)抄襲，需要付出什么樣的代價。從人性方面來說，人應(yīng)該有所畏懼，有所畏懼才有所不為，所以學(xué)術(shù)道德的形成，在道德和習(xí)慣之前，應(yīng)該有所懲治。

3.在學(xué)院范圍內(nèi)組織校內(nèi)相關(guān)專業(yè)博導(dǎo)針對其所研究的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)術(shù)報告

學(xué)院是學(xué)生論文創(chuàng)作的背景，學(xué)院內(nèi)的權(quán)威教授、博導(dǎo)所研究的領(lǐng)域及所講述的內(nèi)容，是學(xué)院內(nèi)學(xué)生研究領(lǐng)域的導(dǎo)引和深入，或者說是更高層次、更前沿方向的展現(xiàn)。所以說，院內(nèi)的學(xué)術(shù)報告能夠加深學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，有效引導(dǎo)其所需努力的方向。

4.在學(xué)院范圍內(nèi)組織將要畢業(yè)的博士對個人的論文創(chuàng)作過程及創(chuàng)新性等進(jìn)行報告

即將畢業(yè)的博士是在學(xué)院環(huán)境下成長起來的，與其他在校研究生的研究必將有很多相似和共鳴之處，學(xué)長的經(jīng)驗積累對于學(xué)生本人來說，有著激勵與啟發(fā)的作用。更重要的是，可以讓學(xué)生避開這條研究路線，向創(chuàng)新的路徑出發(fā)。

5.在研究所內(nèi)部，組織研究生進(jìn)行問題交流和探討。

可結(jié)合學(xué)生本人的就業(yè)意愿，自行聯(lián)系，提前進(jìn)入有就業(yè)意向的單位進(jìn)行實踐。逐漸使研究生的實踐需求與工作崗位相結(jié)合，加快工作角色的轉(zhuǎn)變，縮短畢業(yè)后實習(xí)實踐的時間。

4.規(guī)范雙導(dǎo)師制

學(xué)院明確完善雙導(dǎo)師制，規(guī)范企業(yè)導(dǎo)師在學(xué)生實踐、項目研究和論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。學(xué)院完善論文答辯相關(guān)規(guī)定，制定相關(guān)培養(yǎng)和畢業(yè)答辯的相關(guān)文件。構(gòu)建研究生學(xué)位培養(yǎng)模式，為解決培養(yǎng)中的困惑與難題提供借鑒。

5.健全就業(yè)服務(wù)體系

鑒于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對于應(yīng)用型、高素質(zhì)人才的迫切需要，切實發(fā)揮好碩士研究生的作用對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展具有重要意義。在培養(yǎng)過程中大力加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的合作，通過校企合作辦學(xué)、訂單定向培養(yǎng)、鼓勵企業(yè)參與教學(xué)等方式，強(qiáng)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，著力建立培養(yǎng)與就業(yè)互相促進(jìn)的長效機(jī)制，為做好碩士研究生就業(yè)工作營造良好的就業(yè)環(huán)境。五、改進(jìn)學(xué)術(shù)活動對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究

1.在學(xué)校范圍內(nèi)引進(jìn)權(quán)威專家開辦國際相關(guān)專業(yè)前沿、前瞻性的學(xué)術(shù)講座

開辦國際性的學(xué)術(shù)講座，往往會取得意向不到的效果。學(xué)校既然要向國際化方向發(fā)展，就必須與國際、國內(nèi)一流的專家、院士，特別是諾貝爾獎獲得者進(jìn)行交流，了解其研究思想及其成果產(chǎn)生的過程，這些寶貴的經(jīng)驗是多少年的學(xué)習(xí)都未必能換來的，這無論對學(xué)生和教師的發(fā)展，都會是一筆寶貴的財富。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)舉辦學(xué)術(shù)道德的相關(guān)講座

針對學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生形式及其后果，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是學(xué)術(shù)抄襲，需要付出什么樣的代價。從人性方面來說，人應(yīng)該有所畏懼，有所畏懼才有所不為，所以學(xué)術(shù)道德的形成，在道德和習(xí)慣之前，應(yīng)該有所懲治。

3.在學(xué)院范圍內(nèi)組織校內(nèi)相關(guān)專業(yè)博導(dǎo)針對其所研究的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)術(shù)報告

學(xué)院是學(xué)生論文創(chuàng)作的背景，學(xué)院內(nèi)的權(quán)威教授、博導(dǎo)所研究的領(lǐng)域及所講述的內(nèi)容，是學(xué)院內(nèi)學(xué)生研究領(lǐng)域的導(dǎo)引和深入，或者說是更高層次、更前沿方向的展現(xiàn)。所以說，院內(nèi)的學(xué)術(shù)報告能夠加深學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，有效引導(dǎo)其所需努力的方向。

4.在學(xué)院范圍內(nèi)組織將要畢業(yè)的博士對個人的論文創(chuàng)作過程及創(chuàng)新性等進(jìn)行報告

即將畢業(yè)的博士是在學(xué)院環(huán)境下成長起來的，與其他在校研究生的研究必將有很多相似和共鳴之處，學(xué)長的經(jīng)驗積累對于學(xué)生本人來說，有著激勵與啟發(fā)的作用。更重要的是，可以讓學(xué)生避開這條研究路線，向創(chuàng)新的路徑出發(fā)。

5.在研究所內(nèi)部，組織研究生進(jìn)行問題交流和探討。