我在課堂上

張仁斌+劉淼

真沒(méi)想到，離開(kāi)校園幾十年，我竟會(huì)在盤(pán)錦市重新走進(jìn)課堂，當(dāng)一回小學(xué)生。當(dāng)然，我只上了一堂課，離開(kāi)教室前，我本想帶走一個(gè)小女孩兒、一只小鐘表，還有一雙小彩鞋……我太貪了吧？不過(guò)還是讓我們先把事情說(shuō)完吧。

那天午后，正是遼河油田勝利小學(xué)課后活動(dòng)時(shí)間，校園里熱鬧異常。有的十幾個(gè)人在室外圍圈而坐，各自展現(xiàn)交往能力，這是學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)能力”培訓(xùn)活動(dòng)。我自知不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的料，便沒(méi)參與其中。音樂(lè)教室里，鐘磬齊鳴，余音裊裊，“承華夏精粹，奏繞梁宮商”，愛(ài)好民樂(lè)的同學(xué)正在合奏天籟之音。我不會(huì)樂(lè)器，只能離開(kāi)音樂(lè)教室。忽見(jiàn)一群學(xué)生正興奮地走向一間教室，那里有什么好活動(dòng)？我也跟著這些同學(xué)走了進(jìn)去，并像其他同學(xué)一樣，找個(gè)座位坐了下來(lái)。

我跟身邊同學(xué)交談了幾句，才知他們都是來(lái)自全校各班的美術(shù)和手工愛(ài)好者，從二年級(jí)到五年級(jí)的都有。正說(shuō)著，老師走了進(jìn)來(lái)，我想離開(kāi)也來(lái)不及了。就這樣，我和同學(xué)們一起上了一節(jié)課。

上什么課呢？我已好久沒(méi)碰課本了，老師講課我能聽(tīng)懂嗎？望著老師，我不禁心慌起來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō)道：“今天，我們上課的內(nèi)容是‘紙杯能做什么？”真新鮮，上課不講課文，卻問(wèn)“紙杯能做什么”。老師的目光掃過(guò)來(lái)，我趕緊低下頭去。沒(méi)想到老師偏偏不放過(guò)我，“喲，這里還有個(gè)成年學(xué)生，你顯然不是家長(zhǎng)，學(xué)生的家長(zhǎng)我都認(rèn)識(shí)。你說(shuō)說(shuō)，紙杯能做什么？”“我……”同學(xué)們都在望著我，我的臉熱熱的，這是久違了的當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)，我站起來(lái)，我的回答引起了大家一陣哄笑：“我認(rèn)為……紙杯能用來(lái)喝水，還能……喝啤酒……”

老師在笑聲中打斷了我的話：“那么紙杯用過(guò)之后呢？能做什么？你先坐下，讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎么回答的?！蔽覄傄蛔?，就聽(tīng)到了同學(xué)們的回答聲：“能做鬧鐘！”“能做小人兒！”“做小動(dòng)物！”“做外星人！”……

原來(lái)如此，我也并非沒(méi)有想象力，便也大聲說(shuō)道：“還能做花紙杯呢?！贝蠹矣质且魂囬_(kāi)心的笑聲。

老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，今天大家就充分發(fā)揮自己的想象力，用紙杯做出你們想做的東西來(lái)。把廢物變成藝術(shù)品，給用過(guò)的紙杯注入生命吧?！?/p>

紙杯也同樣分到了我手中，我借來(lái)一位同學(xué)的畫(huà)筆，像別人一樣，開(kāi)始在紙杯上涂涂抹抹起來(lái)。我是說(shuō)到做到，真就在紙杯上畫(huà)起花兒來(lái)。畫(huà)了一會(huì)兒，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，就憑我吃的鹽比別的同學(xué)吃的米還多，我畫(huà)的紙杯也一定是最漂亮的。誰(shuí)知一看其他同學(xué)的作品，我立刻羞得無(wú)地自容，自己的作品真就拿不出手了。

看，來(lái)自二年三班的同學(xué)魏嘉星，在人家手中，兩只紙杯已經(jīng)變成了一雙花鞋。一只鞋上繪著彩虹，另一只鞋上畫(huà)了個(gè)小姑娘。如此看來(lái)，同學(xué)們的腦袋就是寶庫(kù)了，裝滿奇思妙想的寶庫(kù)。

這不，二年三班的董雨陶在做一只小鐘表，紅色的是指針，藍(lán)色的是刻度，表盤(pán)上還有兩只眼睛，一張小嘴。我本想夸這位同學(xué)幾句，又怕干擾人家創(chuàng)作，只好作罷。

嘿，二年八班的張一芃做了一個(gè)小女孩兒。她用鉛筆為小女孩兒畫(huà)了一雙明亮的大眼睛，用剪刀剪下彩色紙條做裝飾，還給小女孩兒做了一條小裙子……好在課堂里可以互相交流，于是我問(wèn)張一芃：“這個(gè)小女孩兒做得這么漂亮，你經(jīng)常做手工嗎？”“是呀，我家里就有我用空礦泉水瓶做的煙灰缸，還有用廢紙做的立體小人兒?！闭媸切撵`手巧，可惜那些好作品她沒(méi)帶來(lái)。

呵呵，三年六班的高暢在做什么？望遠(yuǎn)鏡！跟他交流后得知，他曾用爺爺裝酒瓶的廢紙盒做過(guò)機(jī)器人。也挺了不起的。

哇，四年三班馮子航做的小老虎已經(jīng)初現(xiàn)獸中之王的威風(fēng)了，看它那神氣，似乎一聲咆哮，山林也會(huì)抖上幾抖。他正操著小剪刀，剪下一個(gè)黃紙條，為老虎裝上尾巴。他告訴我，平時(shí)在家里喜歡畫(huà)畫(huà)兒，還用一次性紙杯做過(guò)紙花，用廢紙盒做過(guò)信箱……

不知不覺(jué)間，下課時(shí)間到了，看看我手中的花紙杯，再看看同學(xué)們的作品，我不得不感嘆：“自古英雄出少年，有志不在年高?！毙姨澙蠋煕](méi)給我們的作品打分，否則，我的作品肯定不及格了。

老師總結(jié)時(shí)說(shuō)得好：“這節(jié)課，我們變廢為寶，既上了環(huán)保課，又上了手工課。大家在動(dòng)手的同時(shí)，是不是也在動(dòng)腦了？下次上課，同學(xué)們還來(lái)嗎？”“還來(lái)！”同學(xué)們齊聲回答。誰(shuí)不盼著上這樣的課呢？老師接著說(shuō)：“讓我們用掌聲歡送客人吧。”掌聲響起時(shí)，我才意識(shí)到，老師所說(shuō)的客人原來(lái)就是我。我已經(jīng)忘記自己的身份了，還真把自己當(dāng)成學(xué)生了。雖然不想離開(kāi)課堂，但必須得走了。好想把同學(xué)們精心制作的“小女孩兒”、“小花鞋”、“小鐘表”帶走，可還是留下吧，因?yàn)檫@些作品或許將會(huì)成為同學(xué)們童年時(shí)期永久的記憶。endprint