班主任與科任教師形成合力要“五多”

向守萬

一、 情況多交流

班主任就班級(jí)的管理理念、管理方式、管理制度以及學(xué)生的情況要多與科任教師交流。一是主動(dòng)與科任教師交流，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃，共同管理好班級(jí)。比如在制定班工作計(jì)劃時(shí)，主動(dòng)征求科任老師的意見。二是經(jīng)常向科任教師征求意見，傾聽科任教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見、班級(jí)管理的方式方法及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策。課間可以聊些學(xué)生的情況，假如有的科任老師抱怨班上孩子上課不聽話，違反紀(jì)律等，你可以提出自己準(zhǔn)備怎樣教育這樣的學(xué)生，或者一起想辦法。三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，特別是一些聯(lián)誼活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想。四是科任老師有困難或身體不舒服時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生送上問候，或者預(yù)先跟學(xué)生說：某某老師不舒服，大家要體諒他。五是班主任要樹立科任教師的威信，教育學(xué)生尊敬科任教師，聽從科任教師的指導(dǎo)。六是利用茶余飯后、課前課后，把學(xué)生對(duì)科任教師的贊譽(yù)與不滿反饋給科任教師，通過溝通，贏得科任教師的支持與配合。

二、 困難多幫助

科任教師的事就是班主任的事，科任教師家里有什么紅白喜事，班主任要多幫助。如小張是1998年分到我校的一位男教師，由于小伙子外形條件不好，學(xué)校里的女教師沒有一個(gè)看得中他。眼看著一個(gè)個(gè)新分配來的女教師都名花有主，看著一個(gè)個(gè)比他年輕的教師都相繼成家，小張心急如焚，但苦于先天不足，整天愁眉苦臉，無精打采。作為班主任的我看在眼里，急在心上。為此，我決心做一個(gè)有心人，不僅在暗中給他物色對(duì)象，還發(fā)動(dòng)家人、親朋好友、同學(xué)為小張張羅和介紹對(duì)象，以解決他的后顧之憂。功夫不負(fù)有心人，在我和妻子的四處張羅下，總算幫小張完成了人生大事。在結(jié)婚典禮上，有人告訴小張夫婦，他們的“幕后媒人”是我，小張夫婦對(duì)我的敬佩和感激之情溢于言表。從此小張教學(xué)特別認(rèn)真，教學(xué)效果也期期名列前茅。

三、 活動(dòng)多邀請(qǐng)

每次主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、外出郊游、參觀邀請(qǐng)、文藝匯演、慶?；顒?dòng)，盡量邀請(qǐng)科任教師一起參加。這樣既活躍了身心，又能增進(jìn)科任教師與學(xué)生之間的感情。有時(shí)，還可借助這些集體活動(dòng)發(fā)揮科任教師的特長和知識(shí)優(yōu)勢(shì)；有時(shí)，在這些活動(dòng)中還能化解科任教師與學(xué)生之間的矛盾。

四、 責(zé)任多擔(dān)當(dāng)

近來，我巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)我班的語文教師羅老師沒來上課。詢問學(xué)生，他們說不知道情況，詢問其他教師，他們也說不清楚。這不，今天第一節(jié)課又是羅老師的語文課，他又沒有來。怎么辦？我語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還算豐富，心想何不幫羅老師應(yīng)下急。上課前，我專門給羅老師打了個(gè)電話，告訴羅老師：“你有事先忙著，我?guī)湍憧磳W(xué)生”。之前，我了解到羅老師講到了17課，今天該講18課《慈母情深》。由于我事先沒有備課，只好直接揭示課題并板書課題，結(jié)合閱讀提示提出兩條學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行點(diǎn)講，然后讓學(xué)生進(jìn)行課堂小練筆，最后結(jié)合閱讀鏈接《紙船——寄母親》進(jìn)行拓展延伸。課還沒有上完，羅老師就急匆匆地趕到，滿懷歉意地對(duì)我說：“向老師，真不好意思，麻煩你了！”說完，滿臉歉意。

五、 利益多分享

共同管理好班級(jí)總會(huì)有收獲，如班級(jí)在學(xué)校獲得的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品、學(xué)生家長的饋贈(zèng)、學(xué)生家長的邀請(qǐng)等要多與科任教師分享。如我班有一名學(xué)生，父母是搞房地產(chǎn)生意的，家里很富有，暑假特意邀請(qǐng)我到西昌去旅游。我得到消息后主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，建議家長請(qǐng)其他科任教師一道前往。

【責(zé)任編輯：白文軍】