“2+2”辦學(xué)體制下新生輔導(dǎo)員做好迎新工作的幾點(diǎn)思考

李常穩(wěn)，韓淑儀

摘要：“2+2”多校區(qū)辦學(xué)體制在我國高校多校區(qū)發(fā)展類型中尚屬少數(shù)，與其他類型多校區(qū)相比具有明顯的特點(diǎn)，其給新生輔導(dǎo)員做好迎新工作帶來了困難?！?+2”辦學(xué)模式下新生輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)做好早選并選好班主任助理、暑假開始迎新工作，通過QQ解答新生問題、提前進(jìn)行安全教育、選好班委和級委，開展提高班級凝聚力的相關(guān)活動等四項(xiàng)工作，才能更好的做好迎新工作。

關(guān)鍵詞：“2+2”體制；新生輔導(dǎo)員；迎新工作

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0096-02

從20世紀(jì)90年代到現(xiàn)在，高等教育得到了迅猛發(fā)展。很多高校通過合并、擴(kuò)建，形成了一大批多校區(qū)高校?！?+2”的辦學(xué)體制，即在兩個(gè)校區(qū)各讀兩年，低年級和高年級分開的形式?！?+2”辦學(xué)模式解決了高校高速發(fā)展的遇到的硬件問題，并且在一定程度上改善了結(jié)構(gòu)不合理和低層次、重復(fù)辦學(xué)的狀況，優(yōu)化了教育資源配置，然而給新生輔導(dǎo)員做好迎新工作帶來了困難。困難主要表現(xiàn)在：高年級大三大四和低年級大一大二分校區(qū)培養(yǎng)，新生得不到大三大四師兄師姐的直接照顧，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)不明確。因?yàn)樾律o導(dǎo)員一般是大四輔導(dǎo)員或新入職輔導(dǎo)員，所以新生輔導(dǎo)員一般無法參與新生班主任的選拔工作，安全隱患較多，校區(qū)新生較多，被騙概率增加。作為“2+2”辦學(xué)體制下的新生輔導(dǎo)員應(yīng)該著重從以下四個(gè)方面做起。

一、早選并選好班主任助理

班主任助理是輔導(dǎo)員老師的重要幫手，在迎新工作、班級日常管理、學(xué)生思想教育等方面發(fā)揮了十分重要的作用，因此選好班主任助理非常重要，同時(shí)早物色合適的班主任助理也是非常重要。對于“2+2”辦學(xué)體制下，新生輔導(dǎo)員往往是由在另外一個(gè)校區(qū)剛剛帶完大四或者剛?cè)肼毜男螺o導(dǎo)員組成，而為了便于九月初迎新，班主任助理往往會在每年的六月份選出，因此班主任助理通常會由大二的輔導(dǎo)員老師選出。這樣由于輔導(dǎo)員老師的風(fēng)格不同，不同的輔導(dǎo)員老師選人用人的標(biāo)準(zhǔn)也會有些許差別，因此選出的班主任助理可能并不符合大一輔導(dǎo)員老師的口味。所以大一輔導(dǎo)員老師應(yīng)該盡量在每年的六月份即參與到班主任助理的選拔之中，選出符合自己選人用人標(biāo)準(zhǔn)的班主任助理。選好班主任助理之后就要對班主任助理進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括：新生防盜防騙基本常識、學(xué)校學(xué)院的基本情況、班主任助理的基本素質(zhì)培養(yǎng)、迎新的注意事項(xiàng)、假期回答新生提問要點(diǎn)，而最重要三點(diǎn)：（1）防盜防騙，因?yàn)樾律叫r(shí)間不同，可能有些是提前十幾天到校，而很多社會上的騙子正是注意到這一點(diǎn)，他們會利用新生剛?cè)雽W(xué)，社會經(jīng)驗(yàn)不足，防騙意識不足，這樣新生很容易受騙。（2）輔導(dǎo)員是做什么的？輔導(dǎo)員這個(gè)工作對于新生來說，可能非常陌生，這時(shí)候班助一定要告訴新生輔導(dǎo)員就相當(dāng)于高中的級長老師就可以了，同時(shí)要告訴新生輔導(dǎo)員老師的QQ和基本信息，讓新生加輔導(dǎo)員老師好友。（3）班助要建立學(xué)院的迎新官方QQ群，讓新生都加入群里。

二、暑假開始迎新工作，通過QQ解答新生問題

很多人會認(rèn)為迎新工作是在九月初，其實(shí)迎新工作在暑假就已經(jīng)開始了，暑假兩個(gè)月的時(shí)間，輔導(dǎo)員老師完全可以充分利用班主任助理，讓他們進(jìn)入各迎新群，鎖定本學(xué)院新生，然后讓他們進(jìn)入學(xué)院的官方迎新QQ群，同時(shí)加輔導(dǎo)員老師的QQ，這個(gè)暑假輔導(dǎo)員老師就可以在跟新生聊天時(shí)，掌握新生的一些動態(tài)同時(shí)解答新的疑難問題。這個(gè)暑假正是學(xué)生由高中生角色轉(zhuǎn)換成大學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，一些輔導(dǎo)員老師往往會忽視這個(gè)時(shí)期。筆者在暑假即與一個(gè)冒名的學(xué)生在暑假進(jìn)行了交流，得知她會坐火車提前到校，于是安排了新生班主任提前去接她，給了她家的溫暖，她非常的感動和開心。新生在暑假主要的問題主要包括：自己的分班情況、宿舍分配情況、校區(qū)的環(huán)境以及校區(qū)地圖、錄取通知書上的說明（如照片大小問題）、學(xué)生貸款、如何走綠色通道等，這些常規(guī)問題，輔導(dǎo)員老師可以寫成日志，讓新生去查看或通過新生班主任助理進(jìn)行傳達(dá)，均可以起到提前教育的目的。

三、提前開展安全教育

在入學(xué)教育的時(shí)候，一些學(xué)校往往會安排安全教育，安全教育在提高新生防盜防騙意識上發(fā)揮了重要作用，但由于是“2+2”辦學(xué)體制，新生所在的校區(qū)由于只有大二學(xué)生，所以老生與新生的傳幫帶效果不明顯，犯罪分子找到新生的概率非常高，所以騙錢騙物成功率非常高。而對于剛剛遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自一人來求學(xué)的學(xué)生說，被盜被騙被打擊的程度非常高，因此安全教育非常重要。而進(jìn)行安全教育除了在新生入學(xué)教育以外還要在新生入學(xué)之前。①選出班主任助理之時(shí)，就要對班主任助理進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，輔導(dǎo)員要總結(jié)近些年本校區(qū)主要的騙錢手段，進(jìn)行分類，而對于剛?cè)肼気o導(dǎo)員要在每年的六月份充分利用即將離開校區(qū)的大二的班主任助理，向他們學(xué)習(xí)，然后培訓(xùn)新生班主任助理。騙子的手段無外乎通過推銷報(bào)紙、字典等物品來騙取錢財(cái)。②暑假期間也是進(jìn)行安全教育的主要時(shí)間段，輔導(dǎo)員老師要充分利用QQ聊天和QQ日志來宣傳本校區(qū)防盜防騙基本常識。③要印制安全手冊放入到迎新資料中，在新生報(bào)到時(shí)就要把資料發(fā)給他們。

四、選好班委和級委，開展提高班級凝聚力的相關(guān)活動

班委和級委是輔導(dǎo)員的左膀右臂，是千里眼順風(fēng)耳，而選好用好班委和級委是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。在“2+2”辦學(xué)模式下，大一的輔導(dǎo)員老師一般負(fù)責(zé)獎助貸，所以班主任助理、班委和級委是輔導(dǎo)員做好班級工作的重要助手。因?yàn)殚_學(xué)后班級學(xué)生工作隨之展開，所以一般十月份初就要開始選拔班干部了。此時(shí)有些學(xué)生喜歡校級組織和院級組織，感覺校級和院級要比班級的更有面子，所以一些學(xué)生非常喜歡往外跑，而推選出優(yōu)秀合格的班委是做好班級學(xué)生工作的關(guān)鍵。這樣兩者就出現(xiàn)了矛盾。解決這個(gè)矛盾主要從三個(gè)方面入手：①輔導(dǎo)員老師和班主任助理提前物色合適的人選，暑假期間輔導(dǎo)員老師和班主任助理就可以通過與新生的聊天，就可以初步了解自己所帶的班級學(xué)生的基本情況，等到入學(xué)報(bào)到后再進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn)，選擇出好的學(xué)生干部，同時(shí)要嚴(yán)防老鄉(xiāng)班主任助理推選老鄉(xiāng)班委的問題。②開學(xué)后要舉辦一些班級活動，開學(xué)后班級聯(lián)誼活動成為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部的好機(jī)會，輔導(dǎo)員老師要充分利用班級聯(lián)誼活動（包括直系聯(lián)誼和班級間的聯(lián)誼）、中秋聯(lián)誼活動、班級日常事務(wù)管理（比方發(fā)課本等）等發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部。③對學(xué)生進(jìn)行班級責(zé)任感的教育，要教導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)班級責(zé)任感，將一部分精力放在班級事務(wù)上，同時(shí)要教育學(xué)生不要加入太多的學(xué)生組織，每個(gè)人的精力都是有限的，一定要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，一般加入兩個(gè)學(xué)生組織即可。

“2+2”辦學(xué)模式對迎新工作帶來了一些不便，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍和老生對新生的傳幫帶不明顯，然而都可以通過輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真、細(xì)心地工作緩解這個(gè)矛盾。筆者希望通過本論文，拋磚引玉，引起新生輔導(dǎo)員老師對“2+2”辦學(xué)模式下迎新工作的思考，不斷推進(jìn)共青團(tuán)工作向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢心彤.高校新生輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考[J].讀與寫雜志，2008，（4）：50.

[2]黃德輝，肖云川，陳樹玉.新生輔導(dǎo)員工作之我見[J].中國科技創(chuàng)新，2008，（10）：252，254.

作者簡介：李常穩(wěn)（1985-），男，山東梁山人，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院助教，研究方向：學(xué)生事務(wù)管理；韓淑儀（1990-），女，廣東佛山人，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)黨政辦。endprint