搞好家園關(guān)系 促進(jìn)幼兒成長

李國珍

（河北省樂亭縣第一幼兒園，河北 樂亭 063600）

搞好家園關(guān)系 促進(jìn)幼兒成長

李國珍

（河北省樂亭縣第一幼兒園，河北 樂亭 063600）

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家庭教育與幼兒園教育有其不同的特點，如家庭教育針對幼兒個體，情感性和隨意性較強(qiáng)，而幼兒園的教育相對來說就更加專業(yè)，更有計劃，因此兩者的配合對于幼兒的成長來說具有重要意義。

家庭；幼兒園；教育

幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，如果家庭和幼兒園之間出現(xiàn)分歧會使幼兒無所適從，得不到正確的引導(dǎo)和教育，而良好的家園關(guān)系形成的合力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。所以，我們積極支持、幫助家長提高教育能力，特別是教師要正確處理好與家長的人際關(guān)系，做到充分信任、尊重、平等、團(tuán)結(jié)，顯得尤為重要，也充分體現(xiàn)了家園共育的重要性。

一、經(jīng)常溝通，增進(jìn)家園聯(lián)系，取得家長信任

作為班級教師，應(yīng)該準(zhǔn)確把握每位幼兒的特點并能針對性地開展教育，讓家長消除顧慮，讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。平等是交流的基礎(chǔ)，只有在平等的基礎(chǔ)上，教師與家長才能展開充分的交流與合作。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”研究證明，在學(xué)前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機(jī)構(gòu)，因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區(qū)共育的大環(huán)境，建立一種合作、和諧、一致、互補(bǔ)的關(guān)系，對幼兒的成長教育起到同步、共育的作用，也是建設(shè)高質(zhì)量農(nóng)村幼兒園的重要任務(wù)。然而，對于身處農(nóng)村的家長來說，文化程度低，教育水平參差不齊，職業(yè)、思想狀況及對孩子的期望各不相同。每個孩子都有不同的家庭背景，可以說有多少個家庭就有多少種家庭教育，所以農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育尤為重要。良好的家庭教育是一切兒童健康成長的必要條件，是幼兒園實施全面發(fā)展教育的重要保證。

1.定期召開家長會。家長會是幼兒園向家長介紹全園或全班教育工作情況，討論有關(guān)幼兒的個別問題或教育問題，向家長提出要求的一項教育活動。它是家園共育的一座橋梁，它也直接關(guān)系到班級工作的進(jìn)程與效果，同時也是與家長的一次面對面、近距離的交流，為此，開家長會對家園來說是很重要的。大家可以通過這種方式一起討論問題、一起學(xué)習(xí)，家長之間也可以談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，使家長會充分的展示它的作用。還有讓家長通過家長開放日，了解幼兒園的工作，觀看孩子在集體中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)教師的教育方法，學(xué)會用正確的眼光看待孩子，評價孩子的發(fā)展情況。例如幼兒的口語表達(dá)能力的發(fā)展情況、一日生活習(xí)慣以及與小朋友的交往、合作能力等等。同時家長通過開放日更能清楚看到自己孩子的不同表現(xiàn)，了解老師的辛苦與耐心態(tài)度，更能體會老師的工作，拉近老師與家長的距離，使家長開放活動能達(dá)到家長的目的。

2.可以利用接送孩子時間跟家長溝通交流。我們教師都要每天面對家長的叮囑和請求，這是家長對我們教師工作責(zé)任心的考驗，更是拉近家園間情感距離的橋梁，所以我們一定要重視。晨間的工作是繁忙的，家長的叮囑也是各有不一。為了讓每一個幼兒都更好地得到照顧，我們制定了“教師備忘錄”，請家長把幼兒在這一天需要特別關(guān)注的事寫下來，這樣教師可以按照家長的囑托照顧每個孩子。

3.出現(xiàn)情況隨時與家長電話溝通。家長把孩子送到幼兒園，也是把心托付到了幼兒園，如果幼兒在園里出現(xiàn)什么情況，比如孩子之間小摩擦、鬧著玩、抓破、自己跌倒碰傷等不嚴(yán)重的問題，老師必須通過電話或者面談孩子的情況，把情況如實反饋給家長，以取得家長的諒解和信任，而往往有些老師沒有注意這些方面，致使家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)身體傷害等問題就會氣勢洶洶來找老師或者園領(lǐng)導(dǎo)來理論，有時鬧得不可開交，等待園領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，并不像家長想的那么嚴(yán)重，造成家長的誤會，有損家園關(guān)系。

二、實行開放日活動，經(jīng)常開展豐富多彩的親子活動

為了進(jìn)一步地讓家長了解幼兒園，了解教師的工作，我們還在不同年齡階段、不同節(jié)日組織了豐富多彩的親子活動：每年元旦，各班都會組織“家園同樂慶元旦聯(lián)歡會”，要求家長參加活動、演出節(jié)目。孩子們踴躍表演，使家長看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，平時家長很關(guān)心自己的孩子在園里的情況，有時也會問問孩子們在幼兒園都學(xué)了什么，好多孩子不會自己復(fù)述學(xué)到了什么，這樣通過孩子們?nèi)轿坏谋憩F(xiàn)，讓家長看到了自己孩子的精彩一面，也會感受到老師的辛苦和不易。還比如，我們通過教學(xué)活動的展示，讓家長看到自己孩子是怎么參與活動的，對自己孩子有了新的認(rèn)識，了解到自己孩子的不足和欠缺，對照孩子的缺點，家長配合，找到提高孩子進(jìn)步的良好有效方法，讓孩子早日進(jìn)步，為日后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

三、積極開展互動交流會，促進(jìn)家園的距離

家園合作是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的配合，家長參與活動，也是對教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。我們會開展“小型家長座談會”，通過交流不僅讓家長了解幼兒在園中的一些情況和班級的一些活動，還讓教師了解幼兒在家中的一些情況，以及通過同樣的問題如何去教育、引導(dǎo)幼兒。在互動中獲得雙方的教育信息，使家長與老師的距離越來越近，從而達(dá)到共識。

總之，家園共育是幼兒教育的必然趨勢，我們將把家園合作視為我們的重要工作之一，我們主張“為每個幼兒營造一個寬松、和諧的樂園天地”，同時也讓我們的愛成為家園合作的主旋律。搞好與孩子們的關(guān)系，精心對待關(guān)心每一位幼兒，付出更大的耐心和愛心，同時，認(rèn)真對待每一位家長，盡自己最大的努力，嚴(yán)于律己，寬于待人，和睦、友好、平等對待每一位幼兒家長，即便遇到最頭疼的麻煩家長，我們也不要沖動，采取積極的有效措施，防止沖動，找到解決問題的良好有效辦法。

在以后的幼教工作中我們也盡量爭取到家長的密切配合，使家長有更強(qiáng)的責(zé)任感來積極參與，把家園工作做得更完善，不斷促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

G610

A

1674-9324（2014）27-0254-01