學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的機(jī)制研究

廖翠玲，劉錦鑫，何 麗

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 順德 528333）

學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的機(jī)制研究

廖翠玲，劉錦鑫，何 麗

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 順德 528333）

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷地上升，與此同時(shí)，對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)社會(huì)大眾的精神文化建設(shè)也勢(shì)在必行。雷鋒精神作為中華民族學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)民族樹立正確的社會(huì)責(zé)任感的一面旗幟，在新時(shí)期，積極地開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)對(duì)宣揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德以及加強(qiáng)人民思想政治教育都有著極其重要的作用。但是目前在很多地方都存在著學(xué)習(xí)雷鋒精神“一陣風(fēng)”的情況，導(dǎo)致學(xué)雷鋒活動(dòng)缺乏常態(tài)化和機(jī)制化。文章主要從解讀雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵、學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、機(jī)制化對(duì)策研究以及實(shí)現(xiàn)雷鋒活動(dòng)與志愿活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合三個(gè)方面進(jìn)行了闡釋，從而不斷地推廣雷鋒活動(dòng)對(duì)群眾的精神與生活的影響。

學(xué)雷鋒；常態(tài)化；機(jī)制

引言：

黨的十七屆六中全會(huì)中明確指出：“深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、打牢全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)的一項(xiàng)重大舉措?！庇绕涫菍?duì)于大學(xué)生群體，他們作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，樹立正確的思想道德觀對(duì)于整個(gè)民族的發(fā)展都舉足輕重。積極地展開雷鋒活動(dòng)，讓青年建設(shè)者真正地領(lǐng)悟到雷鋒精神的真諦，在生活中身體力行地踐行雷鋒精神的內(nèi)容。無論是“扶老人”、“讓座”還是“義務(wù)支教”、“獻(xiàn)愛心”等等，讓青年人感受到雷鋒精神的真正內(nèi)涵與魅力。

一、解讀雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵

雷鋒精神并不是一成不變的，也不是教條式的道德規(guī)范，而是隨著時(shí)代的變化不斷地賦予新的內(nèi)涵和意義。在新時(shí)代，雷鋒精神所展現(xiàn)的愛黨、愛祖國(guó)、堅(jiān)持社會(huì)主義、互幫互助、愛崗敬業(yè)等等精神內(nèi)涵被不斷地融入到人們的思想價(jià)值觀和日常生活中。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們被以“金錢”為核心的價(jià)值觀所影響，通過展現(xiàn)雷鋒同志對(duì)人民大眾無私服務(wù)的精神，感染人民群眾樹立起對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)價(jià)值和助人為樂的精神。新時(shí)代各種“平民英雄”的出現(xiàn)讓我們相信，這個(gè)世界依然是美好的，這個(gè)國(guó)家依然存在“活雷鋒”。學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化，也就是以雷鋒同志的精神和思想為標(biāo)桿，在多元化的今天，認(rèn)識(shí)到什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。同時(shí)雷鋒同志所彰顯的自強(qiáng)不息精神在時(shí)代的今天依然熠熠生輝，21世紀(jì)是科技的時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代，民族的進(jìn)步與發(fā)展離不開中華兒女的創(chuàng)新突破，敢于不斷地超越自己。尤其是對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)雷鋒精神，有助于他們樹立正確的思想觀價(jià)值觀，勇于突破自己，在困境中崛起，在逆境中成長(zhǎng)。最后雷鋒精神還表現(xiàn)在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約上，人們物質(zhì)生活條件的提高，各種浪費(fèi)現(xiàn)象不絕于耳。但是我們也必須清晰地認(rèn)識(shí)到我國(guó)的貧富差距，仍然要看到只有堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗才能為中華復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

二、學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、機(jī)制化對(duì)策研究

大學(xué)生群體作為雷鋒活動(dòng)開展的主陣地，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生“雷鋒精神”彰顯中國(guó)青年一代的活力與思想有著重要的推動(dòng)意義。通過建立高校學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、機(jī)制化研究有助于幫助大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)。

1.加強(qiáng)日常熏陶，大力宣傳典型?！袄卒h精神”很多都是從書本中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，缺乏具體可感的“碰觸感”，所以在推廣“雷鋒活動(dòng)”中要善于與現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，將雷鋒精神融入到一些網(wǎng)站和視頻的內(nèi)容中去。例如每年的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，讓大學(xué)生感受到來自社會(huì)各界的“雷鋒精神”。同時(shí)積極地在校園里開展學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)活動(dòng)，組織大學(xué)生進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，義務(wù)支教或者是義務(wù)獻(xiàn)血等等。此外還可以舉辦校園座談會(huì)，通過宣揚(yáng)時(shí)代“活雷鋒”的英雄事跡，例如郭明義等等，激起學(xué)生對(duì)他們的敬佩之情，從而學(xué)習(xí)他們的精神內(nèi)涵。最后還可以在學(xué)校樹立“雷鋒榜樣”，評(píng)選出校園“雷鋒”人物，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒行為的活動(dòng)。營(yíng)造出學(xué)習(xí)雷鋒精神的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成“雷鋒”的好習(xí)慣。

2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)，開展崗位學(xué)習(xí)。無論是黨政機(jī)關(guān)、媒體還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在開展雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化機(jī)制過程中必須進(jìn)行嚴(yán)密的部署，將開展大大小小的雷鋒活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的文化任務(wù)。其中作為媒體應(yīng)該承擔(dān)起“社會(huì)的良心”的重要責(zé)任，積極地宣揚(yáng)社會(huì)“正能量”，讓大眾感受到更多的“愛”和“活雷鋒”，將雷鋒同志的精神內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)生活中的人物相結(jié)合，不斷地鼓勵(lì)大學(xué)生從小事做起，樹立起“人人為我，我為人人”的無私精神。其次對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，在進(jìn)行雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化機(jī)制中，要有層次性和針對(duì)性地進(jìn)行，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)雷鋒要求和實(shí)踐。并且積極地鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)“學(xué)雷鋒”的實(shí)踐活動(dòng)，例如“為貧困小學(xué)生義賣報(bào)紙”、“為白血病患者義務(wù)募捐”等等，在具體的崗位上感受“雷鋒精神”的內(nèi)涵。

3.建立實(shí)踐機(jī)制，創(chuàng)新雷鋒活動(dòng)。雷鋒活動(dòng)的核心在于實(shí)踐，將雷鋒精神內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在實(shí)踐中感受“雷鋒”的魅力。雷鋒活動(dòng)已經(jīng)開展有五十多年的歷史，在這個(gè)過程中已經(jīng)逐步地形成多種常態(tài)化的品牌雷鋒活動(dòng)，例如“希望工程”、“雷鋒超市”等等。此外隨著時(shí)代的進(jìn)步，年輕一代將學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng)新，各種“雷鋒帽”成為了年輕人追逐的時(shí)尚標(biāo)志，“雷鋒網(wǎng)游”和“雷鋒微博”的出現(xiàn)更是贏得了更多青年人的熱捧，從而不斷地推廣了“雷鋒活動(dòng)”和“雷鋒精神”對(duì)人民大眾的影響力和號(hào)召力。

三、實(shí)現(xiàn)雷鋒活動(dòng)與志愿活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合

志愿者活動(dòng)是近些年興起的又一個(gè)“服務(wù)”社會(huì)的新模式，在當(dāng)志愿者的過程中人們能夠感受到更多的“友愛”，實(shí)現(xiàn)自我更高的價(jià)值，也能向社會(huì)傳遞出更多的“正能量”。例如每年春運(yùn)大軍下產(chǎn)生的“春運(yùn)志愿者”、維護(hù)交通規(guī)則的“交通志愿者”等等，他們用自己的力量為共建和諧社會(huì)、文明社會(huì)出一份力，他們也是當(dāng)之無愧的“活雷鋒”。通過將“雷鋒活動(dòng)”和“志愿者活動(dòng)”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將雷鋒精神的內(nèi)涵融入于這些活動(dòng)中，發(fā)起“雷鋒行之最美志愿者”評(píng)選活動(dòng)，讓人們體會(huì)到雷鋒活動(dòng)的真正意義不在于事情有多大，而在于有一顆“助人”的心，有一個(gè)積極向上的態(tài)度，有個(gè)熱愛生活的目標(biāo)。以“春運(yùn)志愿者”為例，他們服務(wù)于火車站、汽車站的每一個(gè)站點(diǎn)，犧牲自己的寒假時(shí)間、休息時(shí)間，幫助那些拎著行李、抱著小孩的旅客能夠安全到家。他們就是我們生活中的“雷鋒叔叔”或者是“雷鋒姐姐”，讓我們真正地感知到生活中的雷鋒其實(shí)處處都在，以心換心，感化更多的人能夠加入到“雷鋒行”的活動(dòng)中去，也使得雷鋒活動(dòng)更加的常態(tài)化和機(jī)制化。

總結(jié)：

雷鋒活動(dòng)一直是貫徹雷鋒精神的重要形式，不僅是對(duì)雷鋒同志的一種“致敬”，同時(shí)也是傳承中華民族精神的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的內(nèi)涵，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展都起到了重要的作用。通過推行學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化和機(jī)制化，有助于形成整個(gè)社會(huì)大眾的“自強(qiáng)不息”、“助人為樂”等等的精神面貌。同時(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化要求也是與習(xí)主席所提出的“中國(guó)夢(mèng)”不謀而合，其中大學(xué)生作為祖國(guó)未來的棟梁、思想的集中者，積極地建設(shè)學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化，有助于幫助我青年群體樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。從而不斷地促進(jìn)我國(guó)的思想文化建設(shè)，加快社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建與發(fā)展。

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[3]王鎖明.論學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的必然性與實(shí)現(xiàn)路徑[J].唯實(shí)，2012，（7）.

[4]李長(zhǎng)春.在全國(guó)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-03-03（2）.

[5]尹濤濤.推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的實(shí)踐與思考[J].科技信息，20l3，（1）.

[6]鄭玲玲.新時(shí)期推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的實(shí)踐與思考[J].科技向?qū)В?012，（36）.

G710

A

1674-9324（2014）27-0100-02

本文系2012年度廣東省高校思想政治教育課題“學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的機(jī)制研究”（課題編號(hào)：2012CZ025）。