談充分利用高校實(shí)訓(xùn)設(shè)備績效的有效措施

徐玉芳

談充分利用高校實(shí)訓(xùn)設(shè)備績效的有效措施

徐玉芳

近年來高校積極推廣“實(shí)訓(xùn)制”教育體制，綜合培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐動手能力，促進(jìn)其個人技能水平的優(yōu)化升級。實(shí)訓(xùn)設(shè)備作為高等教學(xué)中不可缺少的使用工具，能夠?yàn)榻處煬F(xiàn)代教學(xué)提供多方面的便捷性，方便了學(xué)生對抽象理論知識的學(xué)習(xí)理解。為了進(jìn)一步提升實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用的綜合效率，本文分析了高校實(shí)訓(xùn)設(shè)備的應(yīng)用價(jià)值，對實(shí)訓(xùn)設(shè)備績效考評與管理提出有效方案，解決了傳統(tǒng)設(shè)備分配機(jī)制存在的缺陷。

高校；實(shí)訓(xùn)設(shè)備；績效考評；措施

新時期培養(yǎng)大學(xué)生人才不再僅限于專業(yè)理論教學(xué)，而是逐漸走向“技能化”發(fā)展，著重培養(yǎng)大學(xué)生個人實(shí)際操作能力是關(guān)鍵。為了適應(yīng)新教育體制的變革需求，我國高校逐漸投入資金完善硬件設(shè)備，創(chuàng)建現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺。學(xué)校在利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備過程中，不僅要注重發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的教學(xué)價(jià)值，還要做好設(shè)備維護(hù)與績效考評工作，保證設(shè)備資源得到更持久地利用。

一、高校實(shí)訓(xùn)設(shè)備作用

實(shí)訓(xùn)設(shè)備是服務(wù)高校專業(yè)課程的教學(xué)工具，借助實(shí)訓(xùn)設(shè)備可以提供廣闊的實(shí)訓(xùn)平臺，為大學(xué)生們提供一個完整的硬件學(xué)習(xí)系統(tǒng)。由于高校設(shè)定專業(yè)課程不一，所用實(shí)訓(xùn)設(shè)備也存在明顯的差異性，這就造成實(shí)訓(xùn)設(shè)備種類的多樣性。

1.促進(jìn)教學(xué)

增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備有助于推動教學(xué)改革，這在高校教育體制中有比較顯著的作用。采用實(shí)訓(xùn)設(shè)備不僅擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，且能夠把專業(yè)理論知識融入現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生理解許多抽象性的理論。新設(shè)備必將帶動新教學(xué)模式的推廣，促進(jìn)高等教育事業(yè)的優(yōu)化改進(jìn)。

2.增強(qiáng)能力

從目前就業(yè)市場來看，企業(yè)招聘人員普遍反映，大學(xué)生動手能力偏弱，個人能力主要表現(xiàn)在理論知識研究方面，這與企業(yè)當(dāng)前用人機(jī)制是不相符的。我國正處于改革建設(shè)階段，企業(yè)對技能型人才的需求量增加，高校也要著重培養(yǎng)實(shí)踐型人才，這樣才能滿足市場的人力需求。因此，高校擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)設(shè)備規(guī)模，無疑增強(qiáng)了學(xué)生動手實(shí)踐能力。

二、高校實(shí)訓(xùn)設(shè)備績效制度的作用

1.績效定義

績效是組織中個人(群體)特定時間內(nèi)的可描述的工作行為和可測量的工作結(jié)果，以及組織結(jié)合個人(群體)在過去工作中的素質(zhì)和能力，指導(dǎo)其改進(jìn)完善，從而預(yù)計(jì)該人(群體)在未來特定時間內(nèi)所能取得的工作成效的總和。對于高校實(shí)訓(xùn)設(shè)備而言，設(shè)備績效是指在某個時間段內(nèi)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用后所產(chǎn)生的總體結(jié)果，即對專業(yè)課程教學(xué)形成的教學(xué)促進(jìn)作用，這一結(jié)果成為衡量績效考評的有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備績效控制作用

（1）優(yōu)化配置?；趯?shí)訓(xùn)制教學(xué)改革趨勢下，高校對實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用成效更加重視，將其作為教師教學(xué)工作的考評內(nèi)容，能夠促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室資源的優(yōu)化配置。例如，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中借助設(shè)備實(shí)訓(xùn)考評體系，可督促教師按照專業(yè)教學(xué)要求，合理地利用各項(xiàng)設(shè)備資源，進(jìn)而提升了實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量。此外，設(shè)備績效也避免了資源浪費(fèi)現(xiàn)象，督促高校根據(jù)教學(xué)實(shí)況編排設(shè)備使用制度。

（2）控制成本。高校所開設(shè)的專業(yè)課程，均是符合社會人才需求的專業(yè)內(nèi)容，而實(shí)訓(xùn)設(shè)備也必須要與企業(yè)生產(chǎn)或辦公保持同步，這樣才能發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用價(jià)值。采購實(shí)訓(xùn)設(shè)備成本投入大，對其執(zhí)行績效考評機(jī)制，增強(qiáng)了設(shè)備使用期間的保養(yǎng)力度，降低了設(shè)備故障的發(fā)生率，為高校節(jié)約了成本。從實(shí)際情況看，設(shè)備績效增強(qiáng)了檢修與保養(yǎng)制度，維持實(shí)訓(xùn)設(shè)備性能的正常狀態(tài)。

三、充分利用高校設(shè)備績效的措施

1.編制規(guī)章

充分利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備績效，應(yīng)當(dāng)有詳細(xì)的規(guī)章制度為參考，確保師生在使用階段發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。實(shí)訓(xùn)中心的儀器設(shè)備是保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常運(yùn)作的重要條件之一，也是學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分。為了全面貫徹原國家教委《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，高校需根據(jù)教學(xué)實(shí)況訂中心儀器設(shè)備管理辦法，為設(shè)備績效制度實(shí)施提供可行性意見。

2.資產(chǎn)建帳

所有的儀器設(shè)備必須建帳設(shè)卡，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)總帳，各實(shí)訓(xùn)教研室設(shè)明細(xì)帳和卡片。各實(shí)訓(xùn)教研室新購（含調(diào)撥、贈送、自制等）的儀器設(shè)備經(jīng)驗(yàn)收合格后，根據(jù)儀器設(shè)備的說明書、發(fā)票等資料，正確填寫卡片項(xiàng)目內(nèi)容，并交實(shí)訓(xùn)中心辦公室核查后填寫報(bào)增單，到學(xué)校設(shè)備處辦理報(bào)增手續(xù)，所有流程符合要求后才能使用。

3.定期檢查

各實(shí)訓(xùn)教研室，必須定期檢查核對，保持其儀器設(shè)備的帳、卡、物相符。大型貴重儀器設(shè)備要制定出操作規(guī)程，使用者必須進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，考核合格者方能上崗操作，并做好使用（使用者、時間、運(yùn)作情況、機(jī)時等）資料的記錄，為設(shè)備績效考核提供相關(guān)依據(jù)。

4.設(shè)備共享

儀器設(shè)備實(shí)行共享，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用率。實(shí)訓(xùn)教研室內(nèi)部的借用儀器由實(shí)訓(xùn)教研室主任批準(zhǔn)，各實(shí)訓(xùn)教研室之間的儀器設(shè)備借用由實(shí)訓(xùn)中心主任批準(zhǔn)。儀器設(shè)備借出校外由中心主任上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。違反規(guī)定私自借出儀器、設(shè)備者，一律追究當(dāng)事人責(zé)任，以免使用不當(dāng)造成設(shè)備受損。

5.保養(yǎng)維護(hù)

重視儀器設(shè)備的保養(yǎng)和維修工作，確保儀器設(shè)備處于良好可用狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)儀器損壞，丟失要及時查明原因，并寫出詳細(xì)書面材料，教研室主任和中心主任、副主任進(jìn)行處理。要求實(shí)驗(yàn)室管理人員定期審查設(shè)備，及時解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具等存在的故障問題。

6.賬務(wù)管理

實(shí)訓(xùn)教研室要認(rèn)真建立各種管理帳目，設(shè)立儀器設(shè)備使用記錄本、防火、安全記錄本等，要有專人負(fù)責(zé)和規(guī)范化管理。賬務(wù)管理是為了減少不必要的資金投入，促進(jìn)高校設(shè)備資金的最優(yōu)化利用，降低實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購產(chǎn)生的成本費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了教育資源利用率的最大化。

鑒于市場對技能型人才需求量的持續(xù)增多，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力是教育改革主要方向，這對高校教學(xué)硬件設(shè)備提出了更多的要求。正式引入實(shí)訓(xùn)設(shè)備之后，高校不僅要注重設(shè)備的綜合利用，還要考慮設(shè)備使用期間的調(diào)配管理，以實(shí)現(xiàn)設(shè)備資源利用率的最優(yōu)化?！翱冃е啤笔窃O(shè)備使用管理的有效機(jī)制，其可以根據(jù)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)情況科學(xué)地分配現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，全面提升教學(xué)設(shè)備的綜合利用率。

研究成果：

本論文為浙江廣播電視大學(xué)科學(xué)研究課題(編號:規(guī)劃課題XKT-13G20)科研成果。

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(作者單位：金華廣播電視大學(xué))