初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

楊佳麗

摘 要：通過歷年的考試方向和內(nèi)容我們不難發(fā)現(xiàn)，語文作文在考試中占的比例較大，區(qū)分學(xué)生的能力也較為明顯，并且在語文的學(xué)習(xí)過程中，作文是檢測(cè)和提升語文水平的重要工具，在語文學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位，對(duì)于表達(dá)學(xué)生的思想、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力有著非常重要的作用。但作文教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，無論是在形式上還是內(nèi)容上都還存在著很多缺陷，中學(xué)生對(duì)于語文作文的學(xué)習(xí)熱情不高，出現(xiàn)了排斥心理，這對(duì)于作文的教學(xué)都是一個(gè)不利的影響。為此，將根據(jù)當(dāng)前語文作文教學(xué)現(xiàn)狀著重分析，如何將語文作文教學(xué)變得高效。

關(guān)鍵詞：初中語文；作文；課堂

一、初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀

1.作文教學(xué)沒有引起重視

語文作文教學(xué)是一個(gè)十分重要的過程，且語文作文的學(xué)習(xí)非常漫長(zhǎng)，需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，然而，當(dāng)今由于受到應(yīng)試教育的影響，很多語文教師或者學(xué)校都把語文的基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)的重點(diǎn)，課堂講解注重知識(shí)的記憶，很多時(shí)候直接把語文作文課作為語文知識(shí)的講解課堂，完全忽視了作文教學(xué)的重要性，很多學(xué)校在課程安排上不盡合理，甚至沒有設(shè)置專門的作文寫作課程，只把作文當(dāng)做一個(gè)課后作業(yè)布置下去，缺少作文的統(tǒng)一訓(xùn)練和講解，使得作文在整個(gè)考試過程中無法引起重視，學(xué)生的作文成績(jī)自然提不上去。

2.寫作教學(xué)缺乏新意

當(dāng)今的作文教學(xué)即使設(shè)置了專門的課堂，在課堂的教學(xué)中也較為死板，很多時(shí)候僅是通過說教式的教學(xué)模式來進(jìn)行作文教學(xué)，失去了作文教學(xué)靈活性的特點(diǎn)，課堂上缺乏有效的訓(xùn)練，師生之間缺少互動(dòng)，很多時(shí)候教師的講解只是單方面的傳達(dá)，作文的講解也較為枯燥，一般都是讀范文讓學(xué)生自己體會(huì)，學(xué)生對(duì)于這樣格式化的課堂已經(jīng)十分麻木，對(duì)于新的知識(shí)很難吸收，故對(duì)于作文逐漸產(chǎn)生抗拒心理。

二、初中作文教學(xué)對(duì)策

初中作文教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，既需要學(xué)校合理規(guī)劃作文教學(xué)，又要求教師在教學(xué)的過程中推陳出新，尋找適合的教學(xué)方法。

1.學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)將作文教學(xué)放在一個(gè)重要的位置，不能忽略作文教學(xué)的重要性

在教學(xué)中合理安排作文課程，將作文教學(xué)變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)立的、不可或缺的過程，語文教師也應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中不斷地探討和研究如何利用現(xiàn)有的時(shí)間合理安排語文作文教學(xué)的內(nèi)容，如何將語文作文的教學(xué)變得生動(dòng)且有效，使學(xué)生能盡快地找回對(duì)作文的興趣，提高作文成績(jī)。

2.多種多樣且適合自己學(xué)生的教學(xué)模式是十分重要的

語文教學(xué)本身是一個(gè)十分靈活的過程，教師可以盡量在作文的教與寫的過程中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如，在作文講評(píng)時(shí)讓學(xué)生自己交換批改作文，或者以小組的形式選出本組內(nèi)最好的作文，并當(dāng)做范文在全班朗讀，進(jìn)行小組之間的評(píng)比，這樣多種多樣的課堂形式都會(huì)增加學(xué)生對(duì)于課堂的興趣，在快樂的學(xué)習(xí)中提高成績(jī)。

語文學(xué)習(xí)需要師生之間的合作，語文教師應(yīng)當(dāng)不斷探討，讓學(xué)生能在充滿生機(jī)的課堂中獲得作文的提升。

參考文獻(xiàn)：

胡家曙.走出作文越教越笨的迷局[J].中學(xué)語文教學(xué)，2011（08）.

（作者單位 貴州省習(xí)水縣第七中學(xué)）