尿瓶事件

馬春桃

該故事的序幕還要從我班學(xué)生L在辦公室寫《自我反省及保證書》開始。我班學(xué)生L周六曠自習(xí)，周日遲到。他的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣出問題不只一次兩次了，因此這次我請(qǐng)了他的家長到學(xué)校共同對(duì)L進(jìn)行教育。家長到校后，我將L叫到辦公室，讓他當(dāng)著家長的面，把開學(xué)到現(xiàn)在的所作所為都寫下來，名頭叫做《自我反省及保證書》，我讓他做草稿，然后我修改。在L寫該反省時(shí)，期間我和他的家長在聊L在校各方面的表現(xiàn)情況，聊到宿舍衛(wèi)生紀(jì)律時(shí)，我順嘴問了一下他，這周你們宿舍4022表現(xiàn)如何呀？他的家長笑了，他也笑著說：“老師，我們宿舍被扣分了?！蔽覇枺骸耙?yàn)槭裁词虑槟兀俊彼f：“老師，我們宿舍被宿管員發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)尿瓶，他們把尿尿到瓶子里，然后放在洗漱臺(tái)上了?！蔽毅蹲×耍骸澳蚱?？”在我的眼里，只有尿床的未滿周歲的孩子，才會(huì)有尿瓶的。在我的眼里，高中生起碼這點(diǎn)道德是有的。真讓我沒想到，這種事情會(huì)發(fā)生在我們班，會(huì)發(fā)生在高中生的身上。我立即問：“是誰呀？這樣自損個(gè)人形象、踐踏我們高中生的名譽(yù)。破壞你們的共同起居、生活的環(huán)境?！贝藭r(shí)L也為此人感到羞愧：“老師……但是我們已經(jīng)批評(píng)過他了，并且打過他屁股了。”

我沒有繼續(xù)問，當(dāng)時(shí)我在想，繼續(xù)追問該人是誰肯定無果。L繼續(xù)寫著他的《反省及保證書》。我表面上看起來把這事當(dāng)成笑話，并且和他的家長就這個(gè)話題扯了一會(huì)兒。對(duì)于一個(gè)剛步入教師崗位的我來說，心理正在想這件事應(yīng)該如何處理，既能起到教育作用，又不傷害做事者的自尊，在班級(jí)給他留有余地，而且還能讓他真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤呢？

我特意上網(wǎng)查了查有沒有類似的情況在其他學(xué)校發(fā)生過，借鑒借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。真是不查不知道，一查嚇一跳，有還真有，但是只是在貼吧之類的把這類事情陳述了一遍，并沒有查到具體的解決辦法。該怎么辦呢？在沒有辦法的情況下，我采取的方法是“無為而治”。

周一下午，班級(jí)生活委員將扣分具體情況在班上公布了（只公布的是因?yàn)槭裁词驴哿硕嗌俜?，并沒有量化到個(gè)人），此時(shí)我班學(xué)生和我當(dāng)時(shí)聽到這件事時(shí)的表情是一樣的——驚訝！從這點(diǎn)來看我班大部分學(xué)生還是有羞恥感的，這時(shí)我的心放下了很多，這件事只是個(gè)案。當(dāng)我想到這時(shí)，我班已炸開鍋了，開始議論紛紛，有的同學(xué)當(dāng)作笑話但并無惡意地開始調(diào)侃了，部分同學(xué)一起喊“尿瓶、尿瓶……”，當(dāng)時(shí)我只是保持沉默，并沒有制止這種議論和所謂的起哄，因?yàn)槲蚁胱屇莻€(gè)撒尿的同學(xué)和全班的學(xué)生通過同學(xué)的態(tài)度知道社會(huì)道德對(duì)此的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并讓他們從心理上感到這種羞恥的行為，這種不被公眾認(rèn)可的行為。此時(shí)我也再觀察我班4022宿舍的學(xué)生此時(shí)的狀態(tài)，此宿舍的學(xué)生都感到不好意思，很羞愧。其中Y表現(xiàn)得特別不自在，臉通紅。由此我斷定，此事一定與他有關(guān)。Y好像發(fā)現(xiàn)了我在看他，好像感覺到了我在懷疑他，他抬頭看了我，當(dāng)與我對(duì)視時(shí)，瞬間便低下了頭。但此時(shí)我還是保持沉默，我等待著他的自我認(rèn)識(shí)和自我反省。

接下來的幾天我特別關(guān)注Y在班級(jí)的一切表現(xiàn)，比如上課的聽課狀態(tài)、作業(yè)的情況、班級(jí)衛(wèi)生的保持等。只要能發(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)我都當(dāng)著全班學(xué)生的面公開表揚(yáng)，尤其是個(gè)人習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣方面。我要通過他的優(yōu)點(diǎn)去教育他的缺點(diǎn)，喚起這孩子的正能量。我這樣做了一周。

在周末晚讀前，我辦公桌上出現(xiàn)了一張信紙。不用看，肯定是Y的。上面第一句話就是：“老師，我錯(cuò)了，我對(duì)不起您，我沒有您想象得那么好，我不值得您夸?！彼谛派险f：“由于天氣比較冷，晚上半夜懶得去廁所，而且同學(xué)都睡著了，所以就把尿尿在礦泉水瓶中了，本想著第二天早上丟掉的，但是忘記了。老師我錯(cuò)了，我沒有考慮到這樣做會(huì)污染我們宿舍的空氣質(zhì)量，會(huì)給其他同學(xué)帶來不良的影響，會(huì)讓給我宿舍的同學(xué)蒙羞，而且這樣做我也不配一個(gè)高中生……老師我是一個(gè)壞孩子。”

我沒有找他談話，怕當(dāng)面會(huì)使他下不來臺(tái)，怕他面對(duì)我時(shí)難為情，我在回信中寫到“你在老師心理永遠(yuǎn)都是好孩子，而且這次你并非有意為之，可能就是一時(shí)之念。而且你竟然能自己認(rèn)識(shí)到此事的錯(cuò)誤，說明你有大家名人之風(fēng)范，能做到‘吾日三省吾身……”信中內(nèi)容主要是說他的優(yōu)點(diǎn)，以他的優(yōu)點(diǎn)來教育糾正他的缺點(diǎn)。

此后的觀察中，他是他們宿舍表現(xiàn)最好的，從來沒有扣過一次分，說明他的衛(wèi)生習(xí)慣行為習(xí)慣已經(jīng)徹底地改正了。在班級(jí)發(fā)現(xiàn)地上的紙屑主動(dòng)撿起，不論是不是在他座位附近的，而且他學(xué)習(xí)更加努力了?？吹竭@些我感到很欣慰。

此時(shí)使我想到了道家的教育思想，無為而治，無教育就是最好的教育。比如這次的尿瓶事件，我并沒有做太多，而是在通過Y同學(xué)的態(tài)度，他看到了同學(xué)對(duì)此行為的評(píng)價(jià)。在我的表揚(yáng)下，他反省了自己的行為，并心存愧疚，最后勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。整個(gè)過程中，我沒有做過太多的事情，但就此尿瓶事件來說，Y經(jīng)歷了從他評(píng)到自評(píng)的過程，由此我的教育目的也達(dá)到了。

（作者單位 云南省德宏州芒市德宏州民族第一中學(xué)〈高中部〉）