醫(yī)藥?？粕蜆I(yè)質(zhì)量初探

趙磊

醫(yī)隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，各個(gè)高校都十分重視畢業(yè)生就業(yè)問題。醫(yī)藥?？粕谴髮W(xué)生的一個(gè)重要群體。因此，對(duì)醫(yī)藥?？粕蜆I(yè)質(zhì)量的研究能在一定程度上反映大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，并為高校學(xué)生就業(yè)工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

醫(yī)藥?？粕蜆I(yè)質(zhì)量就業(yè)現(xiàn)狀十八屆三中全會(huì)召開后，深化教育改革關(guān)于就業(yè)政策一直是受到廣大群眾熱切關(guān)注。隨著“政府購(gòu)買基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)；健全鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的服務(wù)保障機(jī)制，提高公務(wù)員定向招錄和事業(yè)單位優(yōu)先招聘比例；實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國(guó)家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”等這一系列政策的提出，為在史上最難就業(yè)年里還未就業(yè)的高校畢業(yè)生帶來了福音。

為了研究醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)生進(jìn)入行業(yè)的基本狀況，同時(shí)了解用人單位對(duì)人才的需求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容修改提供一定的依據(jù)。對(duì)醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)生就業(yè)方面進(jìn)行調(diào)研，已經(jīng)是重中之重的課題?，F(xiàn)就近幾年對(duì)醫(yī)學(xué)專科畢業(yè)生跟蹤調(diào)研情況進(jìn)行探討。

一、畢業(yè)生調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)

經(jīng)過調(diào)查走訪多家用人單位和召開應(yīng)歷屆畢業(yè)生座談會(huì)。對(duì)大部分畢業(yè)后工作的學(xué)生，進(jìn)行了全方位填表調(diào)查并對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

1.從事的行業(yè)情況

2011年畢業(yè)生在醫(yī)療衛(wèi)生單位有45.14%，事業(yè)單位有1.11%，企業(yè)有49.36%。2012年畢業(yè)生在醫(yī)療衛(wèi)生單位有60.69%，事業(yè)單位有0.85%，企業(yè)有34.59%。2013年畢業(yè)生在醫(yī)療衛(wèi)生單位有52.13%，事業(yè)單位有0.33%，企業(yè)有38.63%。

2.工作地點(diǎn)

2011年在省外就業(yè)有18.07%，省內(nèi)就業(yè)有80.12%，本地市有22.77%。2012年在省外就業(yè)有13.75%，省內(nèi)就業(yè)有79.89%，本地市有17.32%。2013年在省外就業(yè)有19.42%，省內(nèi)就業(yè)有72.49%，本地市有8.09%。

3.找工作的方法

校園現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)61%，直接留在實(shí)習(xí)基地29%，其他10%。

4.最佳的就業(yè)方式

畢業(yè)生認(rèn)為，最佳的就業(yè)方式首先是直接留在實(shí)習(xí)基地，其次是校園現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，再次是親友介紹。

5.確定工作機(jī)會(huì)的周期

畢業(yè)生一般得到過2～4個(gè)確定的工作機(jī)會(huì)。

6.第一份工作的月薪金額

畢業(yè)生接受的第一份工作的月薪大多數(shù)是2000～4000元。

7.應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)

畢業(yè)生認(rèn)為，實(shí)踐能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、創(chuàng)業(yè)及社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富（學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的工作）、優(yōu)秀的職業(yè)道德等方面的才能，更能幫助自己應(yīng)聘。

8.應(yīng)聘的表現(xiàn)

畢業(yè)生認(rèn)為，在應(yīng)聘單位注重外形氣質(zhì)及外表、簡(jiǎn)歷的內(nèi)容及編制、應(yīng)聘測(cè)試的答卷成績(jī)、應(yīng)聘過程的談吐及表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。

9.目前最需要加強(qiáng)的方面

畢業(yè)生認(rèn)為，目前最需要加強(qiáng)英語、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、社交能力等方面的素質(zhì)的提高。

10.所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)在的工作的關(guān)聯(lián)度

畢業(yè)生認(rèn)為，在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)在的工作有關(guān)聯(lián)度很大。

11.促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的教育

畢業(yè)生認(rèn)為，學(xué)校的養(yǎng)成教育和管理對(duì)就業(yè)有有很大幫助。

12.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作最滿意的方面

畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作最滿意的方面是師資力量、教學(xué)水平、教學(xué)管理水平、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生工作（日常管理、課外活動(dòng)、社團(tuán)工作、學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作、就業(yè)指導(dǎo)工作等）。

13.學(xué)校亟須加強(qiáng)教育的方面

畢業(yè)生認(rèn)為，學(xué)校亟須加強(qiáng)的教育是綜合素質(zhì)教育。

14.學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)

畢業(yè)生認(rèn)為，學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)對(duì)就業(yè)有較大幫助。

在對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查中，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的總體教學(xué)工作評(píng)價(jià)較好，絕大部分畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)教師的教書育人、學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和自我管理比較好，大部分的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)高、專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)較合理、教學(xué)管理較嚴(yán)格。也有部分畢業(yè)生認(rèn)為，本專業(yè)的教學(xué)設(shè)施比較陳舊，與施工現(xiàn)場(chǎng)比有一定的差距，需要及時(shí)更新與增加數(shù)量。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段方面還有待加強(qiáng)，教材還有待更新。

二、畢業(yè)生所在單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

從企業(yè)座談情況和非正式交談看，用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及吃苦耐勞精神等予以充分肯定，特別是對(duì)畢業(yè)學(xué)生在基層工作崗位上能安心工作，具備較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)給予較高的評(píng)價(jià)。畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，紀(jì)律好，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，在單位中有良好的口碑，樹立了學(xué)校良好的形象。用人單位也對(duì)學(xué)校提了一些建議，一是要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在職業(yè)道德方面還須加強(qiáng)，二是要在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面加大力度，使他們能盡快勝任自己的工作崗位要求。三是要培養(yǎng)與人交往溝通的能力，要有團(tuán)隊(duì)精神。

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的一些思考

通過幾年畢業(yè)生質(zhì)量反饋調(diào)查結(jié)果看到，學(xué)校一方面要培養(yǎng)較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力、綜合素質(zhì)及創(chuàng)新思維，另一方面還要加強(qiáng)社交、語言溝通、心理教育、禮儀、美學(xué)等能力教育。只有這樣，才能培養(yǎng)出受用人單位歡迎的高技能、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1.以加強(qiáng)素質(zhì)教育為目標(biāo)

當(dāng)前高等?？平逃呀?jīng)經(jīng)過幾年連續(xù)擴(kuò)招。近幾年的畢業(yè)生劇增，就業(yè)分配會(huì)愈來愈難。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必然要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育，要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育學(xué)生要有集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開拓創(chuàng)新精神，如校園講演比賽、大學(xué)生歌手比賽、大學(xué)生辯論、職業(yè)規(guī)劃大賽、書法、美術(shù)展覽、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、體育活動(dòng)等。

2.加大力度進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新

教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，全面教育的觀念必須貫穿于日常教育、知識(shí)教育和課堂教育。要大膽地進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和課程內(nèi)容的修改。專業(yè)調(diào)整首先根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量，更重要的是用人單位的需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程內(nèi)容既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課的教育，是為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而素質(zhì)教育是為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展高度和深度。在上課內(nèi)容、方法與手段上以發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力為教學(xué)目標(biāo)，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中加入就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的實(shí)例。發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，改變過去的被動(dòng)灌輸方法，在教學(xué)理論上敢于創(chuàng)新，運(yùn)用模擬的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上模擬實(shí)際的場(chǎng)景，真實(shí)體驗(yàn)在公司完成工作任務(wù)和自行處理各種可能出現(xiàn)的問題。加大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)課程的課時(shí)，為畢業(yè)以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。

3.增加單位實(shí)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間

實(shí)習(xí)在醫(yī)藥類學(xué)校中是非常重要的一部分，也是培訓(xùn)技能型人才的手段。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用，同時(shí)學(xué)生在用人單位與社會(huì)接觸、了解社會(huì)實(shí)際、培養(yǎng)職業(yè)能力對(duì)今后的就業(yè)起著十分重要的作用，縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期，大多數(shù)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)結(jié)束被留在用人單位，如校企合作、實(shí)習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)孵化園等都是很好的形式。

4.搭建畢業(yè)生就業(yè)的橋梁

學(xué)校每年舉辦幾次大型畢業(yè)生供需見面會(huì)，多引進(jìn)質(zhì)量高的用人單位，如公辦醫(yī)院、省級(jí)醫(yī)藥公司、國(guó)營(yíng)藥廠、全國(guó)連鎖藥房等。經(jīng)常組織學(xué)生參加小型專場(chǎng)招聘會(huì)，推薦學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園和孵化基地，進(jìn)行磨合鍛煉后，送到用人單位。與企業(yè)合作成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，和長(zhǎng)期就業(yè)單位簽定協(xié)議，根據(jù)用人單位需要，專門培養(yǎng)畢業(yè)生，成立就業(yè)基地，加強(qiáng)學(xué)生和用人單位直接聯(lián)系。

5.加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)

定期有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，成立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教研室，采用校內(nèi)師資與校外專家相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。只有高水平的教師才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。建立激勵(lì)和約束機(jī)制，為教師提供良好的環(huán)境。

6.構(gòu)建就業(yè)信息化平臺(tái)

在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站首頁(yè)，鏈接全國(guó)就業(yè)一體化系統(tǒng)界面。就業(yè)一體化系統(tǒng)是國(guó)家開發(fā)的就業(yè)大平臺(tái)，畢業(yè)生和用人單位分別從不同的端口注冊(cè)，由學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)資格審查，對(duì)用人單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照進(jìn)行審核，完善社會(huì)保障機(jī)制，確保畢業(yè)生的根本利益，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)條件，真正解決他們的后顧之憂。形成資源信息在系統(tǒng)里共享，畢業(yè)生對(duì)用人單位一目了然，在足不出戶的情況下做到可以多邊選擇，更好、更快地與滿意的用人單位溝通并簽署協(xié)議。

7.引導(dǎo)畢業(yè)生選擇正確的就業(yè)觀

由于各種觀念的影響，北上廣一直是各地畢業(yè)生所向往的地方。從而造成了這些地方就業(yè)更加困難。而醫(yī)藥?？茖W(xué)校主要是培養(yǎng)面向基層應(yīng)用性人才，這正好和國(guó)家政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部等地區(qū)就業(yè)相一致?！斑x聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目，同時(shí)又享受工作生活補(bǔ)貼、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國(guó)家助學(xué)貸款代償、公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招聘、考學(xué)升學(xué)等優(yōu)惠政策，也為有志之士創(chuàng)造了有利條件，所以醫(yī)藥畢業(yè)生的就業(yè)率也是一直很高。

8.加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)生涯教育建設(shè)

大多數(shù)學(xué)校是在臨近畢業(yè)時(shí)才開始對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。因此，應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助指導(dǎo)大學(xué)生正確設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，合理規(guī)劃大學(xué)生今后人生旅途。

通過對(duì)畢業(yè)生調(diào)查，收獲很大，也給以后的工作提出了更高的要求。在專業(yè)建設(shè)中要加大教改力度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，為醫(yī)療行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型醫(yī)務(wù)工作者。

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