數(shù)字化校園解決方案

楊春山　明婧薇

摘 要：數(shù)字化校園為學(xué)校師生提供了信息的快速傳遞與資源共享，豐富了師生各方面的知識(shí)，提高了校園管理水平。在分析理解數(shù)字化校園的內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，提出了數(shù)字化校園的解決方案，介紹了學(xué)校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；解決方案；校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

1.數(shù)字化校園的內(nèi)涵

數(shù)字化校園起源于美國(guó)，即以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化，并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，從而實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化、數(shù)字化，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研管理水平與效率的目的。

2.數(shù)字化校園的解決方案

數(shù)字化校園的解決方案一般包括三個(gè)方面：教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)。環(huán)境建設(shè)指的是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè)。資源建設(shè)主要包括與教學(xué)相關(guān)的資料和文檔累積。組織建設(shè)主要包括實(shí)施機(jī)構(gòu)、技術(shù)隊(duì)伍、規(guī)章制度的建立等。三者中環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，資源建設(shè)是核心，組織建設(shè)是保障。

3.數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

學(xué)校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵涵蓋了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)角落。本文就環(huán)境建設(shè)與資源建設(shè)兩方面，闡述我校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。主要包括以下兩個(gè)具體方面：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用支撐系統(tǒng)。其中基礎(chǔ)平臺(tái)包括校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)硬件環(huán)境建設(shè)，應(yīng)用支撐系統(tǒng)包括公共認(rèn)證系統(tǒng)以及各種應(yīng)用資源和軟件。我校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)如下圖所示。

3.1教務(wù)管理系統(tǒng)

教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)施教務(wù)管理的職能，具體包括教師管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、課表管理系統(tǒng)、自動(dòng)排課系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、教案管理系統(tǒng)以及考試系統(tǒng)等。

3.2教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以使教師的教學(xué)過程管理信息化、自動(dòng)化。也可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。此系統(tǒng)主要包括學(xué)習(xí)信息點(diǎn)播查詢系統(tǒng)、視頻存儲(chǔ)與廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)以及多媒體課件制作與管理系統(tǒng)等。

3.3辦公自動(dòng)化及管理信息系統(tǒng)

此系統(tǒng)旨在全面提高行政辦公人員的管理效率，提高管理質(zhì)量。使日常繁瑣、枯燥的工作變得比較簡(jiǎn)單愉快。辦公自動(dòng)化及管理信息系統(tǒng)主要包括文件管理系統(tǒng)、會(huì)議管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)以及人事管理系統(tǒng)等。

3.4校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)是為了方便學(xué)生與教職工更方便地完成校園中的所有活動(dòng)。它利用IC卡作為電子身份的載體。校園一卡通系統(tǒng)主要包括用戶注冊(cè)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)、宿舍和辦公室門禁系統(tǒng)等。

以上幾個(gè)方面的應(yīng)用系統(tǒng)在我校的實(shí)施，是我校教育信息化建設(shè)起步階段所做的通盤考慮的基本應(yīng)用支撐系統(tǒng)，其中，教務(wù)管理、教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是我校教育信息化建設(shè)初級(jí)階段最基本的內(nèi)容和核心組成部分，而校園一卡通系統(tǒng)是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，隨著這些系統(tǒng)的不斷完善，我校教育信息化建設(shè)將逐漸走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃朝陽(yáng)，徐穎.一種改進(jìn)的基于挑戰(zhàn)、應(yīng)答機(jī)制的動(dòng)態(tài)口令認(rèn)證方案[J].中國(guó)科技信息，2009（4）：103-105.

[2]黃朝陽(yáng).一種實(shí)用的Kerberos雙因素統(tǒng)一身份認(rèn)證方案[J].中國(guó)科技信息，2009（19）：109-110.

[3]許學(xué)洋.數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的作用與實(shí)踐[J].中原工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，20（6）：72-75.

[4]孫月洪.統(tǒng)一身份認(rèn)證在數(shù)字化校園中的作用與實(shí)踐[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，9（2）：37-39.

（作者單位 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院）

摘 要：數(shù)字化校園為學(xué)校師生提供了信息的快速傳遞與資源共享，豐富了師生各方面的知識(shí)，提高了校園管理水平。在分析理解數(shù)字化校園的內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，提出了數(shù)字化校園的解決方案，介紹了學(xué)校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；解決方案；校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

1.數(shù)字化校園的內(nèi)涵

數(shù)字化校園起源于美國(guó)，即以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化，并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，從而實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化、數(shù)字化，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研管理水平與效率的目的。

2.數(shù)字化校園的解決方案

數(shù)字化校園的解決方案一般包括三個(gè)方面：教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)。環(huán)境建設(shè)指的是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè)。資源建設(shè)主要包括與教學(xué)相關(guān)的資料和文檔累積。組織建設(shè)主要包括實(shí)施機(jī)構(gòu)、技術(shù)隊(duì)伍、規(guī)章制度的建立等。三者中環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，資源建設(shè)是核心，組織建設(shè)是保障。

3.數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

學(xué)校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵涵蓋了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)角落。本文就環(huán)境建設(shè)與資源建設(shè)兩方面，闡述我校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。主要包括以下兩個(gè)具體方面：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用支撐系統(tǒng)。其中基礎(chǔ)平臺(tái)包括校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)硬件環(huán)境建設(shè)，應(yīng)用支撐系統(tǒng)包括公共認(rèn)證系統(tǒng)以及各種應(yīng)用資源和軟件。我校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)如下圖所示。

3.1教務(wù)管理系統(tǒng)

教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)施教務(wù)管理的職能，具體包括教師管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、課表管理系統(tǒng)、自動(dòng)排課系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、教案管理系統(tǒng)以及考試系統(tǒng)等。

3.2教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以使教師的教學(xué)過程管理信息化、自動(dòng)化。也可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。此系統(tǒng)主要包括學(xué)習(xí)信息點(diǎn)播查詢系統(tǒng)、視頻存儲(chǔ)與廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)以及多媒體課件制作與管理系統(tǒng)等。

3.3辦公自動(dòng)化及管理信息系統(tǒng)

此系統(tǒng)旨在全面提高行政辦公人員的管理效率，提高管理質(zhì)量。使日常繁瑣、枯燥的工作變得比較簡(jiǎn)單愉快。辦公自動(dòng)化及管理信息系統(tǒng)主要包括文件管理系統(tǒng)、會(huì)議管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)以及人事管理系統(tǒng)等。

3.4校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)是為了方便學(xué)生與教職工更方便地完成校園中的所有活動(dòng)。它利用IC卡作為電子身份的載體。校園一卡通系統(tǒng)主要包括用戶注冊(cè)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)、宿舍和辦公室門禁系統(tǒng)等。

以上幾個(gè)方面的應(yīng)用系統(tǒng)在我校的實(shí)施，是我校教育信息化建設(shè)起步階段所做的通盤考慮的基本應(yīng)用支撐系統(tǒng)，其中，教務(wù)管理、教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是我校教育信息化建設(shè)初級(jí)階段最基本的內(nèi)容和核心組成部分，而校園一卡通系統(tǒng)是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，隨著這些系統(tǒng)的不斷完善，我校教育信息化建設(shè)將逐漸走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃朝陽(yáng)，徐穎.一種改進(jìn)的基于挑戰(zhàn)、應(yīng)答機(jī)制的動(dòng)態(tài)口令認(rèn)證方案[J].中國(guó)科技信息，2009（4）：103-105.

[2]黃朝陽(yáng).一種實(shí)用的Kerberos雙因素統(tǒng)一身份認(rèn)證方案[J].中國(guó)科技信息，2009（19）：109-110.

[3]許學(xué)洋.數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的作用與實(shí)踐[J].中原工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，20（6）：72-75.

[4]孫月洪.統(tǒng)一身份認(rèn)證在數(shù)字化校園中的作用與實(shí)踐[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，9（2）：37-39.

（作者單位 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院）

摘 要：數(shù)字化校園為學(xué)校師生提供了信息的快速傳遞與資源共享，豐富了師生各方面的知識(shí)，提高了校園管理水平。在分析理解數(shù)字化校園的內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，提出了數(shù)字化校園的解決方案，介紹了學(xué)校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；解決方案；校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

1.數(shù)字化校園的內(nèi)涵

數(shù)字化校園起源于美國(guó)，即以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化，并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，從而實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化、數(shù)字化，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研管理水平與效率的目的。

2.數(shù)字化校園的解決方案

數(shù)字化校園的解決方案一般包括三個(gè)方面：教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)。環(huán)境建設(shè)指的是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè)。資源建設(shè)主要包括與教學(xué)相關(guān)的資料和文檔累積。組織建設(shè)主要包括實(shí)施機(jī)構(gòu)、技術(shù)隊(duì)伍、規(guī)章制度的建立等。三者中環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，資源建設(shè)是核心，組織建設(shè)是保障。

3.數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

學(xué)校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵涵蓋了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)角落。本文就環(huán)境建設(shè)與資源建設(shè)兩方面，闡述我校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。主要包括以下兩個(gè)具體方面：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用支撐系統(tǒng)。其中基礎(chǔ)平臺(tái)包括校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)硬件環(huán)境建設(shè)，應(yīng)用支撐系統(tǒng)包括公共認(rèn)證系統(tǒng)以及各種應(yīng)用資源和軟件。我校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)如下圖所示。

3.1教務(wù)管理系統(tǒng)

教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)施教務(wù)管理的職能，具體包括教師管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、課表管理系統(tǒng)、自動(dòng)排課系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、教案管理系統(tǒng)以及考試系統(tǒng)等。

3.2教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以使教師的教學(xué)過程管理信息化、自動(dòng)化。也可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。此系統(tǒng)主要包括學(xué)習(xí)信息點(diǎn)播查詢系統(tǒng)、視頻存儲(chǔ)與廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)以及多媒體課件制作與管理系統(tǒng)等。

3.3辦公自動(dòng)化及管理信息系統(tǒng)

此系統(tǒng)旨在全面提高行政辦公人員的管理效率，提高管理質(zhì)量。使日常繁瑣、枯燥的工作變得比較簡(jiǎn)單愉快。辦公自動(dòng)化及管理信息系統(tǒng)主要包括文件管理系統(tǒng)、會(huì)議管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)以及人事管理系統(tǒng)等。

3.4校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)是為了方便學(xué)生與教職工更方便地完成校園中的所有活動(dòng)。它利用IC卡作為電子身份的載體。校園一卡通系統(tǒng)主要包括用戶注冊(cè)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)、宿舍和辦公室門禁系統(tǒng)等。

以上幾個(gè)方面的應(yīng)用系統(tǒng)在我校的實(shí)施，是我校教育信息化建設(shè)起步階段所做的通盤考慮的基本應(yīng)用支撐系統(tǒng)，其中，教務(wù)管理、教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是我校教育信息化建設(shè)初級(jí)階段最基本的內(nèi)容和核心組成部分，而校園一卡通系統(tǒng)是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，隨著這些系統(tǒng)的不斷完善，我校教育信息化建設(shè)將逐漸走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃朝陽(yáng)，徐穎.一種改進(jìn)的基于挑戰(zhàn)、應(yīng)答機(jī)制的動(dòng)態(tài)口令認(rèn)證方案[J].中國(guó)科技信息，2009（4）：103-105.

[2]黃朝陽(yáng).一種實(shí)用的Kerberos雙因素統(tǒng)一身份認(rèn)證方案[J].中國(guó)科技信息，2009（19）：109-110.

[3]許學(xué)洋.數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的作用與實(shí)踐[J].中原工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，20（6）：72-75.

[4]孫月洪.統(tǒng)一身份認(rèn)證在數(shù)字化校園中的作用與實(shí)踐[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，9（2）：37-39.

（作者單位 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院）