母親—媽媽,是我們最親近的人。她生育了我們,養(yǎng)育了我們,所以我們對(duì)她懷有深切的感情,所以她也是我們的筆下常常出現(xiàn)的人物形象。只是后來(lái),一寫(xiě)到母親—媽媽,就不外深夜補(bǔ)衣裳,或半夜送我去醫(yī)院,寫(xiě)作形成了一種套路,甚至成了虛假的集散地,因而理所當(dāng)然地受到了抨擊。如今,這種套路和虛假?zèng)]有了,但寫(xiě)母親—媽媽的習(xí)作也少了。那么,這種題材是否已經(jīng)退出了小學(xué)生的作文了呢?我們欣喜地發(fā)現(xiàn):并沒(méi)有!而且,現(xiàn)在寫(xiě)母親—媽媽的習(xí)作,比以前更感人,層次更高了。
張潤(rùn)宇同學(xué)的《母親的標(biāo)本》,寫(xiě)的是母親收藏的一支“標(biāo)本花”,那是他當(dāng)年送給母親的第一份生日禮物。通過(guò)尋花的描寫(xiě)和母親的回憶,我的想法,寫(xiě)出了濃濃的母愛(ài),文章的構(gòu)思和寫(xiě)作角度都很見(jiàn)匠心。作者采用了散文的托物寄情手法,把“母親對(duì)我的關(guān)心和珍愛(ài)”寫(xiě)得款款動(dòng)人,又雋永含蓄。朱文溢同學(xué)的《愛(ài)在三十六計(jì)》則運(yùn)用了小小說(shuō)的寫(xiě)法,通過(guò)兩則妙趣橫生的小故事,寫(xiě)出了母親為培養(yǎng)我的良好習(xí)慣而付出的良苦用心。習(xí)作讀來(lái),讓人會(huì)忍不住地會(huì)心一笑。
仔細(xì)讀過(guò)兩篇習(xí)作后,我們可以發(fā)現(xiàn),兩篇習(xí)作之所以寫(xiě)得好,并不全在于兩位小作者運(yùn)用了較好的寫(xiě)作方法,而在他們對(duì)母親、對(duì)母愛(ài),有了層次較高的認(rèn)識(shí)和理解。如果沒(méi)有對(duì)兒子的深愛(ài),張潤(rùn)宇的媽媽會(huì)去收藏他八歲時(shí)送的一支花嗎?如果沒(méi)有對(duì)媽媽的深切理解,張潤(rùn)宇又怎么能從媽媽的這一收藏中讀懂了她的愛(ài)呢?習(xí)作寫(xiě)的是無(wú)形之愛(ài),是情感和精神上的大愛(ài),而深深打動(dòng)我們的,正是這種愛(ài)。同樣的,朱文溢同學(xué)能從媽媽的小花招、小伎倆中看出了她的愛(ài),說(shuō)明作者同學(xué)本身就是一個(gè)聰明而善解人意的孩子。
可見(jiàn),要寫(xiě)好作文,不僅需要技巧,更需要思想和情感。當(dāng)你對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)各種世事,有了更深、更多的見(jiàn)解和感悟后,你的文章自然就動(dòng)人了。大家向他們學(xué)習(xí)吧。
母親有一大特點(diǎn),就是愛(ài)收藏。收藏她小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收藏外公外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更會(huì)收藏我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母親把這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都藏在了一個(gè)大箱子里。
有一天晚上,我看到母親在看一朵標(biāo)本花。這朵花的花苞暗暗的,上面好似有層薄薄的灰;葉子上的白莖依然清晰可見(jiàn),可以想象得出這花當(dāng)年的美麗。
母親看到了我,把我叫了進(jìn)去,慈愛(ài)地說(shuō):“這花是你送給我的,那時(shí)你八歲。是我過(guò)生日的那天,你興奮地跑來(lái)送給我的?!蔽业挠∠罄锼坪跤辛诉@一段記憶。這個(gè)標(biāo)本花雖然失去了當(dāng)年的鮮艷與芬芳,但它還是那樣的美麗。我不禁問(wèn)道:“媽媽你為什么藏這么久,如果要我還可以送給你的!”
媽媽撫摸著我的頭,含著笑說(shuō):“那是因?yàn)?,這朵花是你第一次送我的禮物,當(dāng)時(shí)我很興奮,為了留作紀(jì)念,就做成了標(biāo)本?!?/p>
聽(tīng)著這段話,我深深體會(huì)到了母親對(duì)我的關(guān)心和珍愛(ài)。雖然這是朵普通的花,雖然現(xiàn)在失去了芬芳,雖然有太多的“雖然”來(lái)告訴我這朵花的平凡,但在媽媽的眼中,這卻是最寶貴的。
我充滿感動(dòng)而又疑惑地問(wèn):“媽媽,那么你今天又為什么拿出來(lái)呢?”
媽媽沒(méi)有馬上回答,而是想了想說(shuō):“你的過(guò)去,我再也不能看到,只能看到你的
成長(zhǎng);而我看這標(biāo)本就像看你成長(zhǎng),看你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”
我的心頭涌起了一股暖流。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)標(biāo)本,竟能引出母親如此多的話語(yǔ),如此多的留念,如此多的遐想……
母親珍藏著的,不但是標(biāo)本,也是我的過(guò)去,我的成長(zhǎng)!
指導(dǎo)老師:全利強(qiáng)