確立材料作文最佳立意的幾種方法

鄧福賴

摘 要： 新材料作文的題型在高考中已經(jīng)是主流。在作文評(píng)改中，作文得分在立意上的要求有“基本符合題意”和“最佳立意”之分。本文從“抓住主要對(duì)象”、“析異求同”、“突破關(guān)鍵句，抓住情感的傾向句子”等角度，對(duì)如何在審題中確立“最佳立意”等問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞： 新材料作文 審題 最佳立意

新材料作文在全國高考中已有燎原之勢(shì)，2012年的全國高考作文題，18道作文題中就有16道是新材料作文；2013年的高考，沿用了2012年高考的模式，全國高考18道作文題中有17道是新材料作文，只有天津卷是半命題作文。可以預(yù)測(cè)，未來幾年高考，主打的將是新材料作文。

一、理清對(duì)象，抓住主要對(duì)象確立論點(diǎn)。

材料作文，尤其是故事型或寓言型的材料作文，涉及對(duì)象較多，審題時(shí)要分清對(duì)象的主次，重點(diǎn)分析主要對(duì)象的言與行，提煉最佳立意。以2013年全國新課標(biāo)卷第一卷的作文題為例：

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題步驟為：1.理清對(duì)象，材料涉及對(duì)象有商人、專家、老切割師、年輕徒弟。2.確定重點(diǎn)，材料中心即第二部分，老切割師、年輕徒弟是主要人物。3.分析老切割師的言與行，提煉最佳立意。其言與行有：（1）接受任務(wù)并設(shè)計(jì)了周密的切割方案。（2）指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。（3）老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！睆钠溲耘c行得出最佳立意為：“要想取得事業(yè)的成功，要勇于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)?！薄耙袊L試的勇氣?！薄俺晒σ職?，也要經(jīng)驗(yàn)?！薄跋檻]，不計(jì)得失，專心做事?！?/p>

如果不分清主要對(duì)象，從商人角度立論，得出善于聽從別人意見或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的最大化的論點(diǎn)，那么這樣的論點(diǎn)只屬于基本符合題意。

二、析異求同，從不同材料找出共性，確立論點(diǎn)。

考查考生的思辨思維，是高考作文考查的重點(diǎn)，思辨思維不僅表現(xiàn)在行文上，而且表現(xiàn)在審題時(shí)。很多省份給的高考作文材料往往有好幾種，考生可從中選取其中一點(diǎn)立意，如果要尋找最佳立意，就需要整體分析，變異求同，找出各材料共同點(diǎn)。以2010年陜西卷的作文題為例（例略）。

三則材料似乎毫不相干，如果我們用析異求同思維分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：魚的大小，狼的頑強(qiáng)，學(xué)生成績(jī)的提高，都和環(huán)境有關(guān)系。魚大與寬松環(huán)境有關(guān)，狼的頑強(qiáng)與對(duì)環(huán)境興趣有關(guān)，學(xué)生成績(jī)提高與激勵(lì)環(huán)境（也和激勵(lì)下的自我努力）有關(guān)。可以這樣立意：“寬松環(huán)境有利于人才的自主成長(zhǎng)。”“興趣是成功的奠基石?！薄百p識(shí)出人才?！薄跋嘈抛约耗艹刹拧！边@樣的立意不但鮮明而且準(zhǔn)確。

三、重點(diǎn)突破關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，特別要抓住情感的傾向句子，確立論點(diǎn)。

關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句常常具有暗示材料中心的作用，有些材料作文中的關(guān)鍵性詞句可以作為選擇立意角度的突破口，在材料作文的材料中，關(guān)鍵句是命題者或材料中的人物的評(píng)論。

有些材料在敘述、評(píng)價(jià)某一件事時(shí)，常常流露出一定的情感傾向，這些情感傾向句恰恰是審題立意的切入點(diǎn)。審題立意，從此切入，必能準(zhǔn)確恰當(dāng)。以2013年江蘇卷的作文題為例：

幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這樣大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。

要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）題目自擬；（4）除詩歌外，文體自選；（5）不少于800字。

這是被網(wǎng)友評(píng)為2013年“最奇葩”“最給力”的高考作文題，很多考生對(duì)材料無從下手，其實(shí)，這類型材料最適合采用“厘清對(duì)象”分析法和“突破關(guān)鍵詞、句”分析法審題。

首先，理清對(duì)象，對(duì)象為：探險(xiǎn)人和大蝴蝶。其次，突破關(guān)鍵詞、句，關(guān)鍵句為：小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響；“影響”是核心詞。再次，從對(duì)象與關(guān)鍵詞、句之間進(jìn)行組合分析，從探險(xiǎn)者的角度看：“屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈?！边@是多么善良，多么理智，多么細(xì)心的舉動(dòng)，但“大蝴蝶已不在原地”，實(shí)際上人的影響已經(jīng)產(chǎn)生。進(jìn)一步聯(lián)想，探險(xiǎn)者的象征意義應(yīng)該有科學(xué)家、旅游者、父母、老師等，可以立意為：“關(guān)愛環(huán)境，從細(xì)節(jié)入手。”“要學(xué)會(huì)尊重和體察別人?！薄澳呐率菬o心之舉，也可能給別人帶來意想不到的傷害?！薄案改笐?yīng)該給孩子留下一點(diǎn)自由的天空?！?/p>

從蝴蝶的角度看，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處”，人的小舉動(dòng)，對(duì)蝴蝶卻是一種傷害。進(jìn)一步聯(lián)想，蝴蝶象征意義應(yīng)該有：象征美好的事物，美麗的大自然，瀕臨滅絕的生物；孩子們無憂的童心，人們獨(dú)立私有的空間，等等，可以立意為：“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！薄耙娢⒅?，防患未然?！薄拔覀冃枰?dú)立地生活?！?/p>

以上是我針對(duì)這幾年高考出現(xiàn)的作文得分變化，總結(jié)的確立新材料作文最佳立意的幾種方法，至于材料作文審題的一般性原則，則不再加以論述?？傊?，審題立意是寫作的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)審題立意思維的訓(xùn)練，學(xué)生才能在高考作文中取得好的成績(jī)。