十年來(lái)孔子學(xué)院的布局及其相關(guān)性報(bào)告

高永安

(中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院，北京100872)

自2004全球第一所孔子學(xué)院建立以來(lái)，孔子學(xué)院已經(jīng)在世界范圍內(nèi)遍地開(kāi)花，在五大洲不同地區(qū)不同文化背景的國(guó)家建立起來(lái)。然而孔子學(xué)院在世界范圍內(nèi)的分布并不平衡，這個(gè)分布格局是怎么形成的?孔子學(xué)院的分布與哪些因素有關(guān)?我們把全球孔子學(xué)院看成文化復(fù)合空間，從文化地理學(xué)角度觀察孔子學(xué)院在全球分布的文化意義，以幫助我們認(rèn)識(shí)孔子學(xué)院布局，為以后的發(fā)展提供一個(gè)方面的依據(jù)。

一、相關(guān)因素的選擇

網(wǎng)絡(luò)的普及使得人類活動(dòng)的空間和地域概念發(fā)生了巨大變化?？鬃訉W(xué)院作為一種文化現(xiàn)象，它本身也組成一個(gè)特定的空間。這個(gè)空間的形成原因、發(fā)展前景，都與其伴生的諸多因素有關(guān)。由孔子學(xué)院的世界分布劃定的地圖，是由單一指標(biāo)劃定的區(qū)域，其內(nèi)部具有均質(zhì)性，且都具有傳播漢語(yǔ)的目標(biāo)，其運(yùn)行機(jī)制大體一致，就形成了一個(gè)單指標(biāo)均質(zhì)功能空間。單指標(biāo)是指具有孔子學(xué)院這個(gè)指標(biāo)，均質(zhì)指各地孔子學(xué)院的一致性，功能指其組織性和目的性。①王鵬飛:《文化地理學(xué)》，第50—63，57頁(yè)，首都師范大學(xué)出版社2012年版。

事實(shí)上，一種單一的文化指標(biāo)劃定的區(qū)域是不可能存在的，因?yàn)樗绻麤](méi)有相伴生的其他指標(biāo)，與它一起構(gòu)成一種文化生態(tài)，就會(huì)失去生命力?？鬃訉W(xué)院之所以形成今天的世界格局，其原因是多方面的，其意義也應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。發(fā)掘孔子學(xué)院的伴生因素，是我們正確認(rèn)識(shí)孔子學(xué)院，對(duì)其學(xué)院的格局采取主動(dòng)調(diào)節(jié)的重要條件。一般認(rèn)為，文化要素可以分成三部分:物質(zhì)要素、精神要素、語(yǔ)言和象征符號(hào)要素。孔子學(xué)院的伴生因素也應(yīng)該從這三個(gè)方面來(lái)尋找。②王鵬飛:《文化地理學(xué)》，第50—63，57頁(yè)，首都師范大學(xué)出版社2012年版。

為了了解設(shè)置孔子學(xué)院和什么因素有關(guān)，我們嘗試考察孔子學(xué)院的數(shù)據(jù)，和設(shè)置孔子學(xué)院國(guó)家的人口、經(jīng)濟(jì)狀況、文化軟實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、中國(guó)留學(xué)生目的國(guó)、中國(guó)移民目的國(guó)諸數(shù)據(jù)之關(guān)系。希望從中能夠找出某種規(guī)律。設(shè)立孔子學(xué)院國(guó)家的人口、經(jīng)濟(jì)狀況，這是設(shè)立國(guó)的物質(zhì)要素，文化軟實(shí)力是精神要素。中國(guó)留學(xué)生和中國(guó)移民的目的國(guó)，則可能是綜合考慮了目的國(guó)的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、文化等多方面因素的，所以算是物質(zhì)、精神都相關(guān)的要素。語(yǔ)言實(shí)力屬于語(yǔ)言和象征符號(hào)要素。因此，我們選擇的相關(guān)要素符合文化地理學(xué)的一般要求。

二、孔子學(xué)院數(shù)量和分布總覽

如圖1所示，我們把美洲從中美洲部分分開(kāi)，中、南美洲放在一起計(jì)算。這樣，在6個(gè)大洲中，歐洲、北美、亞洲在一個(gè)集團(tuán)，非洲、中南美洲、大洋洲在一個(gè)集團(tuán)。在第一個(gè)集團(tuán)里，歐洲和北美一路直上，孔子學(xué)院數(shù)量增長(zhǎng)快速，亞洲緊隨其后。亞洲在2006年時(shí)跟歐洲一起處于領(lǐng)先地位。但是，在2008年跟北美洲形成交叉，之后則一直落后于北美洲。而且，從線段的斜率看，亞洲孔子學(xué)院的增長(zhǎng)速度要比歐洲、北美低一些。在第二個(gè)集團(tuán)里，大洋洲和非洲在2006年時(shí)處于同樣的水平。在以后的發(fā)展中，大洋洲孔子學(xué)院的增長(zhǎng)速度一直低于非洲，但是基本處于平行發(fā)展的狀態(tài)。但是2007年開(kāi)始，南美洲加入了爭(zhēng)奪，并且一進(jìn)入就跟大洋洲并駕齊驅(qū)，且在2008年超過(guò)了大洋洲。不過(guò)，非洲、南美洲、大洋洲三個(gè)洲的孔子學(xué)院數(shù)量一直相差不大。2008年之后處于平行發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

圖1 2006—2014年全球孔子學(xué)院分布情況①本表根據(jù)孔子學(xué)院總部的年度報(bào)告制作。由于2004、2005年沒(méi)有年度報(bào)告，所以數(shù)據(jù)缺如?？偟臄?shù)量是:2004年新建孔子學(xué)院7所，2005年新建36所。

總體上看，各洲的孔子學(xué)院數(shù)量都在上升，其中歐洲和北美洲的發(fā)展速度最快，大洋洲的發(fā)展速度最慢。從上升的速率上看，也基本上分為兩個(gè)集團(tuán)，跟數(shù)量上的兩個(gè)集團(tuán)一致。從中還可以看出，各大洲的孔子學(xué)院都呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，這從6條線條的近似走向也可以看出來(lái)。各大洲孔子學(xué)院的穩(wěn)步發(fā)展，說(shuō)明世界范圍內(nèi)的孔子學(xué)院增長(zhǎng)是正態(tài)的、良性的。但是，6大洲的孔子學(xué)院分為兩個(gè)大的集團(tuán)，則顯示兩個(gè)世界的差異。歐美第一二世界的孔子學(xué)院發(fā)展速度快，增長(zhǎng)也快;非洲、拉丁美洲屬于第三世界國(guó)家，其孔子學(xué)院發(fā)展速度慢，增長(zhǎng)也慢。而澳洲屬于第二世界，其發(fā)展速度也跟非洲、拉丁美洲一致，則是例外的現(xiàn)象。

通過(guò)以上分析，我們會(huì)思考幾個(gè)問(wèn)題:

第一，6大洲孔子學(xué)院數(shù)量分為兩大集團(tuán)的現(xiàn)象，似乎說(shuō)明孔子學(xué)院的分布太依賴經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這促使我們進(jìn)一步考察孔子學(xué)院的增長(zhǎng)和所在國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況，試圖探索之間的潛在關(guān)系。同時(shí)，數(shù)量分流本身就是不太和諧的現(xiàn)象，建議總部在審批非洲、南美洲孔子學(xué)院時(shí)做出傾斜。

第二，亞洲孔子學(xué)院數(shù)量在2007年之后就落后于北美洲，而且以后增長(zhǎng)速度也低于歐美。由于亞洲孔子學(xué)院是在中國(guó)鄰邦國(guó)家建立的，這里學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求應(yīng)該說(shuō)會(huì)更高。近年來(lái)亞洲孔子學(xué)院增長(zhǎng)的加速度落后于北美洲，其原因值得探討。

第三，澳洲屬于第二世界國(guó)家，照理說(shuō)其孔子學(xué)院設(shè)置數(shù)量應(yīng)該可以跟北美、歐洲媲美，但是目前其孔子學(xué)院數(shù)量?jī)H僅處于非洲、南美洲之后，而且其增長(zhǎng)速度也相當(dāng)緩慢，是否還有發(fā)展空間，值得探討。

三、孔子學(xué)院與所在國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的關(guān)系

從設(shè)立孔子學(xué)院最多的美國(guó)來(lái)看，它的孔子學(xué)院總數(shù)最多，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力也最強(qiáng);非洲孔子學(xué)院少，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)也欠發(fā)達(dá)，這似乎顯示孔子學(xué)院的設(shè)立跟國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力有正相關(guān)。但是我們考察了所有孔子學(xué)院之后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟孔子學(xué)院的設(shè)立有關(guān)，但不是正相關(guān)的。表1是設(shè)立孔子學(xué)院最多的前20個(gè)國(guó)家，他們的GDP并不是按照孔子學(xué)院數(shù)量順序排列的。

表1 孔子學(xué)院數(shù)量前20名的國(guó)家

由于美國(guó)的數(shù)量大大多于其他國(guó)家，我們把美國(guó)單列，然后看其他國(guó)家的情況，如圖2所示。

由圖2可知，隨著孔子學(xué)院數(shù)量的減少，GDP總量的曲線雖然大致呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，但是波動(dòng)也特別大。尤其是在從俄羅斯到澳大利亞這個(gè)階段，出現(xiàn)了一個(gè)大的上揚(yáng)，到日本那里更是形成了峰值。以后的GDP曲線在波動(dòng)中下降。

圖2 美國(guó)以外國(guó)家的孔子學(xué)院總數(shù)與GDP關(guān)系

從以上圖表我們觀察到兩個(gè)現(xiàn)象:一是美國(guó)、英國(guó)所建孔子學(xué)院數(shù)量遙遙領(lǐng)先，相應(yīng)地，孔子課堂的數(shù)量也十分可觀;二是孔子學(xué)院和所在國(guó)GDP總量的總趨勢(shì)是正相關(guān)，但是有一個(gè)波動(dòng)特別大。因此，可以認(rèn)為孔子學(xué)院的設(shè)立跟所在國(guó)GDP總量的聯(lián)系并不總是那么緊密。

如果換算成人均GDP，不僅可以考慮國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而且可以考慮到富裕程度。

圖3 美國(guó)以外國(guó)家的孔子學(xué)院總數(shù)與人均GDP關(guān)系

由圖3可以看出，人均GDP曲線的波動(dòng)基本上是隨機(jī)的，也就是說(shuō)，孔子學(xué)院不是在越富裕的國(guó)家設(shè)立越多，孔子學(xué)院數(shù)量與人均GDP基本上沒(méi)有關(guān)系。孔子學(xué)院數(shù)量跟當(dāng)?shù)貒?guó)的富裕程度無(wú)關(guān)，跟國(guó)家總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力關(guān)系也不明顯。

四、孔子學(xué)院數(shù)量與人口的關(guān)系

推廣漢語(yǔ)，主要的指標(biāo)還是要看接受漢語(yǔ)的人口數(shù)量?？鬃訉W(xué)院覆蓋了多少人口，是考察其分布合理性的一個(gè)指標(biāo)，也是衡量其工作進(jìn)展的可以拿捏的標(biāo)準(zhǔn)。

圖4我們照舊是去掉了美國(guó)。該圖顯示的是隨著孔子學(xué)院數(shù)量的遞減，人口呈現(xiàn)波動(dòng)中遞減的總趨勢(shì)。也就是說(shuō)，人口與孔子學(xué)院數(shù)量總體上是吻合的，但是波動(dòng)也不小。其中最突出的是巴西、印尼、墨西哥、日本，其人口曲線上揚(yáng)明顯。這幾個(gè)國(guó)家的人口都上億，但是孔子學(xué)院的數(shù)量除了日本有12個(gè)之外，其他三國(guó)都在個(gè)位數(shù):巴西7所、印尼6所、墨西哥5所。在按照人口排列的前20名國(guó)家內(nèi)，印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、尼日利亞、菲律賓、越南、埃塞俄比亞、埃及、土耳其、剛果(金)、伊朗11個(gè)國(guó)家孔子學(xué)院數(shù)量沒(méi)有進(jìn)入前20名。如果把這個(gè)因素考量進(jìn)去，加上圖4中人口曲線如此波動(dòng)，可以認(rèn)為，孔子學(xué)院的數(shù)量與人口沒(méi)有直接關(guān)系。

圖4 美國(guó)以外國(guó)家的孔子學(xué)院數(shù)量與人口的關(guān)系

為了進(jìn)一步對(duì)照人口與孔子學(xué)院的關(guān)系，我們計(jì)算了各國(guó)每個(gè)孔子學(xué)院輻射的人口數(shù)量。由于印度、孟加拉所設(shè)孔子學(xué)院輻射人口數(shù)顯著高于其他國(guó)家，我們?nèi)〕@兩國(guó)外的其他前18個(gè)國(guó)家做成圖表，如圖5所示。

圖5 孔子學(xué)院輻射人口(不含印度、孟加拉國(guó))

由圖5可知，各國(guó)單位人口所對(duì)應(yīng)的孔子學(xué)院數(shù)量相差不大，而且基本上呈現(xiàn)平滑下降趨勢(shì)。這說(shuō)明孔子學(xué)院數(shù)量跟所在國(guó)人口之間的關(guān)系，除了印度、孟加拉國(guó)等少數(shù)國(guó)家之外，并沒(méi)有顯著的差別。印度、孟加拉國(guó)的孔子學(xué)院數(shù)量相對(duì)來(lái)說(shuō)，需要專門(mén)研究。但是，從單位孔子學(xué)院所輻射人口最多的前20個(gè)國(guó)家看，他們的孔子學(xué)院數(shù)量沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入前20名的。所以，至少可以說(shuō)，孔子學(xué)院的數(shù)量與國(guó)家人口的關(guān)系呈現(xiàn)復(fù)雜的情況。

如果把人口和孔子學(xué)院數(shù)量放在一起看，就又是另一番景象了?？鬃訉W(xué)院數(shù)量前20的國(guó)家，單位孔子學(xué)院輻射人口的關(guān)系如圖6所示。

圖6 單位孔子學(xué)院輻射人口

從圖6可以看出，隨著孔子學(xué)院數(shù)量平滑下降，單位孔子學(xué)院輻射的人口要么平穩(wěn)，要么反而升高，兩個(gè)數(shù)據(jù)并沒(méi)有正相關(guān)。這說(shuō)明，孔子學(xué)院數(shù)量跟單位孔子學(xué)院輻射的人口沒(méi)有關(guān)系。而巴西、印度尼西亞、墨西哥單位孔子學(xué)院輻射人口最多。這個(gè)數(shù)據(jù)還不包括印度、孟加拉國(guó)。這兩個(gè)國(guó)家的單位孔子學(xué)院輻射人口更多。與美國(guó)的情況相反，印度、孟加拉國(guó)、巴西、印度尼西亞、墨西哥的孔子學(xué)院數(shù)量與人口比例反差太大，值得深思。

五、孔子學(xué)院數(shù)量與國(guó)家軟實(shí)力、語(yǔ)言影響力的關(guān)系

孔子學(xué)院是語(yǔ)言推廣機(jī)構(gòu)，它的設(shè)立還可能考慮到國(guó)家軟實(shí)力和語(yǔ)言影響力。例如，美國(guó)的孔子學(xué)院最多，可能跟美國(guó)的軟實(shí)力和語(yǔ)言影響力最強(qiáng)大有關(guān)。英國(guó)新銳城市雜志《單鏡片》(Monocle)2012年11月18日發(fā)布了本年度世界軟實(shí)力(soft power)國(guó)家排行榜①http://monocle.com/film/affairs/soft－ power－ survey－2012.。這個(gè)統(tǒng)計(jì)考慮到了政治、外交、商務(wù)、文化、體育和教育6個(gè)方面。這個(gè)排行未必可信，但是我們目前沒(méi)有更好的排名，權(quán)且拿這個(gè)排行跟孔子學(xué)院數(shù)量排行放在一起，觀察兩者之間有無(wú)關(guān)系。

《單鏡片》評(píng)出的軟實(shí)力前20名的國(guó)家是:英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、瑞典、日本、丹麥、瑞士、澳大利亞、加拿大、韓國(guó)、挪威、芬蘭、意大利、荷蘭、西班牙、巴西、奧地利、比利時(shí)、土耳其。

圖7 孔子學(xué)院與所在國(guó)軟實(shí)力(無(wú)美國(guó))

從圖7可見(jiàn)，隨著軟實(shí)力下降，孔子學(xué)院數(shù)量呈犬牙形狀，說(shuō)明兩項(xiàng)指標(biāo)并不匹配。這里面，有瑞典、丹麥、挪威、芬蘭、荷蘭、奧地利、土耳其7個(gè)國(guó)家的孔子學(xué)院數(shù)量沒(méi)有進(jìn)入前20名。同時(shí)，孔子學(xué)院數(shù)量排名前20個(gè)國(guó)家中，有俄羅斯、泰國(guó)、印度尼西亞、墨西哥、烏克蘭、哈薩克斯坦、南非、秘魯8個(gè)國(guó)家沒(méi)有進(jìn)入軟實(shí)力前10名。這個(gè)結(jié)果要么說(shuō)明孔子學(xué)院的設(shè)立并不考慮國(guó)家軟實(shí)力，要么說(shuō)明《單鏡片》的評(píng)選具有片面性。

瑞士社會(huì)學(xué)者George Weber提出了一個(gè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)體系，共有6條標(biāo)準(zhǔn):(1)以該語(yǔ)言為第一語(yǔ)言(母語(yǔ))的人數(shù):最高得分4;(2)以該語(yǔ)言為第二語(yǔ)言的人數(shù):最高得分6;(3)使用該語(yǔ)言國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力:最高得分8;(4)科學(xué)、外交中該語(yǔ)言的重要性:最高得分8;(5)使用該語(yǔ)言的國(guó)家數(shù)和人口數(shù):最高得分7;(6)該語(yǔ)言的社會(huì)、文學(xué)地位:最高得分4(如果是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言加1分)。

綜合6大因素評(píng)分，George Weber給世界各語(yǔ)言的排名依次為:英語(yǔ)(37)、法語(yǔ)(23)、西班牙語(yǔ)(20)、俄語(yǔ)(16)、阿拉伯語(yǔ)(14)、漢語(yǔ)(13)、德語(yǔ)(12)、日語(yǔ)(10)、葡萄牙語(yǔ)(10)、印地語(yǔ)/烏爾都語(yǔ)(9)。②George Weber:《最強(qiáng)語(yǔ)言:世界十大最具影響力的語(yǔ)言》，載Language Today(《今日語(yǔ)言》)1997年第2期。

由于統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)的難度較大，我們只做個(gè)大致的估計(jì)。在這個(gè)排名中，只有阿拉伯語(yǔ)國(guó)家的孔子學(xué)院數(shù)量可能并不比德語(yǔ)國(guó)家多。此外其他各主要語(yǔ)種的順序，大致跟孔子學(xué)院數(shù)量的順序相當(dāng)。

六、孔子學(xué)院數(shù)量與中國(guó)人留學(xué)、移民去向的關(guān)系

孔子學(xué)院本質(zhì)上是民間機(jī)構(gòu)，基于對(duì)其民間性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，我們考察了比較能夠體現(xiàn)民間意志的留學(xué)和移民兩個(gè)因素。根據(jù)唐冰丹統(tǒng)計(jì)，中國(guó)留學(xué)生青睞的留學(xué)目的國(guó)的前十名分別是美國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、新西蘭、俄羅斯、新加坡。③唐冰丹:《中國(guó)學(xué)生留學(xué)十大目的國(guó)》，第7—12頁(yè)，中國(guó)青年出版社2012年版。由于影響選擇目的國(guó)的因素有很多，所以，首選目的國(guó)在不同的年份會(huì)有一些差異。但是從以往的情況看，這種差異還只是局限在局部的調(diào)整上。由于這些變化影響不大，所以我們認(rèn)為可以暫時(shí)忽略它們。

比較留學(xué)目的國(guó)和孔子學(xué)院數(shù)量前20名的國(guó)家，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了新加坡之外，其他國(guó)家的孔子學(xué)院數(shù)量都在前10名之內(nèi)。

圖8 孔子學(xué)院數(shù)量與中國(guó)留學(xué)生青睞程度

由于孔子學(xué)院數(shù)量排在第8名的德國(guó)不在留學(xué)目的國(guó)前10國(guó)之列，再去掉孔子學(xué)院數(shù)量沒(méi)有進(jìn)入前20名的新加坡，其余的8個(gè)國(guó)家，其孔子學(xué)院數(shù)量正好占據(jù)留學(xué)目的國(guó)前8名。從留學(xué)生意向的曲線看，前5名國(guó)家的孔子學(xué)院數(shù)量與留學(xué)生意向趨勢(shì)基本一致。到了法國(guó)、日本、澳大利亞三國(guó)，留學(xué)意向則明顯高于孔子學(xué)院數(shù)量。最近的留學(xué)生目的國(guó)的選擇又有改變，根據(jù)人民網(wǎng)的報(bào)道，日本失去了排名第3的地位，澳大利亞已經(jīng)擊敗日本，成為排名第4的留學(xué)目的國(guó)。這樣的調(diào)整也許會(huì)使兩條曲線更接近一些。從數(shù)量上看，選擇美國(guó)的留學(xué)生人數(shù)是其他國(guó)家人數(shù)的倍數(shù)。根據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，接近30%的留學(xué)生選擇美國(guó)。這個(gè)數(shù)據(jù)跟美國(guó)暴漲的孔子學(xué)院數(shù)量比起來(lái)，可謂得其所也。

移民因素是否會(huì)影響孔子學(xué)院的設(shè)立呢?根據(jù)《世界移民報(bào)告:移民的福祉與發(fā)展》，中國(guó)移民最青睞的移民目的國(guó)前10名依次是美國(guó)、韓國(guó)、日本、加拿大、澳大利亞、新加坡、意大利、孟加拉、西班牙、英國(guó)。

由于美國(guó)孔子學(xué)院數(shù)量大大超出其他幾國(guó)，我們還是把美國(guó)排除之后，制成圖9。

圖9 孔子學(xué)院數(shù)量與中國(guó)留學(xué)生青睞程度(無(wú)美國(guó))

由圖9可見(jiàn)，孔子學(xué)院數(shù)量與移民目的國(guó)的排名之間差距較大。因此，可以認(rèn)為，設(shè)立孔子學(xué)院跟移民因素基本無(wú)關(guān)。

七、結(jié) 論

設(shè)立孔子學(xué)院的數(shù)量是否跟政治有關(guān)?與中國(guó)交往的密切程度是否可能是影響孔子學(xué)院設(shè)立的一個(gè)相關(guān)因素?經(jīng)過(guò)比較，我們否定了這些假設(shè)。跟中國(guó)關(guān)系比較密切的朝鮮并沒(méi)有設(shè)立孔子學(xué)院，越南設(shè)立的孔子學(xué)院也不多，俄羅斯的孔子學(xué)院數(shù)量還相對(duì)較少。相反，跟中國(guó)屢有摩擦的美國(guó)、日本設(shè)立的孔子學(xué)院數(shù)量都處于領(lǐng)先地位。

孔子學(xué)院為什么會(huì)具有今天的世界分布呢?這跟孔子學(xué)院本身的設(shè)立程序有關(guān)。孔子學(xué)院的申辦，要國(guó)外的機(jī)構(gòu)有漢語(yǔ)推廣的要求，并先提出申請(qǐng)，然后由漢辦批準(zhǔn)，由雙方分別投入，共同建設(shè)。這種有需求、有供給的模式很像市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

從上述考察可以看出幾個(gè)突出的特點(diǎn):

一是美國(guó)作為在世界上影響巨大的國(guó)家，其所建立的孔子學(xué)院數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他國(guó)家。但是從相關(guān)性角度看，其之所以形成設(shè)立上百所孔子學(xué)院的格局，跟其長(zhǎng)期作為中國(guó)留學(xué)生最大目的國(guó)有正相關(guān)關(guān)系。

二是印度是孔子學(xué)院設(shè)立相對(duì)最少的國(guó)家。它以世界第二人口大國(guó)，而僅僅設(shè)立了兩所孔子學(xué)院，這跟他作為人口大國(guó)的地位不相稱。同樣，巴基斯坦、伊朗、印度尼西亞、尼日利亞、巴西等亞非拉國(guó)家的人口和孔子學(xué)院之比也遙遙領(lǐng)先，對(duì)于漢語(yǔ)推廣似乎還有較大空間。

三是我們根據(jù)一般的數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn)，澳大利亞、日本作為留學(xué)生青睞程度很高的教育大國(guó)，其孔子學(xué)院數(shù)量還有較大的增長(zhǎng)空間。

四是從經(jīng)濟(jì)角度看，日本、德國(guó)等經(jīng)濟(jì)大國(guó)擁有的孔子學(xué)院數(shù)量還可以繼續(xù)增加。

五是一些被認(rèn)為具有深厚軟實(shí)力的國(guó)家也可以鼓勵(lì)增設(shè)孔子學(xué)院，這些國(guó)家有瑞典、丹麥、挪威、芬蘭、荷蘭、奧地利、土耳其。

但是，綜合上述比較，我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)、人口、國(guó)家軟實(shí)力等，都不是影響孔子學(xué)院數(shù)量的最直接因素。最直接的因素應(yīng)該是留學(xué)生方向。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解釋?對(duì)于孔子學(xué)院發(fā)展具有什么意義?這才是我們要關(guān)注的要點(diǎn)。

由于孔子學(xué)院的設(shè)立要雙方的意愿合拍才可以實(shí)現(xiàn)，所以，除了我們國(guó)家的意志之外，主要要看孔子學(xué)院所在國(guó)的意愿。所在國(guó)愿意設(shè)立孔子學(xué)院的真正動(dòng)因，可能正是由于他們從中國(guó)留學(xué)生身上得到了好處:留學(xué)生可以帶來(lái)他們需要的東西。比如學(xué)費(fèi)、人才、學(xué)校知名度、與中國(guó)交往的機(jī)會(huì)等。按說(shuō)，移民也應(yīng)該具有跟留學(xué)生同等的作用，但是移民的情況要復(fù)雜得多，要受到移民來(lái)源、移民目的國(guó)的移民政策、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、生活宜居程度等多種因素制約。而留學(xué)生可以少考慮宜居程度，多考慮教育資源。

孔子學(xué)院在所在國(guó)的受歡迎程度，跟所在國(guó)內(nèi)中國(guó)留學(xué)生數(shù)量成正相關(guān)，因此，關(guān)注留學(xué)目的國(guó)的動(dòng)向，也是設(shè)立孔子學(xué)院的一個(gè)關(guān)注指標(biāo)?？鬃訉W(xué)院分布的這種跟著留學(xué)生走，實(shí)際上是跟著大學(xué)排行榜走的現(xiàn)象，背后暗藏著危機(jī)。

一則，大學(xué)排行榜并不能真正反映大學(xué)實(shí)力，而是英美國(guó)家的一種宣傳，如果跟隨這種宣傳走，就是把漢語(yǔ)推廣綁架在英美的價(jià)值取向之上，會(huì)部分地失去其原有的意義。

二則，由于大學(xué)排行榜的傾向性，使得孔子學(xué)院的設(shè)置即便是按照教育實(shí)力分布，也會(huì)失去部分教育資源。比如俄羅斯的科技水平也很高，但是所建孔子學(xué)院卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國(guó)。

一些國(guó)家的語(yǔ)言推廣機(jī)構(gòu)是由政府計(jì)劃設(shè)立的，比如德國(guó)的歌德學(xué)院就是先在鄰近友好國(guó)家設(shè)立，然后再逐漸擴(kuò)大范圍的。孔子學(xué)院采用一種接近市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方式的設(shè)立程序，國(guó)家只有在審批階段才有干預(yù)機(jī)會(huì)。這實(shí)際上在孔子學(xué)院分布的控制上是有風(fēng)險(xiǎn)的。但是，了解影響孔子學(xué)院設(shè)立的民間相關(guān)因素，有助于我們認(rèn)識(shí)目前的格局，并有望對(duì)以后的分布格局進(jìn)行展望。