告別有機杼，找回正能量

朱文自

請從以下兩題中任選一題作文：

①半命題作文

題目：找回

請根據(jù)自己的理解將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

②自命題作文

“告別”意味著離別，分手。告別粗心，我們變得嚴(yán)謹；告別懦弱，我們走向堅強；告別青蔥歲月，我們?nèi)遮叧墒?；告別昔日師友，我們開啟新的征程……

請根據(jù)自己的理解，以“告別”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（2013年山東省青島市中考作文原題）

山東省青島市語文教育界的名師指出，2013年青島市的中考作文命題平易、樸實，在審題上沒有障礙，在觀點上沒有傾向性，讓考生有發(fā)揮的余地；同時，引導(dǎo)考生聯(lián)系實際生活，將自己對生活和生命的思考融入其中。這樣的題目設(shè)計能夠考出經(jīng)歷，考出思想，考出獨特個性，最大限度地避免了考生通過“宿構(gòu)”來備考。但同時又指出，盡管作文入手很簡單，但要寫好并不是件容易事。要寫好，考生要注意以下幾點：

（一）半命題作文：找回

本題為半命題作文，文題僅規(guī)定了一個動作。何為“找回”？找回是曾經(jīng)擁有，但卻已失去，最終又找回的一個過程，這個過程一波三折。找回了什么？這需要考生謹慎選擇補題。找回的可以是一件物品，一段經(jīng)歷，一種情感或一種精神，等等。寫作時，“找回”應(yīng)是重點，但“失去”也必須不能遺漏。只有寫清了“失去”的令人惋惜，才能襯映出“找回”的無比幸福。而“失去”與“找回”過程的描述，則是文章的主體，寫得越細膩，越清晰，就越能打動人心。具體來說，可以運用以下立意：

1.找回自信。感恩立意。浮躁的生活，讓“我”迷失，是某人，幫“我”找回了迷失的自己，重拾自信，獲得成長。

2.找回童年。往事立意。緊張的學(xué)習(xí)，讓我們身心疲憊。一次經(jīng)歷，讓“我”找回了童真，仿佛又回到了那個無憂無慮的童年時代。

3.找回良知。時代立意。社會發(fā)展，人心卻日漸迷失。丟掉還是重新?lián)炱?，一次?jīng)歷，讓我做出了響亮的回答。

4.找回友誼。童話構(gòu)思立意。周國平的《白兔和月亮》一文，就是最好的范例。

（二）自命題作文：“告別”

本題為自命題作文，采用材料加命題主題命制。材料解釋了告別的含義，并提示了四種選擇。命題要求考生以“告別”為內(nèi)容作文，自選角度，自定立意作文?！案鎰e”是一個動詞，強調(diào)的是曾經(jīng)在一起，于今卻要分離。告別的內(nèi)容很多，考生既可依據(jù)提示語中的提示，作文，也可根據(jù)自己的積累確定告別的內(nèi)容。具體來說，可以從以下幾個角度立意。

1.作別過去。回望曾經(jīng)的歲月，選擇童年、初中，甚至于生活中的一草一木，一人一景，展現(xiàn)對過往歲月的梳理，表現(xiàn)自己對往事的依戀。

2.告別低迷。采用觸景生情的手法，展現(xiàn)自己對生活的頓悟，告別低迷的情緒，讓自己瞬間成長。

3.謳歌告別。告別是新的開始，唯有告別，才會迎來新生，今天的告別，必定迎來明天新的開始。

4.告別陋習(xí)。構(gòu)建和諧社會需要責(zé)任意識。社會唯有告別“事不關(guān)己，高高掛起”思想意識，我們的社會才能真正走向復(fù)興，走向和諧。

找回失明的心

山東省青島市一考生

有的時候，世界熱情不夠，天使也會在云端難受；有的時候，人間像一座孤島，冷漠到每個人都在為他悲傷，直到某天，雨中撐起傘的那個女孩，帶我們一起找回了信任，找回了失明的心……

悶熱的夏天，連灰塵也在空中躁動著，風(fēng)吹過滾燙，知了不耐煩地在樹上叫著，路旁的芙蓉樹開的花原本那么美，卻也被烈日曬焉了，我在集市上漫無目的地走著，周圍是嘈雜的討價還價聲，每個人都在忙忙碌碌的，冷漠的表情，冷漠的眼神，每個人仿佛都在為自己而活……

站在芙蓉樹下，看著每一個行色匆匆的人，遠處，一個人趴在路旁——那是一個乞丐。只見他大概有五六十歲的模樣，穿得破爛，披頭散發(fā)，一條腿伸著，另一條腿看樣子已經(jīng)殘廢。他用胳膊支撐著前進，與周圍繁忙的一切顯得那么格格不入。

“哎呀，臟死了……”大家紛紛議論著，都捏住鼻子小心地繞著他走開。一個冒失的男人騎著自行車往這邊沖了過來，差點撞到了他，不滿地大罵：“不要命了？別在這里丟人現(xiàn)眼！”那一刻，我無法看清乞丐披頭散發(fā)下的臉上是什么表情，卻能透過頭發(fā)的縫隙看到他那雙眼睛中溢滿的悲傷。

夏天的天，孩子的臉，說變就變，剛才還是炙熱烤人，瞬間風(fēng)起云涌，不多時就下起了豆大的雨點。行人紛紛躲到屋檐下，繁鬧的集市，瞬間就變得空闊了許多。

那個乞丐看樣子也慌了神，想掙扎著找個避雨的地方，可是，那條殘腿真的拖累了他，他只能在傾盆大雨中，慢慢地用手用力地往前爬。

一個身影，在大雨中，撐著一把傘，向這邊跑來了，是的，她向乞丐這邊焦急地跑來了，跑過之處腳后總會濺起一朵朵的水花，在雨中溫暖地綻放，她停在乞丐旁邊，把手中的傘毅然地挪向了乞丐頭頂，雨傘在空中劃過一道美麗的弧線，瞬間便為這位老人遮擋住一片無雨的天空。雨水順著她的長發(fā)，順著她的臉頰，不住地往下滴，潔白的T恤衫和牛仔褲被打濕，額前的劉海緊貼額頭，長長的睫毛上仿佛還有調(diào)皮的雨珠停留，她顯得那么狼狽，卻那么美，她依舊笑著，對乞丐笑著，我能看到，乞丐眼中那溢滿的悲傷順著雨水流走了，剩下的是清澈和透明，女孩，乞丐，雨傘，構(gòu)成了雨中最美的風(fēng)景線。

雨停了，世界在瞬間變得明亮，溫和，空氣中彌漫著泥土的芬芳，被雨水清洗過的芙蓉花在陽光下更顯美艷動人。女孩把傘輕輕收起，輕盈地消失在遠方。

天空中，架起了一座美麗的彩虹，那是云端天使的微笑，那天，雨中撐起傘的女孩，讓我們找回了信任，找回了失明的心……

動人心者莫大乎情?？忌陨钪械乃夭臑槲?，確定了找回逐漸湮滅的道德，呼喚理解、尊重和愛心的立意，格調(diào)高昂，能反映出考生對弱勢群體的關(guān)懷和體貼，也能表現(xiàn)出考生寬廣的胸懷和憂思意識，有時代意義。在寫法上，作品巧用對比，先寫眾人對乞丐老人的態(tài)度，再寫女孩在風(fēng)雨中為他撐起一把雨傘。通過對比，反對什么，褒揚什么，主題自明，在對比中讓讀者獲得啟迪。

告別江南

山東省青島市一考生

已經(jīng)兩天了。我在煙雨的江南盤桓，觸摸江南的靈氣，但是今天，我不得不告別你，我摯愛的江南。

從小就讀過“煙籠寒水月籠沙”、“月落烏啼霜滿天”的優(yōu)美詩句，心中便藏下對江南“小橋流水人家”的無限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便也報了團，一起來到了我魂牽夢縈的江南。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧靜，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得如同唐詩宋詞的意境。偶爾有一座石橋躍入眼簾，半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個完美的整圓。

江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒有任何遮攔和懸念。這水該不就是江南女子的衣裳吧？你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿光鮮靈氣；有了水，江南才會成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的、碧綠的水上，時間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會飄然而去，平平淡淡才是最真。

喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯落的馬頭墻、青青的光滑的石板路，爬滿青藤的院墻，狹窄悠長的小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉(zhuǎn)動的古老水車、五顏六色飄搖的扎幌，構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細心的主人，將院落的每一處都精心設(shè)計過，正如葉圣陶老先生所說，無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。不僅如此，聽導(dǎo)游說，每一個院落還都曾有過一個動聽的故事呢。

月落烏啼霜滿天，烏篷船仍蕩漾在槳聲燈影的秦淮河上，靜謐的夜里，江南更顯得風(fēng)情萬種。槳聲、燈影、簫聲、流水聲，再加上船上人的笑語聲，我完全陶醉了。坐在船邊，我也學(xué)著她們撐起了一把小竹傘，隨著船的輕漾，仿佛走進了畫里，走進了翰墨飄香的唐詩宋詞，舴艋舟駛?cè)肱夯ㄉ钐帯?/p>

車子漸行漸遠，我回頭望著那旖旎的畫面，慢慢化為一個小小的黑點，我知道，我不得不要與我的江南作別了。三天的時光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧靜，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會成為我一生的記憶的。

什么時候，我能再來江南？

“江南好，江南舊曾諳?！笨忌鷮懽鳂?gòu)思獨辟蹊徑，巧妙引一次旅游江南的經(jīng)歷為文，表達對江南的理解和感受，避免了流俗，讓閱卷老師眼前一亮。作品抓住江南富有特征的景物描寫，繪景傳神，語言雋永生動，不但給人美感，更讓人有身臨其境之感。唯美的畫面，精妙的比喻，擬人，都增強了作品的表現(xiàn)力，使文章文采飛揚，搖曳多姿。

1.學(xué)生提問：此次中考作文題命題有什么特點？

解答：近幾年山東省青島市的中考命題一直采用二選一的模式。2010年為自命題作文“習(xí)慣”和半命題作文“______________讓我久久不能忘懷”，2011年為命題作文“我還是有潛力的”和話題作文“反省自己”，2012年為命題作文“我終于明白了你的良苦用心”和自命題作文“魅力”。2013年命題形式繼續(xù)延續(xù)這種命題方式，采用半命題和自命題。在內(nèi)容上則更加注重關(guān)注考生的情感體驗和總結(jié)，關(guān)注考生的自我成長。

2.學(xué)生提問：最怕跑題了！中考寫作中怎么切題，發(fā)現(xiàn)跑了題怎么辦？

解答：所謂跑題，就是偏離了寫作的方向，另起爐灶。造成這種現(xiàn)象的原因是考生不會處理材料，不懂得如何切題和點題。這如同我們談?wù)撚耙晞?，大家都在談?wù)撔掳妗段饔斡洝罚懻搫∏榈木?，人物的神通，你卻說王亞平講課，算不算跑題？當(dāng)然算，因為二者沒有聯(lián)系點；但只有處理得好，這又不是偏離主題。王亞平太空講課，遇到了騰云駕霧孫悟空……飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限，超乎自然的想像，不但展現(xiàn)了你對劇情的認識，更以新穎的視角吸引讀者聽眾，這又怎能算是跑題呢？因此，學(xué)會剪裁，學(xué)會扣題抒發(fā)情感和感悟，這樣就不會造成偏離主題、跑題的現(xiàn)象了。

3.學(xué)生提問：作文水平已定，考場作文怎樣再贏取更多的印象分？

解答：這是考場作文的秘籍啊。格式勻稱，布局美觀，自己清秀，字數(shù)達標(biāo)，沒有勾畫涂改，這是贏得印象分的關(guān)鍵點，另外，我們還要在一些細節(jié)之處多下功夫，同樣也能贏得青睞。如文章開頭來一段環(huán)境描寫，設(shè)置優(yōu)美的意境；構(gòu)思上運用一點小技巧，避免平鋪直敘；結(jié)尾議論深化有哲理，觀點新穎；等等，都能贏取閱卷老師的好感。另外需要特別提醒的是，網(wǎng)上閱卷，要求用0.5毫米專用筆書寫，字數(shù)以卷面留出三到四行為宜，太多或太少都不可取。

4.學(xué)生提問：2014年山東省青島市中考作文的命題趨勢會是怎樣的？在備考方面您有何建議？

解答：根據(jù)山東省青島市近幾年中考命題的特點，我們可以預(yù)測到，2014年的中考中仍然會采用二選一的選題命題形式。一則是命題，一則是自命題，作文試題仍然會以“我”為中心，關(guān)注生活，注重情感體驗和生活感悟。至于備考，對準(zhǔn)備2014年參加中考的同學(xué)我提三點建議：一是積累素材?？疾樽魑娜衷诩记?，七分靠選材，能否選用人無我有，人有我新的素材，直接影響著你作文的分值，因此，在備考時多讀，注意收集和挖掘那些富有個性而又有底蘊的素材，力爭在寫作中能脫穎而出。二是多做一事一議訓(xùn)練。事件能否出新，出彩，關(guān)鍵是感悟的深淺。平時要多做這樣的評論，深入挖掘事件的內(nèi)涵，多聯(lián)系生活感悟，備考時才不會手忙腳亂。三是要錘煉語言。言之無文行而不遠，備考時多錘煉自己的語言，學(xué)會靚化語言，也是不可缺少的訓(xùn)練。