李陸
(黑龍江省科技成果轉(zhuǎn)化中心,黑龍江哈爾濱 150000)
產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目必須充分調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性
李陸
(黑龍江省科技成果轉(zhuǎn)化中心,黑龍江哈爾濱 150000)
從確立產(chǎn)學(xué)研中企業(yè)的主體地位,發(fā)揮政府科技管理部門(mén)的引導(dǎo)作用,以及用利益保障的手段等方面,論述產(chǎn)學(xué)研合作中調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性的必要性和可行性。
產(chǎn)學(xué)研 企業(yè) 積極性
產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目,或者稱產(chǎn)學(xué)研合作,目前已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要形式。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,都依靠產(chǎn)學(xué)研合作取得了豐碩的科技創(chuàng)新成果。在我國(guó),產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)方興未艾。改革開(kāi)放以來(lái),“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”已經(jīng)深入人心,科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步方面的重要性已經(jīng)無(wú)人懷疑。但是,產(chǎn)學(xué)研合作在一些地區(qū),一些行業(yè)還沒(méi)有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,或者說(shuō),還沒(méi)有成為科技創(chuàng)新活動(dòng)的“主角”。本文試圖從充分調(diào)動(dòng)企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研合作中的積極性這一目的出發(fā),促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢(shì)作用的進(jìn)一步發(fā)揮。
在產(chǎn)學(xué)研合作的架構(gòu)中,從合作要素分析,產(chǎn),即是產(chǎn)業(yè)部門(mén),也就是企業(yè),包括全社會(huì)第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的全部企業(yè)。學(xué),即是學(xué)校,主要是高等院校,一般稱為學(xué)校。研,即是研究院所,是從事科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)的單位。在我國(guó),獨(dú)立存在的科研院所為數(shù)不多,也有許多院所依附于高校中,而高校中,從事教學(xué)活動(dòng)的教師,許多人也從事相關(guān)專業(yè)的科研活動(dòng),所以在產(chǎn)學(xué)研合作中,許多場(chǎng)合表現(xiàn)為企業(yè)與高校的合作。
在產(chǎn)學(xué)研合作中,各合作要素的投入和獲得的利益是不相同的。企業(yè)的投入是資金、部分設(shè)備及原材料、市場(chǎng)信息,還有企業(yè)技術(shù)人員的資源。高校的方面,投入的是科研力量,包括從事研究、試驗(yàn)的科研人員和在校學(xué)習(xí)的人力資源。包括本科生、碩士生、博士生等。即從學(xué)和研的兩方面投入資源。在獲得的利益上,成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,可以為企業(yè)帶來(lái)市場(chǎng)效益,同時(shí)也表現(xiàn)為企業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的提高。從學(xué)的方面來(lái)講,參與項(xiàng)目的學(xué)生得到了培養(yǎng),知識(shí)和能力得到了提高,為將來(lái)的就業(yè)和從事社會(huì)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。從研的方面來(lái)講,既得到了一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi),支撐了科研活動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)也積累了科研成果,深化了本單位的科技研究水平。
在產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的課題方面,提出課題和規(guī)定課題的研究方向也是企業(yè).企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)并確定自己在產(chǎn)品研發(fā),工藝技術(shù)改造,改善企業(yè)生產(chǎn)要素等各方面的需求,從而確立適應(yīng)企業(yè)需要的研究課題,在自身科學(xué)技術(shù)能力不足的情況下,轉(zhuǎn)而把課題交付給高校和研究單位。從這個(gè)意義上講,企業(yè)應(yīng)該是產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的始作俑者,也是產(chǎn)學(xué)研合作的源頭。當(dāng)然,在有些情況下,是高校和研究單位從事的某次課題,符合了企業(yè)的客觀需求,企業(yè)給與了支持,從而形成了產(chǎn)學(xué)研的合作關(guān)系。但是無(wú)論如何,課題與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和客觀需求契合,是產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)。
從以上分析可以看出,企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞,擔(dān)當(dāng)了產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的提出者,產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的投入者,同時(shí)也成為產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的最大收益者。因此,企業(yè)無(wú)可爭(zhēng)論地在產(chǎn)學(xué)研的活動(dòng)中處于主體地位。
對(duì)于這一點(diǎn),各級(jí)科技管理工作者必須有清醒的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的維護(hù)。只有保證了企業(yè)的主體地位,才能發(fā)揮企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研合作中的主導(dǎo)地位。真正激發(fā)企業(yè)以科技創(chuàng)新增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的積極性。反之,任何出于“長(zhǎng)官意志”的“拉即配”式的合作項(xiàng)目,往往陷于失敗或者不能獲得應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體,縱觀我國(guó)企業(yè)的科技水平,雖然在改革開(kāi)放以后有了很大程度的提高。但在總體說(shuō)來(lái),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。特別是一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和廣大中小企業(yè),無(wú)論是企業(yè)素質(zhì)、工業(yè)化水平、設(shè)備和工藝的先進(jìn)程度,還是企業(yè)的科技含量,企業(yè)科技人員所占的比例,都是很落后的。短時(shí)間內(nèi),靠企業(yè)的內(nèi)部力量,改革這種落后狀態(tài),是不現(xiàn)實(shí)的,也是很難實(shí)現(xiàn)的。
一方面,是企業(yè)迫切需要靠科技開(kāi)發(fā),提高自身素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力;另一方面是科研單位和高校的科研成果束之高閣,難以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。這種生產(chǎn)和科研“兩層皮”的狀況,確實(shí)是很長(zhǎng)時(shí)間困擾我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題。而產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的出現(xiàn),為破解這個(gè)難題找到了極佳的途徑。產(chǎn)學(xué)研合作,課題來(lái)自企業(yè),科技投入來(lái)自企業(yè),而最終的成果應(yīng)用與企業(yè),達(dá)到了資源的最佳組合,為我國(guó)企業(yè)的科技創(chuàng)新提供了一條捷徑。
但是,并非是所有企業(yè)都能順利地找到產(chǎn)學(xué)研合作的捷徑的。特別是為數(shù)眾多的民營(yíng)企業(yè)和廣大的中小企業(yè),想要獲得高校和科研單位的支持和參與,并非易事,用企業(yè)的話來(lái)講,就是“找不到產(chǎn)學(xué)研的門(mén)朝哪邊開(kāi)”。而高校和科研單位由于對(duì)企業(yè)的狀況了解有限,也很難在相應(yīng)的企業(yè)找到適合自身科研能力的課題。
鑒于以上情況,各級(jí)政府,尤其是政府中的科技管理部門(mén),在產(chǎn)學(xué)研合作的順利對(duì)接、合理組合和成功合作中發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用就是顯得十分重要。在這一點(diǎn)上,政府的科技管理部門(mén)可以說(shuō)是“責(zé)無(wú)旁貸”。
首先,政府有關(guān)部門(mén)要因地制宜,通過(guò)調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)和整理本地企業(yè)急需解決的科技項(xiàng)目及相應(yīng)課題。同時(shí)也在調(diào)查中發(fā)動(dòng)和啟發(fā)企業(yè)參與到產(chǎn)學(xué)研合作的活動(dòng)中來(lái),以企業(yè)一方為起點(diǎn),是政府部門(mén)需要切實(shí)堅(jiān)持的基點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,有關(guān)部門(mén)要通過(guò)發(fā)布信息等方式,利用自己的優(yōu)勢(shì),在較大范圍內(nèi),尋找本地和全國(guó)的高校和科研單位,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的對(duì)接。在對(duì)接中,要切記急于求成的心態(tài),要使產(chǎn)學(xué)研三方有磨合的機(jī)會(huì),要讓企業(yè)的老板們走進(jìn)高校和科研單位;也要讓科研人員走進(jìn)企業(yè)。通過(guò)相互了解,充分切磋,最終確定產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的課題,并通過(guò)協(xié)議、契約等方式,使產(chǎn)學(xué)研合作有一個(gè)扎實(shí)的開(kāi)始。
實(shí)踐證明,政府的引導(dǎo)和參與,是調(diào)動(dòng)企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研合作的重要途徑。比如,廣東的廣州、東莞、中山、佛山等市政府就分別與四川大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校簽訂了23項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目,一些高校與廣東100多個(gè)專業(yè)鎮(zhèn)進(jìn)行合作伙伴“雙向選擇”有效提升了這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色產(chǎn)品的科技含量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,從而壯大了縣域經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。
此外,聯(lián)合建立研發(fā)平臺(tái),其建立新技術(shù)二業(yè)園區(qū),共建大學(xué)科技園等措施,都是政府引導(dǎo)企業(yè),進(jìn)入產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的有效手段。
企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本單位,其從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目標(biāo),自然是追求利潤(rùn)的最大化。企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研合作,其終極目的也必然是創(chuàng)造財(cái)富,這一點(diǎn)是無(wú)可非議的。
在產(chǎn)學(xué)研合作的項(xiàng)目中,研發(fā)產(chǎn)品往往占有相當(dāng)?shù)谋戎?。由于企業(yè)的創(chuàng)造財(cái)富依靠的主要手段是產(chǎn)品(服務(wù)也可以視為產(chǎn)品),所以企業(yè)感興趣的項(xiàng)目的大部分涉及產(chǎn)品研發(fā)。在較大規(guī)模的企業(yè)或者是有一定影響力的品牌企業(yè),為了研發(fā)新產(chǎn)品、新品種,往往不惜做出較大的投入。但是這些企業(yè)畢竟是少數(shù),大多數(shù)中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè),其資金擁有量自然不能和那些優(yōu)勢(shì)企業(yè)相提并論。可正是這些企業(yè),他們?cè)诋a(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行科技創(chuàng)新方面的需求更為迫切。作為政府的科技管理部門(mén),不能把目光只盯在大企業(yè)、優(yōu)勢(shì)企業(yè)上,而忽視占經(jīng)濟(jì)比重大的中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的需求。應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)、有選擇地以科技專項(xiàng)資金、貼息貸款、專項(xiàng)貸款等各種方式,支持那些需求迫切而又缺少啟動(dòng)投入的困難企業(yè),讓他們加入到產(chǎn)學(xué)研合作的隊(duì)伍里來(lái),在這方面,爭(zhēng)取各級(jí)金融機(jī)構(gòu)的參加是很重要的。以資金支持來(lái)調(diào)動(dòng)企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研合作的積極性,是一項(xiàng)需要細(xì)致計(jì)劃、認(rèn)真核算和嚴(yán)格監(jiān)督的工作,但也是科技管理部門(mén)必須搞好的工作。至于企業(yè)在環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)等方面的項(xiàng)目,由于難于在即時(shí)效益上有所體現(xiàn),就更需要給予一定的資金支持,推動(dòng)和吸引企業(yè)的積極參與。企業(yè)在資金方面得到支持,一定程度上降低了參與項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性,在經(jīng)濟(jì)利益上得到保障,產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目才能得到廣泛的開(kāi)展。
另外,在科技研究成果的分享上,也要充分考慮企業(yè)的利益。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的原因,許多企業(yè)不顧與其它企業(yè)共享成果,或者說(shuō)不顧在未形成自身產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的情況下,過(guò)早地與行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)共享成果。這一點(diǎn),要在產(chǎn)學(xué)研合作開(kāi)始時(shí),就要以契約、協(xié)議等形式,規(guī)定好企業(yè)應(yīng)享有的利益,在知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利保護(hù)等各方面,保證產(chǎn)學(xué)研合作的成果能為企業(yè)帶來(lái)切實(shí)的利益。而作為產(chǎn)學(xué)研合作的“中人”——科技管理部門(mén),也應(yīng)該在這方面為企業(yè)著想,做出切實(shí)的努力。
產(chǎn)學(xué)研合作是我國(guó)科技創(chuàng)新的重要形式,各級(jí)科技管理部門(mén)在推動(dòng)這一形式的開(kāi)展中,應(yīng)該想出更多的辦法,調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性。
[1]蔡岳,主編.《創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研合作》,廣東經(jīng)濟(jì)出版社.
[2]著譯者:安家成.《高職產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》,科學(xué)出版社.
[3]陳勁,主編.《新形勢(shì)下產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟創(chuàng)新與發(fā)展研究》,中國(guó)人民大學(xué)出版社.
[4]郭述禹,主編.《山東省產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新二十年》,山東大學(xué)出版社.