論歌唱中聲區(qū)的過(guò)渡與融合

徐明哲

摘 要：歌唱技術(shù)方面，聲區(qū)的過(guò)渡與聲區(qū)的融合尤為重要。在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，而聲區(qū)的過(guò)渡是比較常見(jiàn)的，聲樂(lè)學(xué)習(xí)者感覺(jué)最難解決的。高中低三個(gè)聲區(qū)無(wú)論在技術(shù)上還是在音色上都有一定差異，如聲音的位置，即面罩共鳴的感覺(jué)，相對(duì)而言就沒(méi)有高聲區(qū)那么明顯，但不能因此就認(rèn)為高聲區(qū)與低聲區(qū)的聲音不統(tǒng)一。聲區(qū)的過(guò)渡與融合也離不開(kāi)吸氣、呼氣、換氣的支持。吸氣要正確、自然，吸得深，吸得恰當(dāng)；呼氣應(yīng)當(dāng)平穩(wěn)、均勻、有控制，呼氣之中保持相應(yīng)吸氣的感覺(jué)，吸氣之中保持相應(yīng)呼氣的感覺(jué)，就是形成人們常說(shuō)的“呼吸對(duì)抗”。本文從歌唱中各聲區(qū)的過(guò)渡與融合技術(shù)問(wèn)題為原則出發(fā)，淺談一下聲區(qū)過(guò)渡與聲區(qū)融合中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：歌唱；聲區(qū)；過(guò)渡；融合

一、聲區(qū)的過(guò)渡

在歌唱和練聲中，當(dāng)從一個(gè)聲區(qū)進(jìn)入另一個(gè)聲區(qū)時(shí)，一般都會(huì)感覺(jué)到有幾個(gè)過(guò)渡的音，聲音突然發(fā)白，音色發(fā)暗，或者聲音很難唱出來(lái)，好像遇到了一個(gè)“坎兒”，這種現(xiàn)象就是聲區(qū)的過(guò)渡問(wèn)題。

⒈聲區(qū)過(guò)渡音產(chǎn)生的原因

聲區(qū)過(guò)渡音產(chǎn)生的原因是在人們不斷地?cái)U(kuò)展使用嗓音的過(guò)程中逐漸顯露出來(lái)的。當(dāng)我們演唱到一定的高度時(shí)，由于聲帶所在的喉嚨是一個(gè)很小的腔體，不能產(chǎn)生良好的胸腔共鳴和頭腔共鳴，因此就會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一是當(dāng)聲音低到胸腔的位置時(shí)，頭腔共鳴感覺(jué)就不太強(qiáng)烈，所以整體的聲音就會(huì)比較發(fā)白，因而形成了中聲區(qū)到低聲區(qū)的過(guò)渡音。二是當(dāng)聲音進(jìn)行到頭腔的位置時(shí)，胸腔共鳴感覺(jué)就不太強(qiáng)烈，但由于聲帶本身所產(chǎn)生的共鳴必須要以胸腔共鳴做鋪墊，因此，整體的聲音就會(huì)缺少低音的現(xiàn)象，因而形成了低聲區(qū)到高聲區(qū)的過(guò)渡音。三個(gè)聲區(qū)即高、中、低聲區(qū)，聲區(qū)過(guò)渡音的產(chǎn)生是與人體發(fā)聲的自然生理有關(guān)的現(xiàn)象，而不是人為的現(xiàn)象。

⒉聲區(qū)過(guò)渡中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法

（1）聲區(qū)過(guò)渡中出現(xiàn)的問(wèn)題

在聲音訓(xùn)練中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)破音的現(xiàn)象，這是每個(gè)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)員肯定會(huì)面對(duì)的聲樂(lè)訓(xùn)練中的關(guān)鍵問(wèn)題，也是統(tǒng)一高中低聲區(qū)最難解決的問(wèn)題。

通常情況下，一個(gè)歌唱者在他的整個(gè)音域中會(huì)出現(xiàn)兩至三次聲區(qū)過(guò)渡。但困難往往是出現(xiàn)在由中聲區(qū)向高聲區(qū)過(guò)渡音上，這個(gè)坎兒是比較難的。解決“換聲點(diǎn)”過(guò)渡自然的問(wèn)題，并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而應(yīng)采取諸多的方法技巧與手段，并且必須根據(jù)嗓音特點(diǎn)和自身?xiàng)l件的原則，使聲區(qū)統(tǒng)一。只有解決了“換聲點(diǎn)”，統(tǒng)一了聲區(qū)的矛盾，歌唱才能自如通暢，才能將音樂(lè)形象表現(xiàn)得淋漓盡致。

（2）解決聲區(qū)過(guò)渡的具體方法

解決聲區(qū)過(guò)渡問(wèn)題，最根本的一條就是要通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法多學(xué)、多鉆研、多實(shí)踐，由生變熟，由操縱不靈到運(yùn)用自如。

①要具有良好的氣息支持。在聲區(qū)過(guò)渡音時(shí)，更需要穩(wěn)定的氣息支持，歌曲的強(qiáng)弱力度也是靠氣息來(lái)控制的，要保持呼吸的均勻。起音的時(shí)候不要太重，位置要盡量掛高一些，聲音越唱得高，氣息就嘆得越深，是兩個(gè)相反的方向，而絕不是隨聲音的升高，氣息也跟著抬高，歌唱呼吸應(yīng)該保持一種既興奮又放松的狀態(tài)。

②先用小聲音開(kāi)始練習(xí)。小聲的練習(xí)比較容易感覺(jué)到真假聲的結(jié)合，由于小聲的練習(xí)聲帶使用的比較少，所以聲帶的振動(dòng)頻率比較快，這就符合了高音的發(fā)聲狀態(tài)。在小聲練習(xí)中應(yīng)該注意把每個(gè)音都要落到氣上，聲音雖小，但不能用假聲演唱，而是找到真聲的感覺(jué)，才能快速練出有高位置的高音。只有小聲把聲音集中起來(lái)才能做到頭腔共鳴，而那些越大越散的聲音很難集中，是感覺(jué)不到頭腔共鳴的。

③需要聲帶的閉合。發(fā)聲時(shí)，只有聲門(mén)完全閉合才能夠發(fā)出高聲區(qū)的聲音，“歌唱發(fā)聲時(shí)要做好準(zhǔn)備，使聲門(mén)閉合，然后用氣息壓力沖開(kāi)聲門(mén)，發(fā)出聲音，但氣息的沖擊力量不可過(guò)猛，以免損傷聲帶”。若歌唱者的聲帶力度過(guò)強(qiáng)，就會(huì)使各器官協(xié)調(diào)的難度相應(yīng)加大。在低、中聲區(qū)的發(fā)聲是趨近于我們?nèi)粘Ｉ钪械闹v話發(fā)聲方法，對(duì)于這兩個(gè)聲區(qū)的掌握是比較容易的?！霸趽Q聲區(qū)過(guò)渡音時(shí)，需要聲帶更有力的閉合，其目的是為了與氣息的對(duì)抗平衡達(dá)到所發(fā)音高的需要，以及加強(qiáng)聲帶與軟腭部位的相對(duì)運(yùn)動(dòng)力度和幅度，以利于良好的基音的形成和咽部基音共鳴管道的適度調(diào)節(jié)?！崩纾号咭舻膿Q聲區(qū)大約是“﹟f1”“g1”這幾個(gè)音，歌者唱到“f”音時(shí)要感到聲音明顯地向軟腭的位置集中，此時(shí)后咽壁一定是挺拔的狀態(tài)，會(huì)形成一個(gè)柱狀的感覺(jué)，聲音是沿后咽壁往上吸著唱，這樣聲區(qū)的過(guò)渡音就會(huì)很自然地過(guò)去了，而且自己會(huì)感覺(jué)聲音在口腔里消失一樣，其實(shí)別人聽(tīng)到的聲音是圓滑的，和自己感覺(jué)的聲音完全不同。

④訓(xùn)練聲音的連貫?！坝?xùn)練聲音的連貫要做一些音階練習(xí)。這些練習(xí)可以鍛煉諸發(fā)聲器官的活動(dòng)能力，使之很靈活地適應(yīng)每個(gè)音高，使音與音之間嚴(yán)密地連接起來(lái)，消除聲區(qū)過(guò)渡的痕跡，使歌聲如燦爛晶瑩的珠串?！痹谝綦A練習(xí)時(shí)，要特別注意每個(gè)音之間的連貫，以達(dá)到聲音在腔體里的上、下統(tǒng)一和暢通，也就是要用發(fā)聲器官狀態(tài)的逐漸變化來(lái)代替過(guò)渡音的突然變化。在從音階的高音下行時(shí)，要注意盡量保持某些高音時(shí)的發(fā)聲狀態(tài)和感覺(jué)，在由低音唱到高音時(shí)，也要盡可能保持低音時(shí)的發(fā)聲器官的發(fā)聲狀態(tài)和感覺(jué)。

二、聲區(qū)的融合統(tǒng)一

⒈歌唱發(fā)聲的要領(lǐng)

牘 歌唱發(fā)聲的關(guān)鍵與基礎(chǔ)良好的呼吸。

首先，呼吸方法要正確，對(duì)于歌唱中的氣息來(lái)說(shuō)，最主要的就是吸得自然，要吸得深。如用胸腹式呼吸，我們?cè)谶\(yùn)用胸腹式呼吸法的前提是要自然地呼吸，就像聞花香一樣，將氣息吸得深，吸得自然；胸腹式呼吸的活動(dòng)范圍較大，吸入氣量多而且較深，所以有較強(qiáng)的氣息能力?？刂屏α恳m當(dāng)而穩(wěn)定，使每個(gè)音都充分獲得氣息的支持。

其次，“發(fā)聲時(shí)音量要適度，強(qiáng)度適中。通過(guò)有節(jié)制地均勻用氣，使聲音自然、松弛，平穩(wěn)；歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練步驟，首先應(yīng)從中聲區(qū)（自然聲區(qū)）開(kāi)始，以取得豐滿、圓潤(rùn)而自如的發(fā)聲基礎(chǔ)，然后再漸次向上、向下擴(kuò)展音域。擴(kuò)展音域不可急于求成，要注意聲區(qū)的融合統(tǒng)一?！痹谙蚋呗晠^(qū)擴(kuò)展時(shí)聲音要集中、收攏，使共鳴腔的位置吸到頭腔，向下擴(kuò)展時(shí)應(yīng)放松喉嚨，調(diào)整共鳴腔的位置，使聲區(qū)變得更加自然統(tǒng)一，更加直白松弛。

⒉從平時(shí)說(shuō)話做起

“要使聲區(qū)融合統(tǒng)一，最關(guān)鍵的問(wèn)題在于各聲區(qū)的融合，而講話的聲音則是歌唱聲音的天然基礎(chǔ)。要培養(yǎng)一個(gè)自然和科學(xué)的講話狀態(tài)，對(duì)歌唱來(lái)講是一個(gè)必需的過(guò)程，因?yàn)楹艽蟪潭壬险f(shuō)，科學(xué)的歌唱是建立在科學(xué)的講話之上的?！比粘Ｉ钪兄v話的習(xí)慣，在一定情況下影響著在歌唱中的咬字，也決定著歌唱中腔體的變化。因此，在演唱每一首作品時(shí)，尤其是中國(guó)作品的時(shí)候首先要先把歌詞讀一遍，這樣才能使發(fā)聲的位置得到充分的自然和放松統(tǒng)一。

⒊培養(yǎng)科學(xué)的歌唱狀態(tài)

我們想要培養(yǎng)科學(xué)的歌唱狀態(tài)，首先要建立一個(gè)正確的聲音概念?！懊缆暩璩L(fēng)格與技巧，可以概括為：元音純正，咬字清晰，聲區(qū)融合統(tǒng)一，音階均勻，氣息飽滿，音調(diào)準(zhǔn)確，音域?qū)拸V，強(qiáng)弱自如，連音流暢，句法完全和聲音靈活。”這也要求我們?cè)诼晠^(qū)的過(guò)渡音處要調(diào)整好氣息，在一個(gè)科學(xué)的、正確的歌唱狀態(tài)中調(diào)節(jié)、演唱。

三、結(jié)語(yǔ)

聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，不僅要在理論知識(shí)和文學(xué)資料方面進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，而且還要通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱完善這門(mén)藝術(shù)。所以只有做到各聲區(qū)的聲音相對(duì)統(tǒng)一，才符合歌唱的原則，才能使歌者在歌唱中各聲區(qū)的過(guò)渡更自然，各聲區(qū)的聲音更統(tǒng)一；音樂(lè)表達(dá)更準(zhǔn)確，藝術(shù)效果更到位，使歌唱變得輕松、自然、舒服，給聽(tīng)眾以美妙的歌聲、美的享受，使歌唱技術(shù)走向更高水平。

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